2022年小学语文基础知识汇总复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文基础学问总复习汇总一、学校语文学问点资料1汉语拼音学问点一、复习要点；1、正确认读声母、韵母,记住 16 个整体认读音节；2、熟记汉语拼音字母表 ,记住 26 个大、小写字母的写法；3、娴熟、精确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话；4、把握汉语拼音拼写规章；5、读准声调,按汉语拼写规章给音节标声调；二、学问平台；1、把握汉语拼音的 23 个声母、 24 个韵母和 16 个整体认读音节；（1）声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母： 单韵母（

2、6 个）：a o e I u 复韵母（ 9 个）：ai ei ui ao ou iu ie e er（特别韵母）鼻韵母（ 9 个）：an en in un n ang eng ing ong （3）整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记汉语拼音字母表 ,并按次序背诵和默写26 个大小写字母；（1）大写： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t

3、 u v w x y z3、把握拼读方法,能够娴熟、精确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话；（1）两拼法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰；Gu zo l ng bi qg n hng q构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮,三音连读很便当；Pi o liang qi o mio xi oji ng bi n ji ng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调；字音的高、 低、升、降变化叫声调, 它是音节中不行缺少的部分, 很重要,有区分字义的作用；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 相同音节标上不同

4、的声调就会产生不同的读音,b o（饱） bo（抱）；也同时表示不同的意思； 如： b o（包） bo（雹）一般话只有四种声调,分为阴平（）,阳平（ ）,上声（ ）,下声（ ）,它们的读法是：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降；5、读记标调口诀；声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀：观察 a 母不放过,没有 a 母找 o、e、i、u 并列标在后,单个韵母不用说；i 上标调不写点,遇上轻声不标调；如：休会（xi hu）；6、熟悉隔音符号的作用和用法；在以 “ a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时,假如音节的界限简洁发生混淆,就要用隔音符号（ ）隔开；隔音符号（ ）写在前后两个音节中间的左上方；

5、如：pi o（漂）p （皮袄）；7、留意 上的两点要省写规章；拼读音节时 ,以 开头的韵母与声母 j、q、x 相拼时, 上的两点要省去,如：巨人（j r n）,以 开头的韵母与声母 n、l 相拼时, 的两点不能省写,由于声母 n、l 仍能与韵母 u 相拼；如陆地（ l d）、绿地（ l d）；8、留意儿化音变；“ern 作为词尾带在别的字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵；拼写儿化韵时,只要在儿化音节的韵母之后加上一个“ r ”即可；如红花儿（ hng hu r）；9、区分平舌音与翘舌音；z、c、s 与 zh 、ch、s

6、h 是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前,因而叫翘舌音；以 z、c、s 做声母的字,都是平舌音的字；以 10、把握大写字母的用法；zh、ch、sh 做声母的字,都是翘舌音的字；一个句子的开头的第一个字母要大写；如：Yti o d y yu doh i d q le；诗歌每一行开头的第一个字母要大写；如：Chu ng qi n m ng yugu ng,Y sh d sh ng shu ng.国名、地名等专用名词要连写,第一个字母要大写；如：Sh ngh iLnzhu. 姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写；如：M o Z d ng.图书封面、 宣扬标语、商标和商店名称等文字的拼写

7、全用大写字母,这时可以不标声调, 如：JINDASHANGSHANGSHA ；三、新题型精练1、按声母表次序,在横线上写出声母；b m d n g h j x zh r c y 2、按要求将以下韵母重新归类；a ai ao an ang o ou ong e ei er en engi iu ie in ing u ui un ue un 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单韵母：复韵母：鼻韵母：特别韵母：3、将以下字母按先后次序重新排列在横线上,并在（）内写出相应的小写字母；A F L D G Q H B J

