2022年小英雄雨来教学设计二.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小英雄雨来教学设计 一、教学要求：1、通过在老师指导下的独立阅读,初步懂得内容,学习小英雄雨来喜爱祖国、憎恨 敌人、机灵勇敢的优秀品质；2、连续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容；3、练习给每一部分课文加小标题；二、教学重点、难点：用较快的速度阅读课文,说出每一部分的主要内容；三、教学时间： 1 课时；四、设计理念：本文虽是略读课文,但由于篇幅较长,可以支配一课时完成；教学中要练习用 比较快的速度阅读课文,培育同学的自读才能；先通读课文,用比较快的速度默读 课文,明白雨来是哪里人,生活在哪个岁月？为什么称

2、他是小英雄？大体明白课文 主要讲了什么；全文研读时一部分一部分地阅读、摸索,特殊重点懂得“ 我们是中 国人,我们爱自己的祖国” 这句话；在全面懂得课文内容的基础上给各部分加小标 题；最终进行总结扩展：观看情形剧；建议同学找来管桦小说的原著读一读；五、教学过程：（一）激发情感,释题引疑；1、课件演示：小雨来与鬼子斗争的片断；问：你们想熟悉这位小英雄吗？2、出示课题：（1）懂得课题：齐读课题你从中知道了什么？小指的是雨来的年龄小,是一个少年；英雄指的是雨来的特点；雨来课文中的主人公；课题表现出文章的中心英雄（2）引导到同学质疑：看到课题后,你仍想知道什么？名师归纳总结 - - - - - - -第

3、 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（为什么称雨来是小英雄？） （从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？）（二）汇报预习,以学定教；1、自由读文,沟通预习得意；2、分节读文,相机正音释词；3、浏览课文,初步明白文意；（1）文章通过哪件事表现雨来机灵勇敢的优秀品质？（保护李大叔、和鬼子斗争）（2）文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？（三）研读课文,深化探究；1、从重点内容入手,感悟人物品质；（1）自读第四部分, 画出描写雨来心理活动的句子, 摸索：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？（2）沟通：你觉得雨来是个什么样的

4、人,你想对他说什么？（敌人：询问哄骗利诱威逼毒打雨来：应对不上当不屈服机灵勇敢）2、由重点句切入,体会人物情感；划出“ 我们是中国人,我们爱自己的祖国” 在课文中的位置；重点懂得课文中 两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质；（课文中第一次显现在其次段中；雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念 着：“ 我们是中国人,我们爱自己的祖国；” 这说明雨来在夜校不仅学了文化,更 重要的是接受了思想训练；这种爱国主义的思想,在他头脑里扎下了根,这是雨来 与敌人斗争的力气源泉和思想基础；课文中其次次显现在第四段中；敌人的威逼、利诱,软硬兼施,都不能使雨来屈服；“ 我们是中国人,我们爱自己

5、的祖国；” 鼓 舞鞭策着他,使他经受住敌人的毒打；在严肃的斗争面前,雨来重温这句话,倍感 亲切；“ 我们是中国人,我们爱自己的祖国；” 是他意志、信念、力气和经受各种 考查的精神支柱；）3、以小标题着手,理清各段联系；（1）小组读,归纳各段的主要意思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一部分：雨来家乡的景色美丽,他游泳的本事高强；其次部分：雨来上夜校读书,受到爱国主义训练；第三部分：雨来保护交通员李大叔；第四部分：雨来与鬼子绽开勇敢斗争,始终不说出李大叔的藏身之处；第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了,都

6、很伤心；第六部分：雨来没有死；（2）默读,提炼课文的小标题：第一部分：游泳技高 其次部分：上学明理 第三部分：保护大叔 第四部分：勇斗日寇 第五部分：跳河潜逃 第六部分：脱险得胜（3）限时读,争论段间的联系；描写仍乡河景色美,点明雨来的家乡美,并为后来雨来脱险打下伏笔；雨来在 夜校受到爱国主义的训练,是雨来临危不惧,勇敢斗争的思想基础；鬼子阴险狡诈,能反映出雨来顽强不屈；众乡亲对雨来的评判,点明雨来是一个好孩子；雨来脱险 没有死,不仅与文章开头相互照料,也是小雨来优秀品质的表达；4、用对比读方式,领会景物描写作用；（1）“ 芦花开的时候,远远望去, （黄绿的）芦苇上（似乎）盖了（一层厚厚的）白

7、雪；风一吹,（鹅毛般）苇絮（就飘飘悠悠地）飞起来,在（松软的）芦花里； ”（把这几十家）小房屋都罩 以读体会：通过引导同学先读句子的主要成分,再逐句把附加成分放进去读,最终连起来读,并进行前后对比,让同学体会到芦花村景色的美丽；要知道,小小 的芦花村只是祖国大好河山的一小部分,和芦花村同样美,甚至更美的大片河山正 遭受着日寇的蹂躏；教学中突出芦花村的美旨在引发同学对家乡、对祖国的爱和对 入侵者的恨； 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）“ 太阳已经落下去； （蓝色的）天上飘着的浮云像一块一块红绸

8、子,映在仍乡 河上,（像开了一大朵一大朵鸡冠花） ；苇塘的芦花被风吹起来, （在上面飘飘悠悠地 飞着）；” 以读感悟：这里写出不仅白天的芦花村景色美丽,太阳落下去以后,这里依旧 是那么美；在这片漂亮的土地上,生活着勤劳和善的村民们；人杰地灵,人们多么 期望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！ （3）“ 仍乡河悄悄的, 河水（打着漩涡哗哗地） 向下流去；虫子（在草窝里） 叫着；” 以读品尝：这一段看似写景,实际在写人们的心情；人们多么希望雨来会突然 显现在大家面前啊！连那河水都在悄悄地等待着,草窝里的虫子都在呼喊着雨来； （四）、探究活动,回旋主题；1、摘抄课文中景物描写的词句；2、复述课文,角色扮演；3、利用课外的时间阅读管桦的小说小英雄雨来六、板书设计：游泳技高 小 上学明理 喜爱祖国 英 保护大叔 雄 勇斗日寇 宁死不屈 雨 跳河潜逃 来 脱险得胜 勇敢机灵,或者其他小英雄的故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页