2022年山东人民出版社品社四年级上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元 生活中的消费 一、生活需要消费 教学目标 1、知道生活中的消费需要肯定的经济收入来爱护,初步培育理财能 力；2、体验劳动的甘苦,珍爱父母的劳动成果,学会勤俭节省；3、培育调查拜访及简洁的数据整理才能 二、重点难点 1、知道生活中的消费需要肯定的经济收入来爱护,初步培育理财能 力；2、体验劳动的甘苦,珍爱父母的劳动成果,学会勤俭节省；三、课前预备 四、教学过程 第一课时（一）激趣质疑 师：同学们今日穿得可真美丽,知道这衣服是怎样来的吗？师：这种买来的东西然后使用的过程就是消费,我们的生活需要消费；（师板题）面对这个课题

2、你想从哪些方面争论？生按原先的的学习小组,以小组为单位争论后提出问题,汇报后,老 师归纳板书；1、我们的家庭收入从哪里来？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、我们是怎样消费的？支出多少？其次课时（二）探寻争论方法 师：大家所提的问题都很有争论价值,我们应怎样争论呢？（生小组 争论）生汇报：1、询问父母亲,调查家庭收入情形,做好拜访记录；2、记录一周的家庭和自己日常支出情形,建立家庭记帐薄；生进一步探讨具体方法、 步骤及留意事项并制定出方案；生汇报后师 归纳小结具体步骤；1、个人先分头行动,并分别

3、做好记录,以下是我们设计的拜访方案 及家庭记帐薄：我的方案 我的家庭记帐薄 项目 时间 钱数 经办人 2、把本组成员的调查、拜访记录收集起来,进行整理；师：大家想得很周到,我信任你们完成得会同样杰出,在活动过程中 可能会遇到很多问题,大家可以请教父母,更欢迎来请教老师,我全 天候地等着你们；生活需要消费第三课时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）谈话导课：师：上节课我们各组在仔细争论、 反复研讨的基础上确定了活动内容,制定出了活动方案, 并按方案始终努力着, 在这期间各组不时与我联 系,我们共

4、同探讨,进展顺当,这节课我们沟通一下,看仍有什么疑 问,共同争论解决；哪个组先汇报？师：说得好！我们应当敬重别人的隐私权；的确,很多孩子家庭不富 裕,但是家长却尽最大的力气为我们供应了相对优越的生活,我们应 对他们说什么？；师：在问题争论的过程中,适时对增设争论的小课题,调整策略,有 头脑！师：这是一个深刻的社会问题,很值得探讨；造成收入不均的缘由很 复杂,老师也很难讲清晰, 我们课下一起上网查资料, 请教专家好吗？师：听了四个组的记录,老师觉得大家做事情有方案、有行动、有总 结,敢想、敢问、敢说,很了不得；我有一个想法：假设让你当一周 的家,你能合理支配你家的消费吗？生分小组争论后,确定理财

5、策略,然后各自取出“ 家庭记帐薄” 做参 考适当调整消费项目与数额,预算出支出和节余的钱数,然后汇报,并说明理财理念 师：大家方案得很好, 有信心实施它们吗？好！ 这作为一项实践作业,我们把它叫做“ 本周我当家” 好吗？师：下面我也做一个调查,我们班有挣过钱的同学吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：这是凭劳动增加的收入吗？师：讲得好,只有干了才有感受, 我想我们应当再加上一项实践作业：“ 体验劳动” ,即利用周未,通过劳动去获得至少 节课我们再共同谈劳动的感受好吗？其次课 不同的购物场所 教

6、学目标：1. 明白不同的购物场所及它们的特点；2. 会依据自己购物的需要选择相宜的购物场所；3. 明白一些新奇的购物方式与支付方式；2 元钱的收入；下教学重点：指导同学能依据自己购物的需要选择相宜的购物场所；教学难点：让同学明白一些新奇的购物方式与支付方式；教学设备：多媒体教学软件；教学预备：让同学利用休息时间对自己家邻近的购物场所进行观看；明白购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式；一、联系生活,谈话引入 1同学们,在生活中要购买需要的用品应当怎么办？2照片展现,让同学观看一些四周熟识的购物场所；3让同学完成书本中的调查表；4同学分组争论不同的购物场所的特点；5老师依据同学的回答板书

