2022年小学科学三年级上册第一单元测试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校科学三年级上册第一单元测试题一、把你观看到的有关 植物 方面的学问填在方框里,假如方框不够,可以自己增加；（12分）二、判定；（对的打 “ ”,错的打 “ ”；）（15分）（）1、用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观看、描述树木时可以使用的方法；（） 2、为了观看树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子；（） 3、人有生命,植物没有生命；（） 4、陆地上生长着很多植物,水中也生长着很多植物；（） 5、新奇的叶与落叶相比,除了颜色不同,其它都相同；（） 6、树是木本植物,草是草本植物；（） 7、树叶

2、都是绿色的；（） 8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成；（） 9、植物生长只需要水和空气,不需要阳光；（） 10 、水葫芦能浮在水面上是由于叶柄里面有气囊,布满空气；三、挑选；（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经受（）等几个生长阶段；发芽、开花、结果种子、幼苗、开花、结果种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（）和（）组成；叶片叶柄叶脉3、通过观看,我们发觉植物的叶片上都有（）；叶纹叶线叶脉4、植物按生存的环境不同,可以分为（）；水生植物和陆地植物陆地植物和海洋植物水生植物和土地植物5、观看就是（） ；任凭看看带着目的看看到什么就登记什么6、我们可以用（）的方法来比较叶片

3、的大小；看一看摸一摸量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（）相同,我们就说它们是同一种叶；外形大小大小外形8、龙血树是植物中的老寿星,它生长缓慢,往往能活（）年；几百几千几万9、（）是世界上最大的花,它生长在印度尼西亚的热带森林里；茶花王莲大王花四、观看与发觉； （ 18分）1、你观看过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中；2、我们的四周生长着很多植物,我们已经熟悉了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻,你仍知道 哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里；五、在观看水生植物的活动中,我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中,观看了它们在水中的样子,请你用简图把它们画下来；（16

4、分）六、你观看过一棵大树吗？请你挑选喜爱的方式描述一棵树的外形、粗细和高矮；（14分）七、阅读与摸索； （ 10分）名师归纳总结 新装修完房间散发出的各种有害气体令人苦恼,可有的花木由于具有吸取这些气体、净化空气的第 1 页,共 7 页本领而大受欢迎,这类花木也被一些装修者戏称为“装修花 ” ；绿萝不但长得好看,仍专吸各种有害气体,刚装修完的房里放1-2盆,过几天空气就会变好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸取甲醛；吊兰可吸取一氧化碳常春藤、铁树、菊花能吸取胶合板、壁纸中的甲醛和

5、苯毒素；月季可吸取二气化硫呼吸道疾病者慎用；龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯；百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸取二氧化碳,而龟背竹刚具有夜间吸取二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸取三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸取多种有害气体；这些花木为什么能吸取有害气体呢？植物学家说明说：“植物通常是靠叶子的微小舒张来吸收物质的； 试验证明, 不光是叶子, 植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不行没；”人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境,而如今买回去放在新装修完的房间里,也有的是放在办公室里净化空气,一举两得,何乐而不为 . 摸索：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些学问？学校科学三年级上册其次单元

6、测试题一、把你观看到的有关 动物 方面的学问填在方框里,假如方框不够,可以自己增加；（12分）二、判定；（对的打 “ ”,错的打 “ ”；）（15分）（） 1、观看小动物时,要留意安全,不在有危急的地方活动；（） 2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛；（） 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有 6只脚；（） 4、蚯蚓喜爱生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活；（） 5、蜗牛可以在玻璃上爬行；（） 6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方；（） 7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸；（） 8、蜗牛休眠了,我们可以用劲敲打它的外壳使它活动起来；（） 9、蚂蚁喜爱甜食,我们可以用白糖

7、和面包屑把它们引出来；（） 10 、蚯蚓的身体没有头、尾的区分；三、挑选；（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（）是陆地上最大的动物；老虎长颈鹿非洲象2、（）是世界上最高的动物；老虎长颈鹿非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足；蜗牛的足叫（）；腹足软足脚4、蜗牛的触角有（）对；312 5、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种（）粘液信息素水分,这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线；6、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是（）；鱼类虾类螺蛳7、蜗牛用（）呼吸；鼻子鳃气孔8、以下食物中,蜗牛最喜爱吃的食物是（）；蛋糕菜叶桔子名师归纳总结 9、观看完蚂蚁后,我们应当（）；第 2

