2022年八年级物理下教科版知识点归纳.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级物理下教科版学问点归纳Hxg 1.第七章力施加力的物体叫施力物力是一个物体对另一个物体的作用；力不能脱离物体单独存在；体,受到力的物体叫受力物体,其中被讨论的对象都是受力物体；2.力产生的条件： 必需有两个或两个以上的物体；物体间必需有相互作用（可以不接触）；3. 力学必记的三句话：物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）力可以转变物体的运动状态（动静、快慢、方向转变）力可以使物体发生形变； （不能说转变形变或物体形变发生转变）4. 力的三要素：大小、方向、作用点；（它们都可以影响力的作用成效）5.

2、 力（ F）：国际单位是牛（顿） ,符号是 N；2 个鸡蛋在手上对手的力大约是 1N；6. 力的表示法有 2 种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向, 起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样,这个方法叫抱负模型法）7. 口诀为：肯定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边；注：力的示意图比力的图示少了画标度的过程；可以这样记：只是表示出大致的意思就可以了,没有图示具体；示意图就是意思意思,在同一个图中,假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点；（作用点肯定在受力物体上,而且一般取中心；）线段长度没有半格的,也没有一个

3、格的, 也就是说最少 2 个格,且是格的整数倍；8. 物体在撤去外力后能复原到原先的外形叫弹性形变；产生条件或依据：物体间是否直接；接触处是否有相互挤压和拉伸；9. 弹力的大小： F=k x 其中 F：弹力； k：劲度系数,和物体本身有关；x：形变量,即形变后的长度也原长的差；（中学阶段不需要把握该公式）即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关；形变量越大,弹力越大,弹簧测力计 就是依据这个 原理制成的 ：在肯定范畴内,弹簧的伸长量与拉力成正比；10. 弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力；11. 弹簧测力计又叫弹簧秤,可测重力和拉力；其使用方法为：看（

4、量程）认（分度值和单位）调（调零,然后拉几下挂钩,避免弹簧被外壳卡住）测（拉力方向与弹簧轴线方向一样）读（视线与刻度面板垂直）记（ +单位）这种科学方法称做“ 转换法”强计等；利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压12.注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；否就会损坏测力计；重力的施力重力（ G）：由于地球吸引而产生的力；地球邻近的任何物体都具有重力；物体是地球；重力的大小 G=m g 其中 g=9.8N/kg 它表示 质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N；重力的方向：竖直向下（垂直于水平面）, 而非垂直向下（垂直于受力面） 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面

5、是否水平；重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心；质地匀称外形规章物体的重心,在它的几何中心上；如匀称细棒的重心在它的中点,球的重心在球心；方形薄木板的重心在两条对角线的交点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13.假如失去重力将会显现的现象：学习必备欢迎下载（只要求写出两种生活中可能发生的）14.抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流大气不会产生压强；摩擦力 f ：（1）、定义：两个相互接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力就叫摩擦力；滑动摩擦（2）、分类：静

6、摩擦摩擦力动摩擦滚动摩擦（3）滚动摩擦力的大小与物体的 始终线上的外力的大小；粗糙程度 和所受 压力的大小 有关；静摩擦力的大小等于同注：摩擦力方向的判定：确定讨论物体找参照物（施力物体）假设 f 不存在,15.物体相对于参照物的运动情形 f 与假定的运动情形相反；摩擦力的应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动；理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）；第八章 力与运动16.假如一个力产生的成效跟两个力共同作用产生的成效相同,这个力就叫做那两个力的合力；或者说,假如一个物体同时受到两个力

7、,产生的成效可以用一个力来代替,那么,能够代替那两个力作用成效的力,就叫做那两个力的合力；求两个力的合力叫做力的合成；这种方法叫等效替代法；同一条直线上方向相同的两个力F1、F2, F 合= F1+F2,方向与 F1、F2 同向；同一条直线上方向相反的两个力 F1、F2, F 合= F1-F2 （F1 大于 F2）,方向与较大的那个力方向相同；17.牛顿第肯定律： 一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态；（1）牛顿第肯定律是在大量 试验 的基础上,通过进一步 推理而概括 出来的（2）由于不受力不存在,所以在实际中即为 F 合=0,将保持原先的运动状态；（3）牛一说明

