2022年小学句型-祈使句-教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 课标准教案授课时间课程类型教学内容教学目标教学方法教学器具教学重点教学难点授课地点新授课同学信息祈使句学问目标1. 祈使句的构成;技能目标2. 用祈使句进行口头和书面沟通;情感目标3. 同学使用英文描述事物的才能得到提高;情境教学法、图示教学法、任务教学法、研讨教学法一段小孩子的顽皮录像;PPT(几张公共场合遵守规章的示意图)1. 祈使句的构成;2. 祈使句的句型转换;以 Let 开头但又不包括说话对象的祈使句活动争论一、导入教学过程1. 老师播放一段 VCR, 片中的小孩做着一些顽皮或危急的动作,比如:shout, jump on t
2、he bed, lie on the floor, put a coin into his/her mouth. 让同学认真听片中的家长 的声音,家长见到孩子这些行为后,说了什么英文; 依据班级情形,打算是否用英文; *Youll see a very naughty boy. Watch and listen carefully. 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - * What did the boy do. He shouted. He jumped on the bed. He put a coin into
3、his mouth. He ran everywhere. Come here. * What did his mother say to him. Be quiet, baby. Be nice, please. Dont jump on the bed. Dont put the coin into your mouth. Lets go out to play. 2. 今日我们学习争论祈使句的用法;二、新授 1. 归纳白板上这些句型的特点:祈使句通常用来恳求、命令、劝说、建议以及祝愿等;其主语一般为 you, 但大 多省略;确定祈使句由原形动词或原形动词词组构成;如: Come here
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