2022年人民币的初步认识教案 .pdf

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1、人民币的初步认识教学设计水步中心小学陈惠娥一、设计理念新课标中指出： 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和数学方法，获得广泛的数学活动经验。本教时的教学设计体现了以上教学理念，首先我以“汶川地震”、“为灾区人民捐款”的情境导入，倡导学生将自己的零用钱捐出来，由此引出课题；然后在实际学习中为学生创设了自主学习的时间和空间，让学生在游戏中学习、探究、合作、交流，再后顺理成章地在活动中生成知识经验的过程。课堂教学紧靠激趣、设疑、解惑

2、， 使学生对人民币形成整体的认识。二、教学目标（一）知识与技能1、使学生认识各种面值的人民币。2、通过教学，发展和提高学生的观察能力、合作能力、操作能力和解决问题的能力，认识人民币的单位元、角、分，懂得1 元=10 角， 1 角=10 分。（二）过程与方法通过模拟购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活和商品交换中的功能，从而知道数学来源于生活。（三）情感态度和价值观1、对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。2、使学生体验数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。三、教材分析和重点、难点（一）教材分析1、一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100 以内的数的知识，学习、认识人名师资料总结

3、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 民币，一方面使他们初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使他们加深对100 以内数的概念的理解；体会数概与现实生活的联系。2、人民币的单位元、角、分中，元是基本单位。在货币流通、商品买卖中使用的人民币基本上是以元为单位的各种面值的人民币。因此，本教时的安排始终以“元”为主线，让学生在认识元的基础上认识到元、角、分之间的十进关系，认识面值不同的人民币的币值，同时开

4、展主要用元为单位的人民币进行买卖的简单购物活动。（二）教学重点认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。（三）教学难点认识元、角、分之间的关系，知道1 元=10 角，1 角=10 分。四、教法与学法（一）教法谈话法、讲授法、直观演示法、引导法等等。（二）学法观察法、实验法、讨论法、练习法等等。五、教学准备1、教师准备：教学多媒体平台、VCR 、各种面值人民币纸币各一张和硬币各一枚、教学挂图、“猜一猜”小纸盒等；将学生分成四人学习小组。2、学生准备：各种面值的人民币教学币一套、玩具一个、10 张 1分的人民币、 10 张 1角的人币等。六、教学过程（一）情境激趣，因势而导。1、播放汶川

5、地震的VCR ，观后并适当提问。师：小朋友， 20XX年 5 月 12 日汶川发生了大地震，当地的很多小朋友都无家可归，很是可怜，他们现在很需要我们的帮助，你们准备怎样去帮助他们走出困境呢？2、师：在我国，钱的名字叫做什么呀？板书：人民币名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 3、出示学生为灾区小朋友捐款的PPT ，引出课题。4、 师：我们除了可以用人民币来帮助灾区的小朋友外，我们还可以用人民币做什么呢？待学生回答后出示

6、P46 的挂图。5、师：既然钱在我们的日常生活中有这么多的用途，今天我们一起来认识人民币，好吗？板书课题：认识人民币（二）合作交流，探究新知。1、动一动，认一认。（1）学习例 1 师：请小组长带领自己的小组成员一起看一看、摸一摸、认一认学具人民币，并说一说自己是根据什么来认识这些人民币的？（2）学习信息反馈。师：现在老师来检查一下，看哪个小朋友认识的人民币最多哦！大屏幕上的这张人民币是几钱，你是怎么知道的呢？（按顺序出示1 元、 2 元、5 元、 10 元、1 角、 2 角、5 角、 20元、 50 元、 100 元纸币和有关硬币的PPT ，让学生说一说自己的学习心得。）（3）小结并认识国徽，

7、加强爱国主义教育。师：你们真是了不起，这么多的人民币你们都认识了，而且还知道可以从大小、颜色、图案和数字来辨认人民币。而且大多数人民币都有国徽，国徽象征着我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。请小朋友想想：我们要怎样爱护人民币呢？（5）游戏巩固。（实物游戏：抢着猜一猜）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 将所有的人民币纸币放在盒子里，然后抽出一张并只露出小小部分，让最快举手的学生猜一猜是几钱，并要求学生说一说是根据什