7、购物场所的特点；6嬉戏：每个小组想出一个购物场所,然后选一位同学,让他把该 购物场所的特点表达给大家听, 由其他组的同学判定这个购物场所是名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载哪个商店；二、模拟商品买卖活动 1多媒体演示一些同学们熟识的购物场所；让同学置身与购物环境 中；2任选三名同学到大门口当“ 导购员”；3同学模拟买卖商品,老师巡察；4其他同学提出自己想买的东西,由三个“ 导购员” 抢答,并说出 去哪儿买较好,并说出理由,其他同学评议；假如“ 导购员” 回答不正确或不令大家中意,就把“ 导购员”

8、开除,由自选的助手承担“ 导 购员” 的任务；那位导购员回答的问题多,坚持的时间长,就获得优 秀“ 导购员” 的称号；5评比“ 优秀售货员”、“ 文明顾客” ；三、明白新奇的购物方式 1先让同学回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式；2观看现实生活中的一些新奇的购物、付款方式；3比较争论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好,为 什么？4指导同学尝试通过网络购买一本书、一些自己喜爱的东西,实际 尝试一下新奇的购物方式；四、扩展训练 1让同学争论将来的购物场所应当怎样？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - -

9、 - - 学习必备 欢迎下载2小组共同绘画将来的购物场所；3老师从旁点拨,勉励同学发散思维；五、深化训练,拓展生活 1同学们,在日常生活中,我们应当当一名精明的消费者,懂得选 择正确的购物场所,选择价廉物美商品,使用便利的购物方式；2在今日的购物活动中,你肯定有不少的收成吧！请同学自由沟通 学习收成；3在今日的购物活动中,同学们学到了不少的学问,也锤炼了自己 的才能,现在宣布购物活动圆满终止！第三课 做聪慧的消费者 一、教学目标 1、明白购物的基本常识,明白消费者的权益、增强同学的消费爱护 意识；2、学习学习用品的购买方法；3、学习购买健康食品；二、教学预备：食品调查表三、教学过程（一）明白同

10、学生活 暑假中你都去哪些地方买过东西呀？都买过什么？食品 衣服 学习用品 同学们都是小消费者 在购物时遇到过什么困惑吗？我 发觉大家真是生活的小主人, 在生活中我们不仅要做一个消费者,仍 应当做一个聪慧的消费者；板书课题：做聪慧的消费者（二）学会聪慧消费名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、在购物中你都有什么小窍门吗？学习用品的购买小窍门：物美价廉你怎么知道质量好？打开笔袋看看怎样辨别质量？铅笔：好用耐用 看外观：包装完整 无缺陷购物要看质量 仅仅好看行吗？要有用 不要太在意包装 不要攀比猜价格

11、这只笔多少钱 . 廉价 两只同样的笔为什么会相差 包装 留意有用性不攀比购买学习用品 除了看质量、比价格、有用性仍要留意什么？购物小博士的温馨提示 指读 谈收成：留意学习用品的安全性；选择食品的小窍门： 同学们知道这么多购买学习用品的小窍门,真不简洁；为了嘉奖大家老师带来了这么多好吃的；请 5 名同学选择你喜欢的食物；你是怎样选择的？（留意生产日期保质期养分成分）生产日期、保质期、养分成分你会看吗？辨别：一个不过期一个过期你选到的是合格的吗？三无产品？2、同学们既然都是些聪慧的消费者,下面老师来考考大家,我们分 组来看看,相同类的产品, 假如叫你选择,你选哪个？为什么？小组 来争论一下；同学们

12、,关于生产日期,国家有明确规定：必需用年月日的方 式标注；看看你选择的食品是不是合格的？3、一旦显现质量问题怎么办？表演一下拿发票去退去换；不退？ 3.15 消费者协会,拿起法律的武器；假如对自己和家人造成缺失：理赔 4. 去哪选择合格产品？那些符合国家规定的都是老师在大型超市买 的,有营业执照固定摊位那些没有生产日期的都是在学校邻近的小商名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载店买的；这些不合格食品会对我们的身体造成严峻危害,你以后仍吃 不吃？所以选场所也很重要； 我们要在大型超市尽量买标志熟识：绿

