2022年小学四年级小篮球“行进间运球”教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校四年级小篮球“ 行进间运球” 教学设计课的构思与设计名师归纳总结 一、指导思想第 1 页,共 5 页在“ 健康第一” 理念指导下,本课以2022 年新颁布的体育与健康课程标准为指导,以新课标内容标准为依据,在充分表达学校教学特点的基础上,更加关注同学的全面进展；本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体,以行进间运球动作为主要教学内容,在已把握原地运球的基础上强调同学行进间运球技能的同时, 以各种形式的练习方式作为导入,引导同学在练习中善于体验、摸索、争论、发觉,主动学习并获得技能；二、教材分析小篮球教学活动对于培育学校生的学习爱好,

2、进展体能,提高对球体的感知才能以及人与球体的距离感、 空间感、速度感、距离感等才能, 培育果敢、机敏、坚强等心理品质, 提高抗挫折意识和调剂心情的才能以及团队协作等集体主义精神具有重要价值； 行进间运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一,行进间运球主要包括行进间直线运球和曲线运球,都是本水平段同学应当把握的的技能,在把握篮球运球技能的基础上,突出篮球运动的嬉戏性、 竞争性和集体性, 激发同学参与篮球锤炼的爱好,提高篮球活动才能；三、学情分析水平二的同学活泼爱动, 思维活跃, 具备肯定的小组合作学习的才能；在三年级时已学过简洁的拍球、 原地投篮等嬉戏, 具有肯定球性基础； 通过单元教学,同学已基

3、本把握了正确的手触球部位,但仍有拍打球的现象； 所以通过小篮球活动才能的练习, 协作专项帮助训练和嬉戏, 使同学初步把握原地运球和行进间运球的技术动作；四、本课特色1、留意整体教学,突出以“ 同学为本” 的教学理念；球类运动是青少年普遍宠爱的体育活动,篮球更是深受青少年宠爱的体育运动之一；依据同学的爱好,在本节课教学中对每位同学进行因材施教,以确保全体同学身心得到全面进展；2、实施层次化分组教学,提高教学针对性和实效性；由原地运球向行进间 运球过渡, 体验不同触球部位, 是本课的一个亮点, 再到观看展板分组练习直线运球（慢到快）正误对比纠错改进练习曲线运球,教学由易到难、循序渐进、步步深化、整

4、节课结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅,教学成效比较明显；3、以不同类型的运球嬉戏贯穿全课,让同学在嬉戏活动中寓教于乐,逐步把握行进间运球的动作要领；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小篮球行进间运球课时教案授课单位：授课老师：授课年级：四年级人数： 40 课型：新授课名师归纳总结 教 学 内第三课时 1、小篮球行进间运球 2、课课练：趣味“O” 型跑练第 2 页,共 5 页容1、85%的同学初步把握行进间运球的动作要领；在10 米 15 米的距离内不失误并能教 学较为流畅的完成；15%的同学在 5 米 10 米的距离内能较为流畅的完成；目 标2、进

5、展上肢力气、奔跑才能,提高和谐才能；3、积极参与锤炼,感受协作互助的欢乐,提高团结协作的意识；重难点重点：手触球的正确部位 难点：按拍球的力气与身体和谐协作,跑动时的脚步与运球的和谐协作；教 学 准篮球如干、自制篮球托如干,安全老师：课中语言提示；备小展板 1 个、录音机1 台措施同学：预备活动充分,同伴提示；练结学习内容师生活动教学组织与要求习习构时次间数一、课堂常规1、师生问好,宣布本课内容、1、 集合队形为： 四列横队,老师宣布本课内容：要求,对同学进行激趣勉励；男生在前,女生在后；1、篮球行进间.1运球.1 2、课课练：.趣味“o” 型跑1、老师口令清楚、 声音嘹亮；.2次2、同学留意

6、力集中、动作准二、队列练习确到位；（图 1）反要求：快、静、齐,精开神饱满；始三、小球操与球性1、老师语言引导,师生共同练2、 内容二、三、四组织形3部练习习；式：分2、老师提示动作要领；同学呈广播体操队形散开；复四、原地运球练习1、老师提示动作要领、同学.4练1、原地高姿运球积极参与；.习142、原地低姿运球2、老师巡回辅导,帮忙同学.3分3、尝试不同方式的纠错提高；.钟运球3、同学大胆尝试、 积极展现；.15.分五、从原地运球至1、老师示范讲解、同学仿照.至钟练习；4行进间运球2、老师巡回指导,不断提高（图 2）4组的过渡要求；要求： 1、动作到位,充分3、练习方式：活动身体各部位；原地运

7、球 3 次后,单手将球推2、积极练习,留意动作要送给同伴；领；组织形式如图3: 原地运球 2 次后,单手将球推送给同伴；原地运球 1 次后,单手将球推- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 送给同伴；（图 3）要求： 1、同伴语言提示,并传至同伴的右手方；2、仔细体会原地运球与推 送球触球部位的不同；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结学习内容师生活动教学组织与要求练练习习构时次名师归纳总结 基一、学习篮球行进1、同学环绕球托, 慢走体会组织形式如图4: 间数第 4 页,共 5 页

8、间运球行进间运球；1、学习行进间直2、老师引导同学体会、总结9反线运球行进间运球和原地运球时手触球的部位的不同；复重点：手触球的后3、通过对比展现、 观看展板,至练上方、球落在侧前总结手触球部位对行进间运1习（图 4）方；球的影响；0 难点：按拍球的力4、同学自主练习, 强调运球量 与 身 体 协 调配时手的触球部位；合,跑动时的脚步5、集体练习,运球找颜色；与 运 球 的 协 调配增加运球的趣味性；合；6、运球来回跑； 引导同学总要求： 1、仔细练习、注2反结球的落点对运球的影响；意安全7、运球接力跑, 强调球的落 2、同伴语言提示、点和运球的高度要适当；相互勉励；复本练部2、体会行进间曲1

9、、 尝试单人绕球托运球；组织形式如图5：习分2、 曲 线 慢 走 围 绕 球 托 运至线运球球；组织形式同图6：32 重难点： 手触球的3、 曲 线 慢 跑 绕 标 志 物 运侧后上方球；.22.分3、尝试运球接力.至钟与 运 球1、老师介绍活动方法与留意.43突破；事项；组结 束 部 分 3二、课课练：2、同学积极尝试、 大胆运用.至1 次各种运球方式进行运球突.5破；.3、防守由易到难, 逐步加大.防守强度；2要求：动作到位, 留意安4、老师语言勉励, 积极引导；5、巩固提高, 共同总结各种全,遵守规章；运球方式的不同；至趣味“O” 型跑3 1、老师讲解练习方法；2、同学集体进行进行 （如图组织形式 : 同学散点 围 圆6）；一、放松；二、师生评判、总结；三、布置收器 材；四、宣布下课；1、随音乐语言提示,师 生共同放松；2、评判： 1 对学习态度 的评判 2 对学习成效 的评判 课后锤炼要 3求2图 7 要求：动作伸展到位,充分放松身 心；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 预 计 运 动 负 荷练习密度：30%35% 平均心律：120-125 次/ 分 1.3强度指数：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页