8、么来猜中的。2、动一动，分一分。（1）引入整理分类。师： 咦， 你们桌面上的人民币摆得很乱哦！老师喜欢把东西摆放得整齐有序的小朋友的，下面你们各个小组用自己喜欢的方法，看能不能整理一下分类摆放，好吗？（2）小组长汇报分类结果。师：现在我们来汇报一下自己小组是怎样分的？（人民币的质地软和硬、人民币的单位、人民币的颜色、人民币的纸张大小等）师：你们真棒， 又会动脑又会动手，都分得很好， 在以后的学习中你们如果继续做到手脑并用，你们将会越学越聪明。（3）分别出示以“元”、“角”、“分”为单位的PPT ，让学生明白以单位来把人民币进行分类的方法最好。（即P47的挂图）师：刚才老师把人民币按它的单位来分

9、，谁能告诉大家人民币的单位是什么呢？板书：人民币的单位有元、角、分3、想一想，换一换。（课本的P48例 2， P49例 4）（1）分别出示2 角、 5 角、 1 元的纸币师：老师手里有一张2 角（ 5 角）钱，我想把它换成全是1 角币的，你能帮我换吗？为什么这样换？（可以换2 张 1 角币，因为2 张 1 角合起来就是2 角钱）（并完成例2的填空）（2）出示一张1 元钱（ 1 角钱）师：现在老师手里有一张1 元钱（ 1 角钱），你应该拿几张1 角币（ 1 分币）来和我换呢？为什么这样换？（可以换10 张 1 角币，因为10 张 1 角合起来就是10 角钱， 10 角钱也就是 1 元）名师资料总

10、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 等学生回答合出示PPT检验（3）小结。师：哦，你们的本领可真大，都知道 10 角钱就是1 元，1 元也是 10 角。在换钱的时候，我们只要凑够要换的钱数就可以了，但是要记住不能换多了也不能换少了。板书： 1 元=10 角 10角=1 元（齐读三遍）（4）游戏练习。（完成P48“做一做”）师：现在老师来考一考大家，看谁都会换？下面请小朋友同桌合作做换钱游戏来完成课本第 48 页的两道练习题。完

11、成后出示PPT集体订正。4、想一想，说一说。（1）四人小组用学具币做换钱游戏来合作学习P49 例 3。师：你们真了不起，太厉害了！ 下面老师想考一考你们的合作能力，就是你们四人小组用学具人民币做换钱游戏来合作学习课本第49 页例 3 并完成填空，看哪个小组学得又快又好？（2）出示 PPT ，要求小组长汇报学习结果并说一说为什么这样换？（3）小结。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 师：你们真是太棒了，都做对了，你们真

12、是学习的能手。我们在换钱的时候就是要这样想几个1 元就是几元，几个10 元就是几十元。5、想一想，做一做。四人学习小组合作完成P49“做一做”，然后出示PPT集体订正。（三）学以致用，智能闯关。1、讲智斗灰太狼故事，利用故事引入。师：小朋友， 你们真是了不起， 这么的知识一下子就弄懂了，就像喜羊羊一样聪明。 （出示 PPT ）可是我听说，喜羊羊今天碰到了一个前所未有的难题，就是昨天懒羊羊不小心被太狼捉走了， 而且这次灰太狼还在城堡的周围设了一些关卡，喜羊羊怎么闯都闯不过去。如果我们能闯过这些关卡，就能帮助喜羊羊顺利救出懒羊羊了，谁愿意和老师一起帮助聪明的喜羊羊去营救懒羊羊呢？2、第一关：想一想

13、，填一填。3、第二关 : 合起来是多少钱？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4、第三关：有几种取法。5、故事结束。师：你们太有才了，竟然打败了诡计多端、凶神恶煞的灰太狼。灰太狼走了，懒羊羊得救了，从此羊村里的小羊们又过上了开心的生活。（四）购物游戏，渗透巩固。（自由举行）组织小组长带领小组成员做购物游戏，即小组成员把自己带来的玩具摆出来，每人轮流做售货员或消费者用玩具币来买卖游戏。（五）全课总结。师：亲爱的小朋友，通过今天的学习，你有什么收获呢？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 七、板书设计认识人民币人民币的单位有元、角、分1 元=10 角 1角=10 分10 角=1 元 10分=1 角名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -