2022年小学四年级下册新人教版品德与社会整册教案及教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四单元：通信与生活 第一课：通信连万家 教学目的 1使同学通过明白一些详细的通信手段知道什么是通信；2使同学懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不 开通信；教学重点和难点本课重点是使同学知道什么是“ 通信”及一些详细的通信手段；难点是通信在现代社会生活中的作用；教具预备 同学订阅的报刊、 信件、电报单、生日贺卡、 半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等；教学过程 一、新课导入 同学们,我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的；在这个大的社会生活环境中,有与我们生活紧密相关的各行各业；在前面的两个单元

2、里我们明白了农业与我们社会生活的关系,交通运输与我们社会生活的关系；下,通信与我们社会生活的关系；今日我们就再来明白一老师：在我们现代社会生活中,我们每天都要有很多的事情告知别人, 或是别人有事情或信息告知我们；有些事情是可以亲名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自面谈的,可是有些事情由于路途遥远或是时间的缘由无法面 谈；这就需要利用通信手段来解决；我们打个电话、写封信或拍 封电报, 这就是通信 “ 就是把信息从一个地方传到另一个地 方；”老师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？同学：（同学争论）

3、寄送信件、 发行报刊、 打电话、 拍电报、听无线电收音机广播、看电视 ；老师：随着科学的不断进展,新的通信方式不断地走入我们的社会生活,像传真；卫星通信、电视电话等；老师：（把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等呈现给同学 们）你们都常常阅读什么报纸,订阅哪些杂志,收到过别人寄来 的信件和贺卡吗？同学：人民日报可以知道很多国内外大事；广播节目报 可以明白到广播电台和电视台播送的节 目内容；中国少年报可以明白到全国学校生的各种活动；老师：我们通过阅读报纸、杂志,可以明白到很多新闻和国内外大事, 可以增长很多的学问,的友情；互赠贺卡可以增进人与人之间老师：（手持半导体收音机）你们每天都听无线电广播吗？

4、收音机里每天都播送什么内容？同学：少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：每天看电视,最爱看什么节目？（同学自由发言；）老师：听广播、看电视、打电话、拍电报这也是通信,此外 仍有我们平常接触不多的传真等；老师：观看图中都是什么通信方式；同学：（看图表达；）老师：同学们,你们想象一下,在我们的社会生活中假如没 有这些通信设施,将会是怎样的呢？同学：（争论）略；老师：我们现代社会生活是离不开通信的；我们通过这些现代化的通信工具,可以特别快地看到、 听到全国的和世界各

5、地的新闻；有的当时就可以听到、看到；你们可 以举一点这方面的例子吗？同学：卫星转播的奥运会、亚运会、各种大型体育竞赛；老师：现代化的通信技术似乎把地球都缩小了,似乎把我们 和遥远地方的距离都缩短了；我们是“ 在通信中明白社会” 了；老师：在通信的过程中,我们要留意些什么呢？（遵守相 关法律）老师依据板书归纳总结全课,巩固学问；板书设计：一、传递信息就是通信 二、现代生活离不开通信 信件、报纸、电话、电和广播、电讯 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、在通信中也要遵守法律其次课：从烽火台到互联网

6、教学目标：学问：使同学知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以 来通信的主要种类和特点；才能：培育同学分析概括小结的主要内容,达大意的才能；并能有条理的表情感、态度、价值观：向同学渗透科学技术是第一生产力的 观念；使同学初步懂得科学技术的进展推动了人类社会的进步；教学重点：古代通信的特点和方式 教学难点： 古代通信到近代以来的通信变化即如何表达“ 进展” ；教学过程：（一）引入新课：1老师启用电脑点击图片一,（提示：烽火狼烟）；提问：画面反映了什么内容？2老师点击电脑,提问：你听到了什么？画面反映的又是 什么内容？（提问：电波或电信号的声音, 反映信息传递的快速； ）3表达：以上两组画面反映了

7、通信在人类社会中的变化；导 入新课；（二）新课传授：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载争论沟通： 古代通信的主要方式是什么？除了烽火狼烟之外,古代仍有哪些通信手段？第一,古代的通信方式为依靠人力、通信；其次,擂鼓传信和飞鸽传书；畜力传递信件实物的邮政（老师追加提问“ 擂鼓传信传递什么信息,飞鸽传书又有什么特点？）同学争论：“ 古代通信的特点是什么？”老师：燃起烽火点燃狼烟这是我们祖先制造的当时社会最为快捷的通信方法, 可以说是现代预警信号的前身；那么在我国仍有哪些传递信息的方法； 在国外, 古代的

8、人们又是怎样进行通信的？提示从通信工具、业务种类、传递的速度与数量、传递的内 容四方面进行；老师小结过渡：古代通信靠人力、畜力完成传递速度慢、数 量少；传递的主要信函等实物没有民间的通信,多是官方通信,那么近代以来通信显现了哪些变化？出示不同岁月通信速度对比表,同学争论；（三）探究活动：1. 过去的电话什么样子,有什么用途？今日显现了哪些电 话,有什么用途？2同学发言,老师依据回答进行归纳；3师生共同总结：过去的电话有话筒（听筒）、话机、话 线、电线、很笨重,不能携带；只能听到声音；现在,有录音电名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

9、- - - - 学习必备 欢迎下载话,电话有录音机的功能； 可视电话, 在打电话时能够看到地方,听到声音,拉近了打电话人的距离；传真电话有传真机的功能；电话现在可装分机；无线移动电话、携带便利,可打电话、发收 短消息、储备信息、照相等多种功能,科学技术的进展丰富了人 们的社会生活；4师生畅想将来的通信仍会有哪些变化；第四课：从看电视说起 教学目标 1、通过学习,使同学初步具备选择健康电视内容进行消遣的能 力,能合理支配时间；2、熟悉电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极 作用,能选择适合自己的大众传媒；3、能够掌握和调整自己的心情和行为与父母进行公平沟通和沟 通；教学重点：熟悉电视、

10、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥 的积极作用,能选择适合自己的大众传媒；教学难点：能够掌握和调整自己的心情和行为与父母进行公平交 流和沟通；教学过程 一、引入话题师：同学们,你们喜爱看电视吗.（喜爱）好,我们一起来看一看（多媒体播放一些出色的电视栏目片头）；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：平常你们都喜爱看哪些栏目？为什么？二、看电视的风波 师：我有一个小侄子,他也跟你们一样,喜爱看电视,特别爱看蓝猫调皮 3000 问,可爸爸不让看,怕影响学习,只有周末 才让看；他因此很苦恼,你能帮他想方

11、法吗？师：你们的想法都不错,我肯定转告他；师：你们也有类似的苦恼吗？生 1：爸爸怕我眼睛近视,不让我看；生 2：奶奶叫我离电视三尺远；生 3：他说得不对,应当是三米远；师：对,我们看电视肯定要注童爱护眼睛,不要离电视太近,也不要看得太久； 让我们一起来看一看课本,看电视有哪些不同的看法；明白一下大人对我们 师生共同看课本,老师在大屏幕上指导 师：看了他们的看法,你有什么想法？师：大人的哪些看法我们是可以接受的？（板书：掌握时间、内容健康、合理支配时间）师：看电视并不是一无是处,你能说说都有哪些好处？师：你看电视时和家长争执过吗？怎么解决的 . 师：假如你是一名小记者, 你能针对看电视的话题去询

12、问哪些问 题？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：我有一个小伴侣, 他也有好多问题要问, 请你们帮他问一问；三、采访活动 采访要求： 3-5 人自由组合,从电视内容、看电视时间和怎样 合理支配三个方面选一个话题进行采访,留意填写好采访时间、采访对象和采访内容；（相伴轻快的音乐,同学们现场采访听课的老师；）汇报采访结果：第 1 组：我们采访的是看电视的时间要求,第 2 组：我们采访的是电视内容的选择,结论是 40 分钟以内；知道了只看适合小伴侣看的一些栏目,少看或不看成人动画,也不看方言剧,由于对

13、我 们学习一般话有影响；第 3 组：我们采访的是允不答应孩子看电视的话题,答案是支持、限制；第 4 组：我们采访的是合理支配时间的话题,看；四、拟订协议答案是在课余时间师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情,生活仍真名师归纳总结 离不开！假如你们和家人有什么争执,可以拟一份协议； 多媒第 8 页,共 14 页体呈现 一份阅读课外书的协议样本,同学草拟； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师生同学之间沟通自己拟订的协议；老师随机抽取典型的协议,共同评析；呈现协议：（1）甲方与乙方看电视的时间规定；（2）甲方和乙方看电视时把一个节目

14、看完才能换；（3）甲方可选择哪几天晚上看电视；（4）电视内容必需对自己有益；五、拓展总结师：同学们拟订的协议真不错,期望你们回家以后同父母共同协商后再履行； 除了看电视以外, 你们知道在我们生活中仍有哪些 大众传媒吗？生：网络、广播、报刊、杂志 师：说得好！那你们应当怎样选择呢？生 1：要选择内容健康的,由于网络里有暴力等不好的内容；生 2：要掌握时间,留意用眼卫生；生 3：要合理支配时间,课余再去阅读；. 师：今日老师很兴奋,你们知道为什么吗生：由于我们知道了要敬重父母,目,也学会了合理支配时间；师：祝你们健康欢乐成长！学会了选择内容健康的电视节第三课：从古到今话交通 一、教学目标名师归纳总

15、结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、明白交通设施的演化过程,知道车、桥、路、船的变化历史；2、依据查找的资料,探究交通运输方式为什么会发生这样的变 化,在探究中使同学明白从古到今交通进展过程对现实生活的意 义；3、培育同学查找资料,分析资料,运用资料的才能；二、课前预备 1、预习教材 60-63 页,在老师的指导下,让同学们按自己的兴 趣,分成六个小组, 参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资 料；分组情形：陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工 具（自行车组、机动车组）进展变化的资料；

16、水上交通小组：查找有关船的进展变化的资料；空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器进展变化 的资料；2、老师预备相应课件与资料；三、教学过程 活动 1、由现实生活中交通运输工具的变化导入 师：同学们,通过前几节课的学习,我们明白了各种各样的交通 运输方式, 并感受到交通的变化给我们生活带来的便利；课前布 置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所 经受的交通工具的变化；同学们,都整理好了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（同学汇报采访结果,老师适当勉励、点评）小结：就犹

17、如学们说的那样,我们今日的交通变得越来越便利、快捷、舒服；活动 2、分组谈交通的进展史 师：正如我们刚才谈到的一样,我们今日所见到的交通设施,交 通工具都经受了逐步进展演化的过程；它们都有着自己的历史,自己的故事；师：课前让同学们按自己的爱好,分成了六个小组；分别从陆上 交通、水中交通、空中交通中选择自己喜爱的方面进行资料查找；要求：按交通方式进展演化的次序整理查到的资料；在明白资料的基础上, 找到进展过程中的重大变化,并以小标题的形式加以概括；概括后请把小标题和详细时间填在表格里,并商讨如何把 资料呈现给大家；开头沟通整理小组的资料,同学组内整理沟通；老师的适当点播：1、正如这位同学说得那样

18、,我们今日正在争论的以太阳能、燃 料电池为动力的汽车是我们将来交通进展的方向；但不知大家发现没有,今日,我们虽有了这么多的车,但人们用得最多的仍是 自行车；这是为什么呢？2、再好的车,也需要宽敞平整的道路,我们来听一下关于道路 的进展史；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、但再好的路,也有遇到河的时候,我们要想过去就需要桥；4、老师也搜集了一些有关桥的图片,请大家看一下；边放图片边讲解；这是木桥,后来人 工具呢？船；6、最终一组介绍什么；5、那有没有不用走路、过桥的交通小结：这节课,同学们跟老

19、师从古到今话交通,同学们讲到了天上的飞机,陆地上的车；水中的轮船； 边说边板书 现在老师讲讲地下的地铁,大家都坐过吧！最早的地铁显现在 1860 年的英国,在开通的第一年,就运输了650 万人；我国的第一条地铁是1969 年建成的北京地铁；地铁为缓解地面的交通压力作出了巨 大的奉献；仍有埋在地下的管道运输；早在2000 多年前,我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运输自然气和卤水熬制食盐；同学们请看图片, 现在我国百分之八十以上的石油和全部自然气 * 管道运输, 管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用；（让同学看板书）大家看,经过很多代人的努力,我们现在已经形成了,天上有飞机, 水中有轮船

20、, 路上有汽车、 火车、自行车, 地下有地铁、管道运输的现代立体交通网；活动 3、研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：通过以上各组同学的呈现,使我们明白了交通从古到今走过的轨迹, 但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例,谈谈你的看法；1、由于人类勇于创新,有了理想就永不言弃；2、由于人类勇于创新,有了理想就永不言弃；就拿我们船来说吧,虽然,第一艘蒸汽船被称为“ 笨家伙” ,但人们没有舍弃；3、是人们坚

21、持不懈的精神；我给大家讲一个关于桥的故事,可能对大家有所启示；茅以升是我国闻名桥梁专家,1934 年春,他担任钱塘江大桥工程到处长,以周密的勘测和精深的设计,拿出了比当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案；从 1935 年春正式开工起,他制造性地使用造桥方法,在两年半的时间里建成了长1453 米,高 71 米的钱塘江大桥； 这一壮举显示了中国科技工作者的聪慧才智和中国人民具有独立于世界民 族之林的才能；4、由于人类有一种永不舍弃的精神；自行车刚创造时,只能用 脚蹬地前进 5、人类有一种献身精神；从人类有了飞行的理想,就有很多人 付出了汗水、心血乃至生命,才有了飞机的创造；活动 4、课后引伸,为下节课做预备；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：正犹如学们说得那样,我们一起明白了交通的历史；交通发 展的历史,是古人用勤劳与聪慧制造的；我们明白过去,是为了 更好地把握现在,展望将来；请同学们利用课下时间,认真观看我们身边的交通所存在的问题,呈现给大家；板书设计提出你的改进方法； 在下节课时从古到今话交通空陆海飞机立体交通网船车管道运输名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页