13、色食品 5、健康饮食 这些合格产品买回去一次吃个够行不行？可乐喝个够？听听可 乐宝宝这么说；小伴侣们,我虽然好喝,你们可不要多喝哦！由于第一我会带走 体内大量的钙,使你们缺钙；其次我的体内含有大量糖分,常喝,糖 分会变成脂肪,简洁形成肥胖症；我仍会使你们感到牙痛,由于牙齿 是钙组成的,钙怕酸,这些细菌很快在牙上钻洞,传到牙髓、神经；最为严峻的是我仍能造成脑萎缩,形成痴呆症,特殊是对你们,正在 成长发育的儿童不好；不仅仅是可乐, 这些食品常常有用会怎样呢？通过你的调查告知 我们；膨化食物以谷物、 豆类、薯类等为原料是垃圾食物中的其中一种 . 它最大的危害是含铅毒 , 积聚在人体内难以排出, 血液

14、里铅含量高时 , 会影响神经系统 , 心血管系统 , 消化系统和造血系统 , 造成精神呆滞 , 厌食, 贫血, 呕吐等症状；加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等）含致癌物质亚硝酸盐、含大量 防腐剂,加重肝脏负担名师归纳总结 饼干食用香精和色素过多（对肝脏功能造成负担）；腌制食品严峻第 8 页,共 25 页破坏维生素热量过多、养分成分低；便利类食品盐分过高,含防腐- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载剂、香精（损肝）只有热量,没有养分；话梅蜜饯类食品果脯 含致 癌物质：亚硝酸盐 （防腐和显色作用）冷冻甜品类食品含奶油极易引 起肥胖 含糖量过高影

15、响正餐；（三）老师小结1 所以我们要做聪慧的消费者（板书）,留意安全性和有用性；要看质量, 比价格, 选场所,2 你仍知道哪些小窍门？季节性降价 对广告不能偏听偏信（四）拓展延长： 假如给你十元钱,你准备如何来消费呢？请你写在手中的卡纸上；四、板书：学习用品做个聪慧的消费者看质量 比价格有用性安全性选场所其次单元食品衣服生活中习俗第一课多彩的民族节日学习目标：1、知道我国的一些传统节日,明白春节、元宵节的来历和习俗；2、培育自己收集整理信息的才能；3、能清晰地表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解；4、培育自己喜爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感；学习重点：1、知道我国的一些传统节日,明

16、白春节、元宵节的来历和习俗；2、培育自己喜爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、 导入新课同学们,我们中国是一个多民族的国家,56 个民族都有自己的节日,今日就让我们一起走进这多彩的节日吧；二、 漫话节日（一） 节日竞猜 这节课我们采纳小组竞赛闯关的形式来学习,优秀小组可以获得 一颗笑脸, 看哪个小组最终闯关胜利, 好不好？第一我们进入第一关-节日竞猜,为了让每个小组都有一个良好的开端,这关有 5 道题,每个小组分别回答一道,如答不上来,其他小组再抢答,

17、好不好？请 看大屏幕 恭喜你们五个小组！顺当进入其次关！（二）漫话佳节 中秋节 今日我们主要来谈中秋节和春节这两个节日,下面进入其次关-漫话节日 我们刚刚过完中秋节, （板书中秋节）这可是一个大节,谁来谈 谈你对他的明白？有谁知道中秋节的来历？准时勉励该小组；中秋也是一个团聚的节日,古代诗人曾在这天留下了很多诗词,你知道的有哪些？（水调歌头、李涉的中秋夜君山太望月不 米中秋最明夜,洞庭湖上月当天；唐皮日休天竺寺八月十五日夜桂 子玉颗姗姗下月轮,殿前拾得露华新；至今不会天中事,应是 嫦娥掷与人；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - -

18、 - - - 学习必备 欢迎下载三、 导入新课同学们,我们中国是一个多民族的国家,56 个民族都有自己的节日,今日就让我们一起走进这多彩的节日吧；四、 漫话节日（二） 节日竞猜 这节课我们采纳小组竞赛闯关的形式来学习,优秀小组可以获得 一颗笑脸, 看哪个小组最终闯关胜利, 好不好？第一我们进入第一关-节日竞猜,为了让每个小组都有一个良好的开端,这关有 5 道题,每个小组分别回答一道,如答不上来,其他小组再抢答,好不好？请 看大屏幕 恭喜你们五个小组！顺当进入其次关！（二）漫话佳节 中秋节 今日我们主要来谈中秋节和春节这两个节日,下面进入其次关-漫话节日 我们刚刚过完中秋节, （板书中秋节）这可

19、是一个大节,谁来谈 谈你对他的明白？有谁知道中秋节的来历？准时勉励该小组；中秋也是一个团聚的节日,古代诗人曾在这天留下了很多诗词,你知道的有哪些？（水调歌头、李涉的中秋夜君山太望月不 米中秋最明夜,洞庭湖上月当天；唐皮日休天竺寺八月十五日夜桂 子玉颗姗姗下月轮,殿前拾得露华新；至今不会天中事,应是 嫦娥掷与人；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载料,想不想看呀？边看图片边留意文字介绍,看完后我们仍要进 行小组抢答；（三）学问抢答 现在我们进入第三关 -学问抢答 请看大屏幕（四）唱歌祖国 同学们真了

20、不得！这么短的时间就明白到了这么多少数民族的节 日,少数民族的节日也是 （板书丰富多彩） 我们 56 个民族,56 朵花,56 个民族, 56 种文化,但我们都拥有一个共同的家-中国！国庆节就要来到了,让我们拿起手中的笔一起来唱歌我们的祖国 吧！你可以采纳自己喜爱的方式,可以画、可以诗歌、可以写祝愿、也可以写春联,让我们纵情地抒发出对祖国的赞扬吧！让我们一起进入最终一关；写完的同学可以自己上前边来贴到黑板上；没写完的同学下课后 再写吧；老师小结：这节课我们五个小组表现都特别优秀,其中第 小组 表现最为杰出,被评为优秀小组；板书；多彩的民族节日汉族 少数民族 中秋节名师归纳总结 春节丰富多彩第

21、12 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课学习必备欢迎下载家有喜事一、主题活动目标 1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗；2、能清晰地表达自己对喜庆活动的感觉和见解；3、培育同学喜爱生活的情感,感受生活的欢乐；二、活动预备 课前搜集资料,明白不同时期、不同地区、不同民族的婚礼和习俗；三、教学过程（一）导课 指导同学看图,以学校生和爷爷的对话的情形导入后,老师问：最近你的家中发生过那些喜事？ （老师依据同学的回到相应出示情形 图；）（二）新授 1、你仍知道少数民族盖房子、搬新居有哪些习俗吗？2、小组沟通课前搜集的资料；3、全班沟

22、通（三）老师补充资料；种“ 同龄树”1、浙江余杭一带,婴儿产生后,家中人就在院内地角种一棵枇杷 树；叫做“ 同龄树” ；以后细心培育治理,务求强壮成长；如遇挫折 或毁坏,就认为对孩子不吉利；所以“ 同龄树” 是种一棵,活一棵,名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载时代相传,所以这里盛产枇杷；2、指导识图,当生活中发生类似的喜事时,人们会怎样庆祝（开业、上高校、有了小宝宝等）（四）学习总结,整理自己的感悟与收成,填写学问卡；四、课后延长；明白更多搬新居的事情 第三课异国习俗习俗教材简析异国习俗是山东人

23、民出版社出版的义务训练课程标准试验教科书品德与社会（四年级上册）其次个主题单元“ 生活中的习俗” 中 的第三个活动主题“ 异国习俗” 中的其次个主题活动；本次主题活动 是让同学从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去明白世界各 国的习俗文化,敬重不同国家和人民的生活方式、风俗习惯；学校、同学的情形分析 本校是一所由十几所自然村合并在一起的农村学校,受教学条件所限,同学猎取资料信息的途径较单一；大部分同学对外国人的生活习俗明白不多,从不同的角度观看、熟识、分析社会事物与现象的才能 较弱；所以本主题活动的教学侧重于培育同学的搜集、整理资料的能 力以及分析社会事物与现象的才能,使同学初步具有开放的

