2022年八年级物理.科学探究:凸透镜成像 .pdf
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1、初中物理新课程标准教材物 理 教 案( 2019 2020 学年度第二学期 )学校:年级:任 课 教 师:物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案编订: XX文讯教育机构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 2 页 共 12 页4.5 科学探究:凸透镜成像(两课时 ) 一、目标要求1. 知识与技能了解透镜的种类。了解透镜的焦点、焦距,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道
2、凸透镜成像的规律。了解透镜在投影仪中的应用。2. 过程与方法能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3. 情感、态度与价值观教材简介 : 本教材主要用途为通过学习物理知识,可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助,本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -
3、- - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 3 页 共 12 页具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和生活中的物理道理。初步建立将科学技术应用于实际的意识。二、重点与难点本节教学的重点是探究凸透镜成像的规律,这也是教学的难点。三、教学过程第一课时认识透镜(一) 谈话导入 : (二) 新授: 1. 凸透镜和凹透镜认识: 先让学生观察眼镜镜片,看看近视镜片和远视镜片有什么不同,然后学生出示各种各样的透镜:有的中间厚边缘薄,有的中间薄边缘厚,并画出板图如课本图311 所示。再说明透镜是组成照相机、投影仪、显微镜、电影放映机等光学仪
4、器的重要元件。照课本图 312 简单介绍一下透镜的主光轴和光心。对于光心,让学生知道大致在透镜的中心处即可。2. 想想做做做课本图 313 的实验来研究凸透镜对光的会聚作用。可让学生分组做,最好人人动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 4 页 共 12 页手,以增加学生的体验,要使学生对凸透镜这种重要的光学元件对光的作用了解得充分一些。这个实验,可以在阳光下做,也可用平行光源(可用手
5、电筒代替,但距凸透镜要远些)做,还可利用平行光源、光具盘和凸透镜演示。实验时,可以量出焦距。用凹透镜代替凸透镜实验,可以说明凹透镜不能使平行光线会聚,对光有发散作用。3. 焦点和焦距根据实验现象画出板图如课本图314 所示。介绍凸透镜的焦点、焦距,并在板图上用符号标出。对于学习基础好的学生,还可以进一步说明:凸透镜的会聚作用是由于光线通过它的两侧表面发生两次折射造成的;焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的强弱,焦距短的会聚作用强(光线通过后偏折得厉害);凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短:表面越凸,焦距越短。每个凸透镜的焦距是一定的。(三) 课堂小结 , 作业 . 1、拿两块透镜让学生测出焦
6、距。这个问题已经在“想想做做”的栏目中做过了,这里让再做一遍,是让学生加深印象,同时让他们知道,不同的透镜焦距是不同的。2、焦距短的透镜偏折得更多些。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 5 页 共 12 页3、把小灯泡放在凸透镜的焦点上,小灯泡发出的光通过凸透镜后就可以变成平行光。这里利用了前面学过的光路可逆性。第二课时、生活中的透镜一、目标1、了解透镜在日常生活中的应用。2、经历制
7、作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3、通过模拟相机的制作和使用,获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。初步建立将科学技术应用于实际的意识。二、教学过程1照相机先出示真实的照相机,让学生仔细观察照相机的镜头,使他们对照相机镜头有直观的印象,指出它的作用就相当于一个凸透镜,来自物体的光线经过照相机镜头后,在胶卷上形成一个缩小的像。想想做做自制模拟照相机,使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象。同时培养名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
8、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 6 页 共 12 页学生的动手能力。模拟照相机的制作可照图322 所示。本制作所用材料比较简单,可由学生自己去找,也可由教师准备。最好每人一套。找两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒(也可用硬纸板折叠成方形纸筒),使一个纸筒刚好能够套入另一个。在直径较大的纸筒前面,固定一个凸透镜。在直径较小的纸筒前面,固定一个屏幕。屏幕可以用半透明塑料薄膜(或蜡纸、毛玻璃) 制作。把较小的圆筒有屏幕的一端朝里,套入较大的圆筒内。这样模拟照相机就做成了。把模拟照
9、相机对准某个人或物体,拉动纸筒改变透镜和屏幕之间的距离,就能使物体在屏幕上形成一个清晰倒立的像。通过获得清晰像,让学生感受照相的过程。通过观察,可以知道,照相机所成的像是倒立缩小的实像。2投影仪投影仪是教学中经常使用的仪器,照图324 介绍投影仪的构造。让学生仔细观察投影仪的投影镜头,演示利用凸透镜可以使物体成放大的像:把投影仪上的反光镜取下,使光线直接照射到天花板上,调节镜头,在天花板上就能得到投影片上图案的像,让学生仔细观察像的大小、正倒。也可用幻灯机演示。通过演示,让学生对利用凸透镜成放大倒立实像有较深的印象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
10、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 7 页 共 12 页3放大镜放大镜是凸透镜,也是常用的光学仪器之一。让学生用放大镜看书上的字,并改变放大镜到字的距离,观察字的放大情况。说明利用凸透镜能使物体成放大的像,但这个像与投影仪所成的像是不同的,它是正立的虚像,并且像与物体在同一侧。使学生对利用凸透镜成放大的虚像有一初步的印象。课后作业:1、手持凸透镜在窗户和与室内的白墙之间移动,移到某个位置时,窗框外的景物能在墙上形成一个清晰、倒立的像。2、凸透镜在灯泡和白墙之间
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