8、 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本把蚂蚁放回家把蚂蚁扔掉把它养起来10、植物和动物都属于（）,它们都是有生命的物体；生物植物动物四、看图做题； （18分）1、写出蜗牛各部分的名称；（出示蜗牛的图片）2、写出蚯蚓各部分的名称；（出示蚯蚓的图片）五、观看与记录； （ 20分）1、在寻访小动物的活动中,你观看到了哪些小动物？请记录在调查表上；发觉的地点观看到的动物2在观看金鱼的活动中,我们观看认真观看了金鱼的身体,你能把它画下来吗？六、观看与发觉； （ 10分）世界上大约有一百多万种动物；在学习本单元时,我们对蜗

9、牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观看和讨论,你知道动物都有哪些共同的特点吗？七、阅读与摸索； （ 10分）聪慧的蚂蚁地球上的蚂蚁有 8000多种, 数量更是不计其数；不被人们留意的小蚂蚁在不断地繁殖,通过辛勤的“ 工作 ” 制造出自己的“世界 ”,从一些小家族进展成巨大的蚂蚁王国；在建立王国的过程中,蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪慧才智 ” ；蚂蚁常常单独地在地面上侦察食物,假如遇到一条死虫或者一小块肉骨头,不能独自搬回去,就很快地返回蚁巢,立刻互通消息纠集很多同伴来共同搬运,或者各取一口, 或者协力拖拉；那么,蚂蚁是如何与同伴传递“情报 ”的呢？你蹲在地上认真观看一下,常常会看到一只蚂蚁发觉了一

10、块食物, 它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙,与另一只蚂蚁遇到一起时,仍要用这两根触角相互触碰一下,刺激同伴去找食；假如第一个发觉者已经很饥饿了,它的触角摇摆就会比平常更加猛烈,在巢内的活动范畴也更大,使更多的同伴受到刺激出来找食；可见, 蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的；人们发觉,在触角相互触碰的时候,发觉食物的蚂蚁,并不用把食物的方向,地点“ 告知 ” 给同伴；全部被它动员出来的同伴,并不知道走向食物的路线,不过,嗅觉比较发达的蚂蚁,却能相当精确地走向食物,由于在这种蚂蚁中,第一个发觉者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛门排出的特别物质的气味；这时候,同伴们只要追随这

11、种气味,就能比较简单地找到食物；假如不是同一个“家族 ”成员,就不能够破译这些“ 情报 ”,从而确保食物为同一 “家族 ” 成员享用；通过阅读这篇短文,你知道了关于蚂蚁的哪些学问？你仍想知道蚂蚁的哪些问题？学校科学三年级上册第三单元测试题一、把你观看到的有关 材料 方面的学问填在方框里,假如方框不够,可以自己增加；（12分）二、判定；（对的打 “ ”,错的打 “ ”；）（15分）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本（） 1、木头和金属相比较,木头更硬一些；（） 2、用过的空铝罐可以回收利用

12、；（） 3、塑料制品价格廉价,不需要重复利用；（） 4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料；（） 5、金属材料吸水才能强；（） 6、木头是一种非常重要的自然材料；（） 7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料；（） 8、我们自己造的纸显现厚薄不同的现象,是由于纤维的分布不均、压制不够造成的；（） 9、材料硬度越大,就越能被别的物体破坏它的表面；（） 10 、我们用的纸来之不易,要珍爱、节省用纸；三、挑选；（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、古代造纸术是由（）创造的；蔡伦爱迪生牛顿2、在纸创造以前,人们曾经用（）来作为记事的材料；兽皮竹木片光碟3、比较材料的硬度,可以用（）的方法；看摸刻划4、

13、金属具有（）的特性；导热吸水透亮5、以下材料中,柔韧性最好的是（）；木条塑料条金属条6、通过试验,我们发觉以下材料中,（）吸水才能最强；陶瓷塑料纸7、（）不易分解,会造成严峻的环境污染,但很多可以重复利用；塑料纸木头8、（）是用一种特别的黏土制造,经过烧制而成的材料；金属陶瓷塑料9、把一般纸的外面用塑料薄膜掩盖起来,这就是一种（）材料；组装联合复合10、黄白色、表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上,这是对（）的描 述；纸塑料木头四、观看与记录； （ 20分）1、我们的书包里都有什么物品,它们是什么材料做成的,试着把它们写在下面的表格中；书包里的物品物品名称可能使用的材料2、

14、在我们的生活中,塑料、木头被大量使用,你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写在 下面的表格中； （每种至少写 5个）我知道的塑料制品我知道的木制品五、观看与讨论； （ 12分）金属是一种很重要的材料,有很多重要的用途；你知道金属有哪些特性吗？填写在下面的气泡图中；六、阅读与摸索； （ 12分）名师归纳总结 纸张的生产从来就是以破坏环境为代价的；据资料显示,目前我国每生产1吨纸就要耗费20棵大第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本树、100立方米水；假如每人每天铺张一张纸,全国就要铺张约 2700吨纸、

15、27万吨水；但这 “一纸之费 ” 并非就这样费为无形,它将带来触目惊心的后果：2700吨纸, 意味着 54000棵大树将化为乌有；仍有,这27万吨水在造纸后变成了污水,假如将这些污水注入一座水质可供饮用的大型水库,立刻变为有害的废水；专家称污水需要造价昂扬的处理厂处理之后才能仍原为可供再利用的净化水；但据说即使在发达地区的城市里建造一座中小规模的污水处理厂也要权衡一再,由于每座这样的污水处理厂的投资都在亿元以上；当然也可以任由这些污水流入江河,但后果是总有一天人类见到的最终一滴水是人类自己的眼泪；摸索：为了节省用纸,你应当怎样做？七、实践活动； （14分）你经受过 “我们来造一张纸”的活动吗？

16、说说你是怎样造出一张纸的；观看我们造出的纸,它和我们所用的纸相同吗？可能的缘由是什么？学校科学三年级上册第四单元测试题一、把你观看到的有关“水”方面的学问填在方框里,假如方框不够,可以自己增加；（12分）二、判定；（对的打 “ ”,错的打 “ ”；）（15分）（） 1、水是一种液体,我们四周仍有很多液体；（） 2、在进行科学观看时,我们一般采纳尝的方法；（） 3、水能占据空间,空气也能占据空间；（） 4、比较水的多少,只有用量筒量这一种方法；（） 5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的；（） 6、通过观看,我们发觉食用油和水的唯独区分是：食用油有颜色,水没有颜色；（） 7、水能流淌,空气也

17、能流淌；（） 8、水有重量,石头有重量,空气没有重量；（） 9、由于水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠；（） 10 、空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在；三、挑选；（将正确答案的序号填在方框里）（16分）1、像水这样没有固定外形、会流淌的物体叫（）；液体固体气体2、（）是一种有刻度的玻璃筒,特地用来测量液体的多少；烧杯量筒滴管3、液体都会流淌,流淌的快慢受到（）的影响；轻重颜色黏度4、用量筒测量液体读数据时,视线要与（）水平；液面刻度量筒5、18世纪 70岁月,法国化学家（）讨论发觉空气是由多种气体组成的；诺贝尔拉瓦锡居里夫人6、液体体积的单位是（）；千克公斤毫升7、1

18、7世纪时,宏大的科学家伽利略用试验证明空气（）；能流淌有重量能压缩8、以下物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是（）；风扇轮胎瓶子生物植物动物名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本四、讨论与发觉（14分）对于空气,你都知道些什么？把你明白的有关空气的学问表示在气泡图上；五、试验与讨论； （ 20分）1、通过观看与试验,你知道了液体和固体有哪些相同和不同,请填写在下图中；2、水和空气相比,有哪些相同和不同之处？请填写在下面的圈图中；六、摸索与实践； （ 12分）水会流淌,空气会不会流淌？我们用