8、白力是转变物体运动状态的缘由,而非力是维护物体运动状态的缘由；18.惯性： 物体保持运动状态不变的性质叫惯性；注：（1）惯性是物体的一种属性；一切物体在任何情形下都有惯性；（2）惯性大小只与物体的 速度 等无关；m有关,与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动 3惯性不是力,所以不能说惯性力,受到惯性作用,在惯性的作用下；应当说由于惯性 或者 具有惯性19. 惯性现象的说明步骤：（1）物体原先处于什么状态；（2）在外力的作用下哪一部分转变了运动状态；名师归纳总结 20.（3）物体的另一部分由于惯性保持原先的运动状态；（4）最终显现什么现象；第 2 页,共 10 页平稳状态：物体保持静止状态或

9、匀速直线运动状态；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 21.二力平稳：物体在受到学习必备欢迎下载静止状态或匀速直线运动状态称两个力 的作用时,假如能保持二力平稳；二力平稳是最简洁的平稳；22. 一对相互作用力和一对平稳力的区分：一对相互作用力：异体、共线、等大、反向；一对平稳力：共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体第九章 压强23. 压力：垂直作用在物体表面的力叫压力；压力的大小：固体放在水平面上,F 压=G压力的方向：垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点：在被压物体的表面上（画力的示意图时要留意）下图为重为 G 的物体在接触面上静止不

10、动时所指出的各种情形下所受压力的大小；24.25.压强（ P）：物体单位面积上受到的压力叫压强；表示的是压力的作用成效；1单位是帕斯卡（Pa ）,仍有百帕（ h Pa ）、千帕（ K Pa ）、兆帕（ M Pa ）；定义式： P= F 压/S 受 P ：压强（ Pa）F 压：压力 N; S 受：受力面积 m2 Pa=1 N/ m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法；以前仍有速度、密度都是这样引出来的；注： S 指受力面积 表面积 接触面积26. 帕斯卡是个很小的单位,一张报纸平放时对桌子的压力约 . Pa ；成人站立时对地面的压强约为： . 10 4Pa ；一颗西瓜籽平放在手上,大约为 20P

11、a；物理意义是 1 平方米的面积上受到的压力为 20N；27. 增大压强的方法： F 压, S 受可 PS 受,F 压可 P同时 F 压、 S 受 可 P； 同理,反过来可以减小压强；名师归纳总结 28.液体压强的产生缘由：液体具有重力且具有流淌性；3； h：深度 m【从第 3 页,共 10 页29.液体压强： p （ Pa） P= 液 g h （ 液：液体的密度 kg/m- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载液面到所求点的竖直距离】）；从公式中看出： 液体的压强只与液体的密度和液体的深 度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、

12、容器外形均无关；闻名的帕斯 卡破桶试验充分说明这一点；30. 液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；31. 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关；运算压力和压强的一般方法：固体：先算压力,再由 P= F 压/S 受运算压强（ 固体放在水平面上, F 压=G）液体：先由 P= 液 g h 运算压强,再由 F 压=P S 受运算压力；32.特别情形： P= 固 g h也适用于固体,但要求固体放在水平面上,并且上下一样粗；33.F 压=G 也适用于液体,但要求液体放在水平面上,并且上下一样粗；液体压力

13、和压强的特点34.连通器的定义：上端开口,下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时,各容器的液面保持相平；如锅炉水位计；35.固体 （能大小不变地）传递压力,液体（能大小不变地）传递压强,所以运算时固体先运算压力,液体先运算压强36.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0 表示；说明：“ 大气压” 与“ 气压” 是有区分的,大气压指直接和空气相连的气体压强,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载37.也就是空气压强, 而气压指一部分的气体压强；如高压锅

14、内的气压指部分气体压强；高压锅外称大气压；产生缘由：由于 空气受重力并且具有流淌性；两个重要的试验： 马德堡半球试验：证明的大气压强的存在 托里拆利试验：不但证明的大气压强的存在,仍精确的测出了大气压值：760mm汞柱高,即 P0= 液 g h =1.01 10 5Pa（1 标准大气压下 1.0x10 5Pa）38.大气压的特点： 空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关；一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高；把具有流淌性第十章流体的力现象的液体和气体统称流体 ；名师归纳总结 39.伯努利原理 ：

15、流体在流速大的地方压强小,流体在流速小的地方压强大；第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 飞机升力产生的缘由学习必备欢迎下载；飞机升力产生的过程：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差机翼外形上下表面不对称上凸 ,使上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,因此在机翼上下表面形成了压强差,从而形成压力差,这样就形成了升力；40. 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力；方向 ：竖直向上；施力物体： 液（气）体41. 浮力产生的缘由（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差

16、即浮力；42. 浮力产生的根本缘由：液体（气体）具有重力43. 阿基米德原理： 浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力；即 F 浮 = G 排 = 液 V 排 g,从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 密度 和物体 排开液体的体积 有关,而与物体的 质量、体积、重力、外形、浸没的深度 等均无关；44.45. 浮力的生活应用： 轮船：利用制成空心来 增大排开水的体积来增大浮力 实现漂浮的； 潜水艇：利用水舱充、放水来 转变自身重力 实现上浮和下沉的； 热气球、汽艇：利用 密度比空气小的气体,通过转变气囊里气体的质量来转变自身的体积,从而转变所受浮力的大小,来实

17、现升降的；46.运算浮力方法 : ；（二次）称重法： F 浮= G 物F 拉 利用弹簧测力计测浮力压力差法： F 浮= F 向上 F 向下（利用压力求浮力）F 浮=G排 或 F 浮=液 V 排 g （阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载量或体积经常用）平稳法, F 浮=G物 漂浮或者悬浮时求浮力； 47. 浮力运算方法总结：第 1、2 种方法只有在特别情形下才适用,所以一般运算浮力只有第 3、4 种方法,而第 3、4 种方法的适用范畴不同,第 3 种方法只适用

18、于漂浮和悬浮,第 4 种方法任何时候都适用；一般运算过程如下：（1）由 液与 物的关系判定物体所在的状态,假如漂浮或者悬浮的话首选第 3 个公式,第 3 个公式解答不出来再挑选第 4 个公式；（2）假如有“ 浸没” 两个字第一想到的就是 V 排=V 物第十一章 功与机械48. 功W：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积；公式： W=F S 单位： 1J=1N m即影响做功的两个因素为：作用在物体上的 力 物体在 力的方向 上移动的距离；假如有一项为 0,（乘积都为 0）做功都为 0；49. 三种情形不做功：有力作用在物体上,物体没动（无 S）；利用惯性运动的不做功（无 F）50.力的方向

19、和物体运动方向垂直的不做功；（无 S）；功率（P）：单位时间内完成的功；是表示做功快慢的物理量； 定义式 P=W/t 推导式P=F单位：瓦（特） ,符号 W 仍有千瓦（ KW）和兆瓦 MW 1 MW=10 3 KW=10 6W 1马力 =735W 功率大小的比较和速度大小的比较类似；51.杠杆 : 在力的作用下围着固定点转动的硬棒叫杠杆；L1表示；F1l 1O l2F252. 五要素组成杠杆示意图；支点：杠杆围着转动的点；用字母O 表示；动力：使杠杆转动的力；用字母 F 1 表示；阻力：阻碍杠杆转动的力；用字母 F 2 表示；动力臂：从支点到动力作用线的距离；用字母阻力臂：从支点到阻力作用线的

20、距离；用字母L2表示；注：动力和阻力都是相对而言的,不论是动力仍是阻力,杠杆都是受力物体,故分析时,如不能确定动力和阻力时可随便确定 1 个,这对讨论问题没有影响；力臂是 支点 到力的 作用线 的距离（力的作用线就是图中力的方向）动力和阻力关于支点“O” 的旋转方向是相反的（或简记为：同侧异向,异侧同向）名师归纳总结 53.杠杆平稳： 杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平稳；（倾斜静止时也叫处于平稳状态）第 7 页,共 10 页54.杠杆平稳条件： F1L1= F 2L2 或者F1/F 2= L 2/ L 155.杠杆的分类：省力杠杆：L1 L 2F1 F 2 省力费距离- - - - - -

21、-精选学习资料 - - - - - - - - - L1 F 2 学习必备欢迎下载费劲省距离L1= L 2F1= F 2 不省（费）力不省（费）距离没有即省力又省距离的杠杆；注：判定杠杆是省力仍是费劲,或者做杠杆平稳类问题时,都要通过杠杆的力臂来判定；为了把握力臂的关系,最好先画出杠杆示意图,在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来,便于判定；力臂画法口诀：一找点（支点）二画线（力的作用线,就是图中力的方向）三作垂线段（过支点向力的作用线作垂线）最小动力的求法：；垂线段的长度即是力臂；先求最大动力臂：a：动力作用点确定了,支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂； b 动力作用点没有确定时,应看杠

22、杆哪一点离支点最远,就这一点到支点的距离即为最大动力臂；56.再画最小动力： 过动力作用点作最大动力臂的垂线,依据实际情形确定动力的方向；滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮；l 2l 1实质： 等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能转变动力的方向；57.2、动滑轮：F2l2l 1F1定义：和物体一起移动的滑轮；（可上下移动,也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆；F1特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能转变动力的方向；3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；特点：使用滑轮组既能省力又能转变动力的方向；组装滑轮组方法：第一依据公式S=n h 或 n=G物

23、+G动 / F求出绳F2子的股数；然后依据（绳子固定端）“ 奇动偶定” 的原就；结合题目的具体要求组装滑轮；58. 功的原理：1、内容：使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功；2、说明：（请留意抱负情形功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用；功的原理告知我们：使用机械要省力必需费距离,要省距离必需费劲,既省力又省距离的机械是没有的；使用机械虽然不能省功,但人类仍旧使用,是由于使用机械或者可以省力（滑轮组、斜面）、或者可以省距离（钓鱼竿）、也可以转变力的方向（动滑轮）,给人类工作带来许多便利；名师归纳总结 我们做题遇到的多是抱

24、负机械（忽视摩擦和机械本身的重力）抱负机械： 使用机械时,第 8 页,共 10 页人们所做的功（F S ）= 直接用手对重物所做的功（G h）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载59.60. 机械效率（ ）：有用功（ W有）：人们需要做的功,也就是为了达到目的人们 需要且必需做 的功；额外功（ W 额）：人们为了达到目的 不需要但又不得不做 的功（主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功）总功（ W总）：W有与 W额的和； = W 有/ W 总 100%161. 竖直方向： F=1/n G 总=1/n （G 物+G动） S=n h =

25、W 有/ W 总 100%=G 物 h/FS 100%=G物/n F 100% 162. 水平方向 F=1/n f S 绳=n S 物 = W有/ W 总 100%= f S 物/F S 绳 100%= f/n F 100%1 解滑轮组问题的步骤为：先找出绳子段数 n再依据方向挑选合适的公式依据一、一对应关系代入数据即可W有指我们的目的者,我们要想达到这个目的所必需克服的功； W总指能量的供应者, 滑轮组要想运动起来的能量是 供的 ；肯定是有绳子的自由端的拉力提名师归纳总结 63. =W有/ W总 100%= W 有/ W 有+ W 额 100%第 9 页,共 10 页- - - - - -

26、-精选学习资料 - - - - - - - - - =G物 h/ G学习必备欢迎下载越物 h+G动 h = G物/ G物+G动（由此可知动滑轮越轻,大）= G 物+（G动-G 动）/G 物+G动=1-G 动/G 物+G动（由此可知物重越重,越大） = W有/ W 有+ W额 100% （由此可知, f 越小, W额越小, 越大）即同一个滑轮组的机械效率具有可变性,反之可以减小机械效率（在挑选题中别遗忘掌握变量 ）；64.机械效率永久小于1（抱负机械可以等于1）；机械效率和功率无关；都是 J；65.第十二章机械能能量： 一个物体能够做功,我们就说这个物体既有能量；单位和功的单位一样,懂得：能量表

27、示物体做功本事大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量；一个物体“ 能够做功” 并不是肯定“ 要做功”功；,不是“ 正在做功” 或“ 已经做如：山上静止的石头具有能量,但它没有做功；也不肯定要做功；66.67.机动能定义： 物体由于运动而具有的能量 物体速度越大、质量越大,打算其大小的因素：动能就越大械势能重力定义： 物体由于被举高而具有的能量；物体质量越大、举得越高,打算其大小的因素：势能就越大能势能弹性 势能定义： 发生形变的物体具有的能量；物体弹性形变越大、弹性 打算其大小的因素：势能就越大机械能：动能和势能统称为机械能；懂得：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和 势能的物体具有机械能；68.动能和势能的转化转化弹性势能动能转化势能重力势能69.动能与势能转化问题的分析：先分析打算动能大小的因素,打算重力势能（或弹性势能）大小的因素 ,然后看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化,其中减小的一种形 式的能必定转化为另一种形式的能（一个物体的动能的削减往往相伴这它的势能的增 加）；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页