8、 E N I R Y T Z M X ）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4、读一读,写出以下词语中带点字的声母；n ii 私章资源阻力 暂 住 栽花 木材 测量n ii 支援主力站住摘花木柴 车辆师长5、读一读,给以下词语中带点的字加上韵母,并标上声调；Zh zh m x d y q 诊治 长针 人民 红心 担忧 燕子 趣味zh zh m x d y q 整治 长征 人名 红星 省心 样子 气味6、在括号中用 “ ”,标出带点字的正确读音；观赏（ x nx n） 恬适（ ku ti n）敬重 z n z ng用心（ zu nzhu n）蹒跚（ m n pn）

9、质量zh zh 出差（ ch ich ）由于（ w i w i）懊丧 z j 树干（ g ngn）屏住（ b ngpng）厦门 xi sh瞅一瞅（ ch u qi ）向往（ ch ng chu ng）悼念 d n di o 咏梅（ yng yn）灾难（ nn nn ）蹲下（ dn dng）搁（ k g）板掀（ xi nxu n）蜷（ju nqun）缩麦穗（ hu su）栅（ zh ch）栏温和（ hu h）削皮（ xu xi o）喷香（ pn pn）将就（ qi ng qi ng）丞相（ xi ngxi ng）去处（ ch ch）待会儿（ d idi ）要挟（ xi ji ） 出塞（ s si

10、）消灭（ ji nqi n）宝藏（ zng cng） 水花四溅（ zhn ji n）活灵活现（ xi o xi o）乃（n i l i）翁炊（ chu cu）烟山冈（ g ng g ng）挑（ ti o ti o 战火柴梗（ g ng g n）阻止 r o no yo徘徊（ hi hui hui）筋脉 m m i m 自度其是（ d du du）创伤（ chu ng chu ng）廉价（ pi n bi n）大厦（ sh xi ）着火（ zh zho）名册（ ch c）血泊（ p b）宁愿（ m ng nn）桌子（ z z）沸腾（ f f i）玉屑（ xi xu）厚薄（ b bo）哨卡（ qi

11、 k）埋怨（ m i m n）安慰（ ji j ）风俗（ x s）宿舍（ xi s ）酿酒（ r ng ni ng ni ng）挨揍（ zhu zu chu）字贴（ ti di ti ）滥用（ l n nn l n）圈养（ ju n qu n q n） 摩托（ m m m ）停靠（ b p b）胳臂（ b bo bei）角色（ ju ji o j ）肖像（ xi o xi o xi o）遂不得履（ x su shu）新夹衣（ ji ji ）卜算子（ b bo）被难日（ nn nn）申请（ sh ng sh n）嘲笑（ co cho）3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 3

12、8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 魅力（ m i gu）沁透心脾（ qng qn）塑像（ su s）要（ y oyo）道恶劣（ w w ）劣勘测（ c ch）经（ j ngj n）纬深涧（ ji nji n ）粘稠（ zh nni n）地窖（ go ji o）恼火（ l on o）惩处（ ch ng ch ng）酷热（ ch zh）伶俐（ l n l ng）头涔涔（ cn j n）泪潸潸（ sh n s n）两卷（ ju n ju n ju n）精深（ zn zhn）昌（ ch ng c ng）盛赠（ zng zhng）送寓（ y y）意铸（ z zh）有铭（ m n m

13、 ng）文7、看拼音写字、词；Y d n z ng mi o ch zh n 回 （ ）误（ ）合 （）视 （ ）退 （）转xi shu i z x n li l n zh n y ng hu y n（ ）下（）领 （） （） （） m nyn kngzh mi nl ju ji ng ji p u zh hu （）（）（）（）（）h n j xi ng tang k nc yu r zh n ch z n o（）（）（）（） （）（）y rn jn gng mio sh mi l chi ch d y（） ch d k ng b y xng hng d 乐 场 毛 忘lu p i hn yu

14、n zhn d ng赤 徊 灵 抱 精 宝 p r gu y ch li o li ng 静 侮 妇 赞 房 n h n nu yn m ng k q m ng f n sh o ji n d shu zh i zh n y ng l ng l ch chu ng k ng k i r ng l w r di n ni zh z o d y chng nu u r k ny chng 报 p su hu n ji ngr m u 春 侮 阴 zhng m i g ng j ng t ng b sh ho屏 体 j ng j yn c li d ng 语 思 览 志强盛xi nqf i pang