19、什么方法可以让四周的人感受到空气的流淌？方法 1：方法 2：方法 3：方法 4：七、阅读与摸索； （ 11分）地球上的水,尽管数量巨大,但能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜；第一,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业；其次,淡水只占总水量的 2.6%左右,其中的绝大部分（占 99%）,被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法利用,只有不到 1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下；与全世界总水体比较起来,淡水量真如九牛一毛；世界淡水资源的 65%集中在 10个国家里,而占人口 40%的80个国家和地区约 15亿人口淡水不足,其中 26 个国家约 3亿人极度缺水；更可怕的是

20、,估计到 2025年,世界上将会有 30亿人面临缺水,40个国家和地区淡水严峻不足；假如一个国家人均水量在 2000立方米以下, 就是缺水的国家；中国人均水量不富,是缺水国家之一；一滴水,微不足道；但是不停地滴起来,数量就很可观了；据测定,“ 滴水 ”在1个小时里可以集到3.6公斤水； 1个月里可集到 2.6吨水；这些水量,足可以供应予一个人的生活所需；可见,一点一滴的铺张都是不应当有的；至于连续成线的小水流,每小时可集水 17 公斤,每月可以集水 12吨,哗哗响的 “大流水 ”,每小时可集水 670公斤,每月可集水 482吨；所以,节省用水要从点滴做起；读了这段话,你知道了什么？想到了什么？

21、学校科学三年级上册期中测试题一填空题（每空 2分,共 24分）1科学课中的观看与平常的看是不同的,科学课中的观看是有 _ 的；观看的方法不仅仅局限于看,仍包括 _ _ 等感官的运用以及 _ 的运用；2我 们 在 观 察 大 树 时 是 按 _,从_ 的次序进行的；3很多植物的叶从 _ 长出来,到 _ 枯黄死去,完成了叶的一生；4植物的共同特点： 植物都生长在肯定的环境中,都需要 _ 、阳光、空气和 _,都会生长发育,都会繁殖后代,都有 _ 的生命过程；5动物和植物都属于 _ ,它们都是 _ 的物体；二、判定题； （对的打 “ ”,错的打 “ ”；每道题 2分,共 20分）名师归纳总结 1树木和

22、我们人类一样具有生命,我们应当象爱惜自己一样爱惜树木；（）第 6 页,共 7 页2我们观看树叶时可以到树上随便摘树叶；（）3水葫芦能浮在水面上,是由于它的叶柄膨大有气囊；（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本4蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物；（）5蜗牛的两对触角一对长一对短；（）6放大镜是常用的观看工具；（）7植物的叶主要由叶片、叶柄构成；（）8由于蜗牛的身体非常松软,所以无法比较它们的大小；（）9蚂蚁和蝗虫的身体相差很大,没有相同点；（）10蚂蚁找到了食物会立刻把它吃掉；（）三、挑选题（将正确答案的番号填在括号内；每道题

23、2分,共 18分）1拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再（）蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色；A竖捏 B平捏2我们在墙角、树下、草丛、菜叶上,常常能够找到蜗牛,仍发觉蜗牛喜爱吃植物的（）A根 B叶3蜗牛需要潮湿的环境,假如天不下雨,蜗牛就在（）出来活动；A白天 B晚上4蜗牛爬过的地方会留下（）A粘液 B脚印5蚂蚁不会把窝建在（）A泥土中 B水中6蚂蚁是用（）来沟通信息的；A头上的触角 B舞蹈7和蜗牛属于同一种类的动物是（）A蝗虫 B螺蛳8蚯蚓和蜗牛都相宜生活在（）A水中 B潮湿环境 C干燥环境9金鱼不断地喝水,是为了吸取水中的（）A养分物质 B氧气四、在下图标出蚯蚓身体中箭头所指部分的名称；（12分）（图略）五、请依据大树及小草的特点,找出它们的相同点；然后将（16 分）A、B、C 正确地填在下面的圆圈中；A 大树的特点：长在土壤里,需要阳光、水分,植株高大,茎粗、很硬,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,多年生寿命长,是木本植物；B 小草的特点：长在土壤里,需要阳光、水分,植株矮小,茎细、较软,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,寿命短,是草本植物；C 大树与小草的相同点：_ _ _名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页