24、国际意 识；教学目标 1、明白世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、学会从不同的角度观看、熟识、分析社会事物与现象；3、培育同学搜集和运用信息的才能；4、敬重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识；教学重、难点 让同学在生活中做到敬重世界各国人民的风俗和习惯；教学设计思路 本主题活动的教学设计主要是从以下两点去把握的：一是从创设情境 入手,激发同学明白世界各国习俗的兴致,引导同学从课件、自己搜 集的资料中, 多角度、多侧面去明白、 观赏、

25、沟通外国人的日常习俗；二是依据同学实际, 因势利导, 让同学熟识到由于文化背景及地域的 差异,世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同,要敬重外国人 们的风俗和习惯；教学方法 自主探究、合作沟通 教学预备 多媒体教学课件 教学时间 一课时 教学过程 课前布置同学去搜集外国人的日常习俗的有关资料,明白外国人的习 俗；一、 创设情境,导入新课名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课件出示日本人身穿和服在樱花盛开的季节,在樱花树下,席地而坐,边畅饮美酒边观赏樱花的情形；提问：谁知道这是哪国人在观赏樱 花？

26、他们是怎样做的？同学观看、沟通,从饮食、服装方面来谈；师：不同的国家,不同的地域,人们的生活习俗也不相同；这节课我 们就来一起明白有关外国人的日常习俗； （板书课题：日常习俗）（设计意图：创设日本人观赏樱花的情境,激发同学的学习爱好,引 出探究问题：明白外国人的生活习俗； ）二、明白观赏 1、课件出示：阿拉伯人身着白色长袍行走在沙漠中的情形；让同学通过观看、沟通来明白阿拉伯人的生活习俗；2、让同学通过课本沟通、明白美国人的饮食习俗；并由同学谈谈课本上的资料自己是由什么方式搜集到的？外书等）（如上网搜集资料、 查阅课3、课件出示泰国人见面时的情形,同学沟通泰国人见面时有哪些礼 节？小组内沟通：你

27、仍知道哪些国家的人的见面礼节？然后全班交流；（设计意图：利用课件展现情形,让同学在充分观看、沟通中,明白阿拉伯人的生活习俗及泰国人的见面礼节；并让同学通过课本明白美国人的饮食习俗, 引领同学把握搜集资料的方法,为进一步探究做好 预备；）三、汇报沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、老师提问：你仍知道哪些外国人的日常习俗？是用什么方法搜集 到的？同学展现沟通： 同学把搜集到的相关资料或图片展现给同学们（包括 饮食、服饰、建筑、交通、礼节）等生活方面,介绍世界其他国家的 习俗文化,老师进行勉励性

28、评判；2、老师依据同学的沟通情形,补充一些日常习俗,如：法国人特殊 善饮,他们几乎每餐必喝, 而且讲究在餐桌上要以不同品种的酒水搭 配不同的菜肴；除酒水以外,法国人平常仍爱喝生水和咖啡；美国人 在拜望伴侣的时候,敲门经主人答应进屋后,第一要脱帽,并询问是 否便利,当对方回答“ 无妨” 时,方可说明来意 3、老师和同学一起总结搜集资料的方法；（设计意图：通过同学展现自己搜集到的不同方面的异国习俗资料及 老师的补充,引导同学从多角度、多侧面去明白外国人的日常习俗；同时,也有利于培育同学运用信息的才能；）四、嬉戏活动 1、猜一猜 课件播放异国风情录像片断, 请同学依据自己的明白, 判定是哪个国 家的

29、什么习俗？依据同学的回答情形, 师生共同评判； 老师进一步引导同学明确明白 世界各民族的习俗,能进一步明白世界,促进各民族和谐相处；2、演一演 各小组表演节目,包括异国服饰表演、舞蹈、小品等；由评委小组打名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分,评出表演优胜奖；（设计意图：通过“ 猜一猜”、“ 演一演” 的嬉戏活动,使同学进一步熟知、明确世界各国的风情； ）五、 深化熟识 1、说一说,本地的哪些生活习俗是从外国“ 引进” 的？（在郑重场 合人们要穿西服；现在,人们仍常常吃西餐；英国人普遍流行戴婚纱

30、的习俗,最近几年来,我国很多年轻人在举办结婚典礼、拍照结婚照 时,新娘喜爱穿婚纱礼服 ）你觉得外国人的生活习俗有没有意 义？2、依据同学回答,适时组织分小组进行辩论；引导同学明白,国际 间的沟通日益增强, 只要是有积极意义的事物, 无论是本国的仍是外 国的,都可以学习并接纳；（设计意图：通过同学对问题的沟通、辩论,引导同学要敬重外国人 们的风俗和习惯,初步具有开放的国际意识；）六、谈谈收成 经过这节课的学习,你最喜爱哪国的日常习俗？你有哪些收成和感 想？同学畅谈；（设计意图： 请同学谈谈自己的收成和感想,进一步感受异国文化的魅力,更深化地引导同学形成敬重异国风俗的熟识,提升同学的思想 境域；）

31、板书设计日常习俗名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载敬重生活方式世界各国的和谐相处风俗习惯第三单元 安全地生活交通安全每一天活动目标：1、通过互动活动,让同学熟识常见的交通标志,明白交通警察常用 的指挥手势,明白基本的交通法规；2、使每一位同学都能够从我做起,培育同学自觉遵守交通法规,号 召全社会共同爱护交通安全的责任心；3、通过熟识、制作交通标志,培育同学收集、处理信息的才能；活动时间： 1 课时 活动预备：、同学在课前搜集、制作交通标志,查询记录相关交通法规；、老师预备教学课件教学过程：一、导

32、入同学们,在生活中你遇到或看到过车祸吗？（指名谈）课件出示交通事故图片,并出示 样的感受？板书课题20XX年上半年的交通事故资料统计；你有怎二、走进生活 探究问题 1 、出示图片,对比哪一幅上的交通秩序好 日常习俗.为什么？对呀,由于名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载敬重生活方式世界各国的和谐相处风俗习惯第三单元 安全地生活交通安全每一天活动目标：1、通过互动活动,让同学熟识常见的交通标志,明白交通警察常用 的指挥手势,明白基本的交通法规；2、使每一位同学都能够从我做起,培育同学自觉遵守交通法规

33、,号 召全社会共同爱护交通安全的责任心；3、通过熟识、制作交通标志,培育同学收集、处理信息的才能；活动时间： 1 课时 活动预备：、同学在课前搜集、制作交通标志,查询记录相关交通法规；、老师预备教学课件教学过程：一、导入同学们,在生活中你遇到或看到过车祸吗？（指名谈）课件出示交通事故图片,并出示 样的感受？板书课题20XX年上半年的交通事故资料统计；你有怎二、走进生活 探究问题 1 、出示图片,对比哪一幅上的交通秩序好.为什么？对呀,由于察呢？那就让我们一起来学习一下交通警察指挥交通的手势吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - -

34、 - - - 学习必备 欢迎下载出示交通警察的直行, 停止,左转弯,右转弯的手势, 同学仿照；留意手势要求标准正确；我也来展现： 让一到两个小组来作展现, 全班一起由老师下口令 一起来做；同学们做的特别棒；小结：我们学习这些指挥手势是为了让我们能明白交通警察的指 挥,更好地来遵守交通规章；4、遵守交通法规 看,正是由于交通标志和交通警察的通力合作让这里的交通秩序变得特殊好, 其实行人和司机们也做了很多,规才会使交通秩序变得更好；正是他们遵守了交通法老师收集了一些与我们息息相关的交通法规,让我们一起来看一下吧！出示课件；读了这条交通法规,你有怎样的收成 .出示相关的图片让同学依据法规判定；他们做

35、的对吗？不对的都有哪些危急？说的真好,为了更好的爱护交通安全,我国在 起颁布实施了中华人民共和国道路交通安全法下可以查找一下来看一看；20XX年 5 月 1 日,感爱好的同学课小结：无论是交通标志,交通警察仍是交通法规,它们都是在为我们 服务,对我们的出行做出指导和约束,让我们更好地遵守交通规章；四、课外拓展 那怎样才能让更多的人来遵守交通规章呢？指名说；老师给我们同学预备了两个适合我们学校生的行动方案：1、可以制作有关遵守交通规章的手抄报,贴进学校的宣扬栏,名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让