15、 s n l n hng yn hu4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 集ym o zhd uzhxun y防 盛真 衣 幼 xi n f f ng yn dn shng m n 头 f ngzhu g o q t b nji ng 刺 纹 糟 cho xi ol ng x nj nyng nu dong hu y n 8、写出以下词语的拼音,留意正确应用大写字母；（） （） （） （）（中国深圳故宫金盾西服） （）（）（）黄继光西单商场兰州阿里山9、写出下面这首诗每行开头第一个拼音,留意正确应用大写字母；花（）

16、园里篱（）笆下我（）种下一株小红花春（）天的太阳当头照春（）天的小雨沙沙下小（）红花张嘴笑吟吟10、读拼音,留意读准单舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻章,并写出句子；Y o cnyng p hu zh ngn ji ngs bn ji ng hng K i n i u h s ny Ls zh nzh yus g ng2.汉字学问点 一、复习要点1、熟悉常用的汉字 3000 个左右,把握常用汉字 2、辨析形近字、同音字、多音和多义字；2500 个,能读准字音,认准字形,明白字义；3、把握汉字的基本笔画、笔顺规章、偏旁部首和间架结构,知道一些汉字的基本学问；4、把握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法

17、三种查字典的方法；5、正确、工整地书写汉字,行列整齐,有肯定的速度；二、学问平台1、熟悉汉字 3000 个左右,把握常用汉字 字义,并能精确地书写、运用；2、把握汉字的音、形、义；3、留意把字写正确；2500 个,每个汉字都应做到读音、认准字形、明白在写汉字的时候,由起笔到收笔叫“一笔 ”或“一画 ”；汉字最基本的笔画有八种：点（、 ）,横（）,竖（ |）,撇（丿）,捺（丶）,提（）,钩（）,折（）；汉字的部首在汉字中所处的位置,基本上有八种情形；A、在上面,如：等（）部B、在下面,如：熟（）部5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 38 页精选学习资料 - - - - -

18、 - - - - C、在左边,如：陪（）部 D、在右边,如：都（）部E、在外边,如：困（）部 F、在中间,如：巫（）部G、在四角,如：栽（戈）部H、有的字用起笔的笔画作部首,如临（|）部,承（乙）部熟记三表,为正确书写汉字打好基础；略三要求：熟悉常用汉字 3000 个左右,其中 2500 个左右会写；做到读准字音,认清字形,明白字义,并能在阅读和习作中正确地懂得和运用；.能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字；.能比较娴熟地运用三种查字典的方法,能据词定义；.能用钢笔写字, 书写速度不少于每分钟 结构均匀,纸面洁净；20 个字,并做到字迹工整, 行款整齐；用毛笔临帖,.以下各字

19、都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示；.望 a 向远处看 b 希望,期望 c 探望 d 名望 .喜出望外（）一望无际（）德高望重（）.满 a 全部充实,达到容量的极点b 使满 c 达到肯定期限 d 全 e 满意 f 自豪.满不在乎（）场面爆满（）心中意足（） 3 . 词语学问点 .能正确读写学过的常用词语,联系上下文懂得其意思,大部分会用；.能在肯定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用；.能按肯定要求对词语进行规律归类；.用“ 严” 字组词,恰当地填在下面一段话的括号里；.王老师特别关怀爱惜我们,对犯错误的同学总是耐心地批判训练,从不（）指责；他常常教 育我们

20、要（）要求自己,对待学习要（）认真,关键时刻要经得起（）的考查；.填字成词,再按要求写序号进行归类；.a 水流（）急 b 手忙脚（） c 五光（）色 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - .d 眼（）手快 e 翠色欲（） f 汹涌澎（）.g 五彩（） h（）山（）岭 i 微波（）.表示水流的： _ .表示颜色的： _ .表示动作的： _ 4. 句子学问点.能正确懂得句子的意思；.把握常用的几种修辞手法；.通过缩写练习,从感性上区分句子的主干和枝叶；通过扩句练习,把句子写得更详细、生动；.能运用常用词语、关联词语造句

