2022年小学科学教学设计教案细胞-.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载细胞目的要求1通过本课教学,使同学初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的；2培育同学的观看才能和分析综合才能；课前预备老师预备：1洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞；2洋葱、镊子；3显微镜、滴管、吸水纸、小刀等；教学重点：熟悉各种各样动物细胞和植物细胞的外形,大小,知道细胞是构成生命体的基本单位；教学难点：显微镜的操作和制作洋葱玻片标本；教学过程第一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导入新课是有生命的？1谈话

2、：在科学课中,我们已经熟悉了许多自然事物；其中哪些2讲解：植物、动物、人都是有生命的；由于它们都是有生命的,所以把它们归为一类,统称“ 生物 ” ；自然界中无生命的物体砂、岩石、水、空气等,称为无生物；植物、动物、人,从外表看是很不相同的,那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来熟悉这个问题；学习新课1指导同学熟悉细胞叙述：下面,我们先来进行一项观看；每个组都有一块洋葱（俗称葱头）,用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（老师演示一下）,这是洋葱的表皮,观看它是什么样的？分组观看；汇报观看结果；叙述：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - -

3、- - - - - - 学习必备 欢迎下载用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜；要看得更清晰,需要通过显微镜来观看；（出示显微镜或图；）2、 显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成；讲解、演示：通过显微镜观看洋葱表皮的方法是这样的 . （略,详见参考资料；有显微镜的学校,老师可边讲边演示；没有显微镜的学校,老师可利用图讲；通过讲解,使同学粗略地明白显微镜的用法；）分组观看；汇报：你在显微镜中观察了什么？你能在黑板上简洁地画一画吗？讲解：（出示洋葱表皮细胞构造图,或看书；）通过用显微镜观看,我们发觉洋葱的

4、表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透亮的薄膜,而是由许多小格子构成的；这些小格子是瘦长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密；这些小格子叫做细胞；（板书课题）每一个小格子是一个细胞；细胞由四部分构成：四周是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大了 倍,一小片洋葱表皮由许多许多细胞构成；3、提问：洋葱表皮是由什么构成的？洋葱表皮细胞由哪几部分构成？其次课时导入新课1指导同学熟悉植物体

5、是由细胞构成的讲解：这是一幅通过显微镜拍照的叶的纵切照片,这是叶的正面,这是叶的背面,这是叶脉；观看：叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同？指出哪些是细胞？分别是什么外形的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3 ）观看根的纵切出示根的纵切图（或看书）；讲解：这是一幅在显微镜下拍照的根尖纵切的照片；观看：根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？根细胞的外形、大小相同吗？（4 ）观看茎的横切出示茎的横切图（或看书）；讲解：这是一幅在显微镜下拍照

6、的幼茎横切照片；这是茎的表皮部分,这是茎内的导管部分；观看：茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞外形、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？（5 ）老师小结：通过以上观看,我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的,植物各部分的细胞有大有小,外形不尽相同；2指导同学熟悉动物体、人体也是由细胞构成的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1 ）出示挂图或投影片蝾螈的表皮细胞,蟾蜍的卵细胞,人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞；（2 ）讲解：动物体也是由细胞构成的；这是两栖动

7、物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞,这是人的血细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞；（3 ）观看：这 6 种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大？（4 ）老师小结：通过观看,可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的,各部分的细胞外形、大小不同；3总结关于细胞的学问（1 ）争论：通过以上观看,我们知道植物是由细胞构成的,动物是由细胞构成的,人体也是由细胞构成的；依据以上事实,我们可以进一步得出什么结论？（或问：依据以上事实,你能用一句更简洁的话来总结吗？）（2 ）讲解：生物体都是由细胞构成的；细胞是生物体的最小单位；每个细胞都是有生命的,有生、有死,能生长、能繁衍,需要不断吸取

8、养分,也要不断向外排出废物；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有些低等生物只由一个细胞构成；大部分生物由许多许多细胞构成；生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系；例如,植物的生长过程,就是各部分的细胞不断长大的过程；假如人的某个部位的细胞大量坏死了,这个部位的机能就会丢失了；巩固应用1叙述：这节课我们争论了生物体构造的相同点；2提问：（l ）各种生物外表不同,身体构造有什么相同？2）说一说,关于细胞你都知道了哪些学问？3叙述：对于细胞的争论,是现代生物科学中的重要组成部分；在学校阶段,我们只是初步熟

9、悉了细胞,我们平常所说的dna ,即遗传物质,在细胞中的细胞核里面；而动物细胞与植物细胞相比,都有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞仍有一层细胞壁；布置作业搜集关于细胞的资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：细胞构成生物体（生长繁衍变化）打算细胞课后反思：本节课对于细胞的观看特别重要,要会绘制细胞图,让同学弄清晰 显微镜的使用方法,同学操作显微镜时往往会移动显微镜,这样反光镜就有可能不能将光反射上来,从而看不清玻片标本,在操作显微镜时应当多强调；制作洋葱表皮玻片标本时有的同学 用劲压盖玻片,老师讲解不细,考虑不周全；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页