2022年小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 校本课程手册小巧手编织活动制度 为了使校本课程活动规范化,制定以下规章制度：一、每个成员必需遵守活动时间,不迟到；二、有事应准时向辅导老师请假,不无故缺席；三、每次活动完,都要有特地人员打扫卫生、整理物品,不损坏公共财物；四、在活动中仔细观看、留意力集中,无追赶打闹现象；五、每学期对表现突出的成员赐予表彰；指导思想：儿童的天性是好动的, 他们在“ 做” 中运用自己的感觉器官去熟悉客观世界,并通过各种实践活动来检验对事物的感知是否符合事实；儿童的动作技能和心智技能都是通过“ 做” 形成的,他们的爱好、动机的形成,情感意志和道德品质的 培育也都是通

2、过“ 做” 进行的；中国手工编织历史悠久,是中国劳动人民文化宝 库中的一朵奇葩； 劳动人民运用各种材料, 通过手工劳动, 编织出各种各样手工 作品,近年来手工编织的各种围巾、披肩、手套、成衣、工艺品在国际市场上深 受青睐,由于纯手工的制作一个工作日才能完成少量的作品,无法大量生产, 商 品凝结着大量的劳动价值； 因此已经引起了抢购手工编织物的热潮：手工编织是一种表达中华民族传统文化的古老艺术,它所编织出来的各种作品有着无穷的魅力,五花八门的个性编织作品, 让世界一流服装大师也为之兴叹,而各位编织大 师在各种花色、 线质、艺术的编织中享受到手工劳动的原始欢乐；编织既是一种 手工劳动, 又是一种休

3、闲方式, 既能得到劳动果实, 又能促进身心健康, 用棒针、钩针、刺针等工具,在颜色多样的花式材料的协作下,通过敏捷双手的劳动,构 编出了一个我们编织小组同学的美好心灵；人员名单：组长：1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 组员：五年级：二年级：一年级：活动方案：“ 手编” 是一种简洁、随便的编织方法,从来没有被人们所重视；我在进行棒 针教学和钩针教学的过程中, 由于常常显现缺乏由浅入深的学习台阶,同学在学 习中简洁显现困难,如：不能娴熟使用针；手指僵硬不敏捷等；这就更加合我强 烈地想把手编整理成课,让同学通过手编课的

4、学习,来解决以上两个难题；在手编过程中,手既是工具,又是模板即大手板,具有双重作用,而且用自己的 手感觉明显,运用敏捷随便变化,针法多样,同学越编越有乐趣；一学就会,一 会儿就勾成一个小辫； 然后,再教给同学们简洁的针法, 勾成一片、 元、小帽子、各种花样等, 随着针法的娴熟及各种花样的学习,同学积极性会大大提高, 重要的是同学在学习中,已不知不觉地把握了一些编织的方法, 提高了手的敏捷程度；同时为学习“ 棒针编织” 打下了良好的基础；在教与学的过程中让同学体验手编学习的乐趣；激发同学动手、动脑的爱好；培育同学的团队协作意识与协作才能；动手才能和技术学习素养；活动记录：引导同学会关怀他人； 提

5、高同学的校本课程记录 1 活动时间第一周活动地点五年级教室指导老师教学目标：观赏编制作品对手工编织产生深厚爱好；把握勾针最基本针法；活 一、介绍本小组的活动内容及支配 动 宣布本学期工作方案 过 明确编织小组活动要求 程 二、同学活动,对队员进行基本动作练习,勾针握法；基本针法：小辫；三、活动成效2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们对编织小组有了初步熟悉,并产生深厚爱好； 基本把握小辫的勾法,由于平常没有接触过动作较僵硬；校本课程记录 2 活动时间其次周活动地点五年级教室指导老师教学目标：把握勾针最基本针法学

6、习勾短针；活 动 过 程一、检查上次课（小辫）练习情形,强调勾小辫的技巧；二、学习短针的勾法及技巧；三、自己练习,老师分别指导；三、活动成效：能够把握短针的勾法,但技巧把握不娴熟,手仍旧有些僵硬,针法不匀称；校本课程记录 3 活动时间第三周活动地点五年级教室指导老师教学目标：把握勾针最基本针法学习勾长针；活 一、检查上次课（小辫、短针）练习情形,强调勾针技巧；动 二、学习长针的勾法及技巧；过 三、自己练习,老师分别指导；程 四、活动成效：能够把握长针的勾法,但技巧把握不娴熟,手仍旧有些僵硬,针法不匀称；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - -

7、- - - - - - 校本课程记录 4 活动时间第四周活动地点五年级教室指导老师教学目标：巩固勾针最基本针法, 结合前几次课把短针和长针结合起来,勾长方形；活 一、检查上次课（小辫、短针、长针）练习情形,强调勾针技巧；动 二、总结以前学习针法,巩固练习；按要求勾一个长方形片儿；过 三、自己练习,老师分别指导；程四、活动成效： 通过分别指导, 每个同学基本把握三种针法的编织技巧,完成任务；动作手法也较娴熟；校本课程记录 5 活动时间活 动 过 程第六周活动地点五年级教室指导老师教学目标：在原有技能基础上,学习加针,同时练习勾圆片；一、观看圆片,讲解加针的方法机勾圆片的技巧；二、自己练习,老师分

8、别指导；三、活动成效： 个别同学能勾出圆片儿, 多数同学不能很好把握勾圆 的加针技巧,加针不允,不平；校本课程记录 6 活动时间第七周活动地点五年级教室指导老师教学目标：强调、巩固勾圆的方法及技巧；活 一、检查课下练习情形；动 二、强调勾圆的加针技巧；过 三、自己练习,老师分别指导；程 四、活动成效：多数同学基本把握勾圆的加针技巧；校本课程记录 7 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间第八周活动地点五年级教室指导老师教学目标：阶段成果展现, 利用长针或短针把握勾茶杯套或小帽子的方法和技巧；活 动 过 程一、

9、检查课下练习情形,个别展现；二、在勾圆片的基础上,学习勾茶杯套和小帽子的方法及技巧；三、自己练习,老师分别指导；四、活动成效：在原有的基础上,同学能够较好的完成作品；校本课程记录 8 活动时间第九周活动地点五年级教室指导老师教学目标：巩固长针或短针把握圆片,或小帽子；活 一、检查课下练习情形,个别展现；动 二、在勾圆片的基础上,学习勾茶杯套和小帽子的方法及技巧；过 三、自己练习,老师分别指导；程 四、活动成效：同学很好地把握了以上勾针技巧,并很好完成作品；校本课程记录 9 活动时间第十周活动地点五年级教室指导老师5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 -

10、 - - - - - - - - 教学目标：学习勾太阳花；活 一、观看太阳花的针法；讲解勾法利用板书图解太阳花；动 二、学习勾太阳花的花心；过 三、活动成效：基本把握；程校本课程记录 10 活动时间活 动过 程第十一周活动地点五年级教室指导老师教学目标：学习勾太阳花；一、观看太阳花的针法；讲解勾法利用板书图解太阳花；二、学习勾太阳花的花瓣；三、活动成效：基本把握；校本课程记录 11 活动时间第十二周活动地点五年级教室指导老师教学目标：学习勾太阳花；活 一、观看讲解太阳花的针法；动 二、学习勾完整的太阳花；过 三、活动成效：个别同学不能把握,有的同学勾得花型不好看,需要程 连续练习；校本课程记录

11、 12 活动时间 活 动 过 程第十三周活动地点五年级教室指导老师教学目标：竞赛从而巩固练习勾太阳花；一、展现个别同学勾太阳花的成果,解决个别同学存在的问题；二、竞赛勾太阳花,看谁勾得好看又快；三、活动成效：同学们热忱很高,一节课下来很有成就感；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校本课程记录 13 活动时间活 动 过 程第十四周活动地点五年级教室指导老师教学目标：学习勾编八角帽；一、长针勾圆；二、学习别针；（里别、外别）三、活动成效：由于针法较难,同学把握起来较困难；校本课程记录 14 活动时间第十五周活动地点五年级教室指导老师教学目标：学习八角帽；活 一、连续学习八角帽针法,订正不正确针法；动 二、个别订正、展现；过 三、活动成效：同学基本把握八角帽的勾法；程7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页