21、,做到文从字顺,意思完整；.会修改常见的病句；.把握几种常见句式的变换；句式变化包括：.“ 把” 字句、“ 被” 字句、陈述句的互换；.陈述句、反问句、感叹句的互换；.直接引用和间接表达互换；.确定句和双重否定句的互换；.归并意思相关联的句子；.转变句子中词语的次序；.假如 就 即使 也 .（）明天下雨,渡江活动（）照样举办；.（）明天下雨,登山活动（）改期；.只有 才 只要 就 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - .（）打个电话,修理部（）会派人上门修理；.这么大毛病,我也没有方法修了,（）请修理部派人上门,（

22、）能修好；标点符号学问点 .综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号；.熟悉分号；.能依据详细的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义；相传徐文长到伴侣家里去, 适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑, 上面写的是“ 下雨天留客 天 留我不留” ,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗？“ 下雨天留客,天留我不？留”“ 下雨,天留客,天留我不留？”“ 下雨天,留客天,留我不留？”“ 下雨天留客,天留我？不留！”“ 下雨天,留客天,留我？不留！” 5. 词语积存学问点 .对义务教材中要求学上把握的词语,进行系统复习,对同学易错易混淆的词语进行再次

23、回顾、默写；.把握常用的成语、谚语和歇后语；.明白构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类；叠词的形式有：.AABB式干洁净净整整齐齐 .ABAB式商议商议争论争论 .ABAC式有权有势大摇大摆 .AABC式依依不舍姗姗而来 .ABB式静静静软绵绵 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - .仿照词语结构,写词语的有：.什么怎么样什么怎么样：头重脚轻 语重心长.什么怎么样：手脚发软四肢无力 .并列的四种事物：天地山水花木禽兽 .两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 .由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心 .给一种状态

24、程度加深的：烫（滚烫）热（火热）.事物这种事物所出现的颜色：瓦蓝梨黄 .颜色叠词：红彤彤绿油油.两个反义词组成的词语：出没涨落 .两个近义词组成的词语：开放枯萎 .用修改符号修改下面菜谱中的错别字；冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片点心：印度飞屏八保饭水果：糖水菠箩甘庶 6. 古诗分类：.按作者分：如李白的诗有静夜思望庐山瀑布赠汪伦等；.王维的诗有鹿柴送元二使安西等；.杜甫的诗有春夜喜雨江畔独步寻花等；按内容分：.写四时风光中的春天的有：风咏柳春晓春夜喜雨惠崇春江晚景春日游园不值赋得古原草送别绝句等 .田园风光：江南 村居小池 池上小儿垂钓 四时田园杂兴 所

25、见 咏9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鹅忆江南书湖阴先生壁乡村四月.山川奇景：望庐山瀑布望天门山江畔独步寻花山行浪淘沙敕勒歌题西林壁鹿柴望洞庭.边塞烽火：凉州词（二首）出塞塞下曲.浓浓乡愁：静夜思枫桥夜泊游子吟九月九日忆山东兄弟泊船瓜州早 发白帝城清明.依依惜别：芙蓉楼送辛渐送元二使安西赠汪伦送孟浩然之广陵别董大.人生感悟：乐游原登鹳雀楼江雪渔歌子竹石石灰吟夏日绝句墨梅蜂寻隐者不遇.忧国忧民：题临安邸悯农（二首）江南春江上渔者秋夜将晓出篱门迎凉 有感己亥杂诗示儿.儿童活泼可爱,天真烂漫,常成为诗人的写作对象；