36、全学校的同学都来遵守交通规章；2、组成宣扬遵守交通规章的小队利用节假日休息时间走上街头 向人们宣扬；老师期望在学校乃至坊子的街头能看到你们宣扬遵守交通规章 的身影；让我们公共努力, 做好宣扬,让大家都来遵守公共交通规章；其次课 从“ 119” 谈起 教学目标：、明白生命的重要性,懂得珍爱生命；、学习消防学问,具体明白对火灾的处理方法；、知道当危急发生的时候要机灵、英勇,不慌张,不蛮干；教学重、难点：、学会拨打,当地时间危急发生的时候能够机灵、英勇,不 慌张,不蛮干；、学会火灾逃命的方法；教具预备：电脑、课件,实物投影仪；一、导入：师：同学们,让我们一起来回想一下,我们每天早上上学去的时候,家里

37、人都对我们说了些什么？（同学回答多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是宏大的,他可以有 很多的创造制造, 有可能转变人类的生活； 同时我们的生命又是脆弱名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的,危急时时都在我们的身边；请大家一起来看大屏幕,这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难： 年月日下午时分,正值我们仍寂静的坐在教室内读书的时候,一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心学校,洪水夺走了多个幼小的生 命,给很多家长和老师心中留下了永难磨灭的创伤；（课件展现图片,老师讲

38、解）师：当危急发生的时候, 我们应当怎么办？下面我们就来共同学习交 流当危急发生的时候； （课件出示课题）二、师生互动活动：、如何拔打 创设着火了的情境 （由两名同学表演创设情境, 一名演家中着火了的 小主人,小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火,叫嚷着要 烧了一切；）师：遇到这样的情形,他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应当怎么 做呢？（同学争论沟通后多数会说不要慌张,不用全班争论）、与对话快打； 依据情形打算用表演：大火围着小主人转,小主人打了拿着电话问全部同学：“ 我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？师：下面我们就请每一组都来争论,制定拨打的具体过程,一 会用表演的方式来汇报争论的结

39、果；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（老师依据同学的表演情形组织同学得到最具体的方法）三、火灾自救方法（老师课前布置同学调查火灾中逃命的方法,要 求记住是如何得到的逃命方法）、（表演：拨打完后,小主人松了一口气,说：“ 这回我可以 坐下来等消防员叔叔来救我了； ” ）师：他这样做对不对,为什么？生：不对；师：那他应当怎样做才对呢？生：逃离火灾现场；师：现在我们都置身于楼房的火海之中,楼道是不行能走了,消防队 正在赶来,请各组沟通你们调查的收集到的火灾逃命方法,选出最快、最有效的逃命方法,用你们

40、自己的形式汇报给大家；检 各组沟通后汇报, 老师和同学可以对每一种方法提出自己的问题,验是不是有效；评比出最有效的一种方法推广；四、总结 你认为学了本节学问对你有哪些帮忙？五、调查任务 回家后调查其他危急发生的时候的逃命方法；面对突发大事 第三课 一、教学目标 1、明白曾经发生在我国的重大自然灾难,熟识大自然有不行抗拒的 一面；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、把握在自然灾难面前自护与互助的方法；珍贵；二、教学预备：调查表 三、教学过程3、体会团结互助精神的（一）导入新课：日常生活中,我们会

41、遇到哪些意外事故呢？1、指名回答；师：在我们的生活中,仍有一些不行抗拒的意外大事自然灾难； 二 、汇报沟通自己搜集的资料；3、补充资料：（1）我国的水灾旱灾：我国东部季风区,由于季风进退变化,常造成旱涝灾难；从历史上看,1877 年,北方死了 1300 万人； 1929 年,陕西 88 个县颗粒无收, 饿死 250 万. 全国受害面积 3.415 亿亩,未能 准时播种面积 6400万亩,干枯绝收面积 445万亩,饮水困难人口 1580万亩,由于饮水困难大牲畜 1140 万头；（2）地震的发生和自然地震的类型；（3）台风（4）水灾4. 老师结合教科书供应的图片和文字, 针对同学搜集的资料总结: 生活中存在一些突发大事 自然灾难 . 三 课外拓展, 有些是可以防止的 , 也有一些是不行抗拒的名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 25 页