26、我们读过的古诗中,就有不少写到了古 代的少年儿童,如“ 松下问童子,言师采药去” （寻隐者不遇）,写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象；你仍能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上,并写出诗的题目；.月亮美丽、圣洁,给人以无限的遐想,我国古代有很多诗人写过月亮；请从你读过的古 诗中选出带有“ 月” 字的诗句,默写在下面；.1、题目（）作者（）.2、题目（）作者（）.3、题目（）作者（）.读了细雨蒙蒙一文后,你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？.我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然隐藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下 的咏草诗句：.“ _ ” ,千载之后,读来仍旧使人兴奋不

27、已；.将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - .蠹众木折,隙大墙坏；熟能生巧.不贵尺之璧,而重寸之阴；小洞不补,大洞吃苦.操千曲而后晓声,观千剑而后识器；一寸光阴一寸金.老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁,你会选：例如：表示“ 留意力高度集中” 的成语：全神贯注、全神贯注、用心致志、目不转睛；说明“ 虚心” 的名言：满招损,谦受益；书 . 大禹漠谦逊基于力气,傲岸基于无能； 德 尼兹 谦让是身体的良心； 法 巴尔扎克 你愈是少说你的宏大,我将愈想到你的宏大；

28、英 培根 描写“ 积存” 的谚语：_ 千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；燕子衔泥垒大窝；描写“ 春光” 的古诗：杜甫的江畔独步寻花叶绍翁的游园不值贺之章的咏柳杨万里的宿新市徐公店描写“ 离别” 的古诗：李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵李白的赠汪伦高适的别董大王昌龄的芙蓉楼送辛渐2、指导同学正确地调用积存；老师有目的地创设情境,设计一些学习活动,唤醒同学的积存,让同学正确地运用积存；例如：（1）给学校的花草树木上挂上“ 古诗牌” ；（2）给以下地方设计标语；学校餐厅、体育馆、图书阅览室 （三）巩固练习；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 38 页精选学习资料 -

29、 - - - - - - - - 1、开展语文综合性学习活动,内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后 感等；2、依据要求写；（1）写出以“ 一” 、“ 百” 、“ 千” 、“ 海” 、“ 不” 、“ 有” 等字开头的成语；（2）写出表示“ 革命烈士气节” 的成语；（3）写出表示“ 时间过得快” 的成语；（4）写出两句关于“ 读书有益” 的名言；（5）写出两首“ 表达爱国热忱” 的古诗；（6）写出两首描写“ 秋天景色” 的古诗；（7）写出两首描写“ 友情” 的古诗；（8）写出两句关于“ 珍爱时间” 的名言；（9）写出两句“ 农谚” ；（10）写出两句反映“ 气候” 的谚语；3

30、、给以下地方设计标语,可以用合适的名言佳句,也可以自己创作；（1）学校花圃：（2）音乐教室：（3）试验室：（4）学校餐厅：（5）体育馆：（6）图书阅览室：7. 习作学问点 .（1）能自拟题目或依据命题写简洁的记叙文；.（2）能依据需要写各种应用文；.（3）内容详细,感情真实,语句通顺,有肯定条理,书写工整,留意不写错别字,会用常用12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的标点符号,并有肯定速度；.（4）养成想清晰再写和写后认真修改的习惯；难点与计策 .（1）学会审题；.（2）重视选材；基本要求是：紧扣中心详略得当

31、力求新意富有真情实感；.（3）留意文章的开头、结尾和过渡；.（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写；.（5）应用文要把握不同的写法、格式；.（6）要重视在平常培育同学关怀时事、明白身边发生的事的好习惯；.自从广东发觉第一例“ 非典型性肺炎” 病例后,“ 非典” 就进入了我们的生活；在这里,让我们来沟通一下非典时期的特别措施,特别经受, 特别体会； 然后要求写一就启事“ 非典时期之非常措施” ,一篇作文“ 非典时期之特别经受” ；.依据供应的材料为小明一家设计对话情形；要求：突出人物对问题的不同见解；留意标点符号,精确运用“ 说” 的三种不同位置状态；.新闻选摘依据杭州市训练局的支配,

32、从今年开头,杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期,实行春假、暑假、秋假和寒假；春假时间为“ 五一” 节前后两周；暑假时间从 7 月中旬到 8 月底；秋假时间为11 月的第一周；寒假时间为三周左右,即农历除夕前5 天和除夕后 15 天；爸爸、妈妈和小明看到这就报道后,众说纷纭：二、学校语文复习点资料 一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上明白句子的类型；2、扩句和缩句练习；13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、熟悉几种常见的修辞手法；4、熟悉并修改常见的病句；5、进行句式

33、变换练习；6、把握标点符号的用法；【学问平台】（一）句子及其类型1、熟悉什么是句子；句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什 么（是什么、怎么样） ”；例如： 在光明的教室里认真地 学习学问；熟悉句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮忙；2、辨论陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型；陈述句：能告知别人一件事的句子,句末用句号；如：我游玩了长城；疑问句：向别人提出问题的句子,句末用问号；如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号；如：油库重地,请勿吸烟！感叹句：带有欢乐、惊奇、厌恶等深厚感情

34、的句子,句末用感叹号；如：我们的生活多幸福啊！（二）转变句式【备考点】同一个意思可以实行多种形式进行表达；表达样式不一样,语言成效也不一样；变换句式,就是把一个句子转变为另一个句子,意思不变；常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、确定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换；14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换；“把”字句：用 “把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型；“被”字句：将接受动作的对

35、象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表 被动的句子类型；“把”字句、“被”字句、陈述句有亲密的关系,可以相互转换,但意思不能转变；【链接考题】他紧紧地握住了老人的手； （变为被字句、把字句）（分析）变被字句时,主语与宾语调换位置后加“ 被” 字,变“ 把” 字句时,假如是“ 被” 字句,将主语与宾语的位置调换加 “ 把” 字,假如是陈述句就将 “ 把” 字放在宾语前, 谓语放在句子末尾；（答案）他把老人的手紧紧地握住了； （把字句）老人的手被他紧紧地握住了； （被字句）二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘（追问）的语气

36、强调某个问题,表达某种感情；它是问句的一种特别形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号；陈述句变感叹句,一般加 “多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词【链接考题】他是一个好人；“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号；（分析）陈述句变反问句,加上“怎么 ”、“莫非 ”、“什么”等,句末尾加上 “吗”、“呢”,句尾句号变为问号；该题是确定的陈述句变为反问句,上感叹词；（答案）他莫非不是一个好人吗？他真是一个好人啊！要加上一个否定词, 表示否定的意思；变为感叹句直接加15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、

37、确定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达确定的意思,强调确定的事实,语气更坚决有力；【链接考题】我必需去图书馆看书； （变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比确定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词：“不 不”或“非 不行”等；（答案）我不得不去图书馆看书；四、直接引用和转述句互换 把直接表达转变为间接表达,要留意三点：一是转变标点；二是转变人称代词；三是看句子 的内容；有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不转变句子意思；王亮说：“ 我要像李永那样关怀集体； ”（分析）该题是将直接表达改为转述,那么直接将第一人称（答案）王亮说,他要像李永那样关怀集体；【专项突破】

38、一、依照样子写句子；例：这个书包是王强的；这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的；1、那辆自行车是小丽的；2、这件美丽的风衣是李萌的；二、仿照样子改写句子；例 1：红红低着头对妈妈说： “我不要皮鞋穿了；”红红低着头对妈妈说,她不要皮鞋穿了；16 “我”变成第三人称 “他”；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、鲁迅给颜清晨的回信中说： “我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意；”2、老师告知小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学 ；”3、中队长对张铭说：“我去开会,你自己去参与竞赛； ”4、詹天佑常常鼓励工作人员说： “我们的工作第一要精密； ”5、老人总是摇摇头,长长地吁了一口气说：“莺儿,你仍小呢,不懂； ”6、蔺相如说：“我情愿带着和氏璧到秦国去； ”例 2：下课了,老师叫我到办公室去；下课了,老师把我叫到办公室去；下课了,我被老师叫到办公室