2022年小学语文四年级第三单元教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校语文四年级第三单元教学设计 9、打开大自然绿色的课本 教学目标：1、识字 4 个,练习写好 8 个汉字,参照“ 我的词语库” 自主积 累好词好句；2、有感情地朗读课文,懂得课文内容,能回答文后的问题；3、通过学文,引导同学关注大自然, 感受大自然的奇妙与漂亮,激发同学喜爱大自然的思想感情；教学重点：通过诵读,感受大自然的奇妙与漂亮,懂得诗歌背后的意思；教学预备 课前布置同学预习；老师预备相关的音像资料；教学时数： 2 课时；第一课时 一、导入：1、复习以前学过的与大自然有关的诗歌,如植物妈妈有方法等；2、板题、读题；3、引

2、导同学针对课题提出疑问；大自然的语言、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案如：为什么说大自然是课本 .为什么说“ 大自然是绿色的课本”. 二、初读感知；1、自读诗歌, 要求将课文读准读通, 遇到不熟悉的生字请自己 想方法解决；2、老师出示文中的部分词语,检查认读；挺立沃野飞禽浩渺胸襟撒开攀登描画3、指名分段读文,要求做到“ 四不”字、不倒字 ；4、评议并随机正音；5、同桌相互检测读文；6、齐读全文；不加字、不减字、不错7、默读全文,你发觉这首诗在结构上有什么特点 7 8、沟通,并读一读相关段落；三、

3、巩固识字、练习写字；1、嬉戏巩固以下生字；禽攀胸沃拔2、练习写字；挺拔胸老师提示留意：区分“ 拔” 与“ 拨”,重点指导写好“ 胸” 字,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案留意右边的笔顺； 四、作业：1、熟读课文；2、练习写好其他的左右结构的字；3、誊写好词好句；其次课时 一、诵读领会；. 1、老师范读,说说你听懂了什么 2、挑选你喜爱的一部分重点学习；小黑板出示学习提示：读一读这一段：想一想：你为什么喜爱这一段 么. 3、沟通汇报；4、指导朗读；5、赛读,评议；.或你对哪句话感受最深 .为什6、

4、说一说：读了这首诗,你有什么收成或想法？7、争论：“ 去吧,去呼吸山水间芳香的空气,去吧,去打开大 自然绿色的课本；” 这两句话你怎么懂得 . 二、总结、拓展；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、争论：为什么说大自然是课本 课本”. .为什么说“ 大自然是绿色的2、结合亲身体验谈一谈：你觉得大自然是什么课本 . 三、指导完成练习册；四、作业：1、在括号里填上合适的词语：饱览 展现 芳香的 无限的 2、找一找有关天气的谚语读一读；10、海浪花变成的镜子 教学目标：1、采纳多种识字方法自主熟悉本课的

5、 练习写好 8 个汉字；5 个生字 含 1 个多音字 ,2、学习课文, 明白海浪花变成镜子后的见闻和感受,能复述故事,能仿照课文进行续写；3、有感情地朗读课文并背诵自己喜爱的段落；教学重点：通过读文,明白海浪花变成镜子后的奇遇,懂得为什么海浪花期盼再当一面镜子；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课前布置预习并作好书面记录；教学时数： 2 课时；第一课时 一、导入、板题；二、检查预习情形：1、老师出示以下词语,嬉戏检测认字情形；涨潮螃蟹丑陋野蛮骄横乌黑盼望害羞2、强调多音字“ 横” 的两种

6、读音,针对易错的字集体想方法识 记；3、检查读文；指名分段读文,要求做到“ 四不”；评议读文情形并正音；同桌两人相互检测读文；三、感知全文；1,齐读全文；2说一说你读懂了什么 . 3,概括课文的主要内容；四、练习写字；滩惯蹦健1、同学观看字形,谈发觉；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、观看田字格中的这几个字,与同桌沟通如何写好这几个字；3、老师重点指导写：“ 滩、健” ；4、同学练写,评议；五、作业：1练习写好本课中其他的上下结构的字；2,熟读课文；其次课时 一、复习导入；1、开火车认读生字、

7、组词、扩句；2、练写上下结构的字 “ 蛮” 、“ 焦”；二、再读课文；1、同学自由读课文,摸索：你喜爱这朵海浪花吗 .为什么 .边读边划记有关句段,仍可在旁 边写上你的感受；2、汇报沟通；随着同学的汇报, 老师指导同学朗读相关的句段 带着惊喜之 情；沟通同学的感受；赛读；3、说一说：海浪花变成镜子后,他是怎样照出女孩的漂亮,男名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案孩的健壮和螃蟹的和善？4、引读全文,体会感情；5、同桌合作朗读；6、争论：海浪花为什么期盼着有一天仍能留在海滩上,当一次 光明的镜子 . 三

8、、续编故事；海浪花的愿望实现了吗.这一次他来到海滩又有什么奇遇呢.请你编一个故事；四、作业：1、有感情地朗读课文；背诵自己喜爱的段落；2、摘抄课文中的好词好句；3、续编故事,题目自拟；11、心愿 教学目标：1、识字写字,自主积存好词好句；2、通过读文懂得课文内容,明白标题“ 心愿” 的含义；3、通过学习课文,触动心灵,升华情感,努力实践；4、复述课文,培育同学处理资料的才能和口头表达的才能 教学重点：朗读懂得课文；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、课前供应文章永生的眼睛 ,建议同学阅

9、读；2、课前布置同学预习并做好书面记录；教学时数： 2 课时；第一课时 一、谈话导入；1、畅谈自己的心愿或家人的心愿；2、板书课题,读题；二、初读课文；1、老师范读,留意字词的读音；2、指名分段接龙读课文,要求做到“ 四不”；3、正音并找到含这些生字的句子读一读；留意：辍学惊奇坟墓4、同桌相互检查读文情形；5、齐读课文；三、感知文意；1、默读全文；2、说一说,你从读文中知道了什么 四、练习写字；1、同学观看本课的“ 会写字”；2、谈自己的发觉； 如：8 个字全是左右结构 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编

10、优秀教案3、老师重点指导一两个字；4、同学练写认为比较难的宇；5、评议；五、作业：1、将本课的“ 会写字” 写完；2、熟读课文；其次课时一、复习导入；1、说一说你从读文中知道了什么 . 2、课文主要讲了一件什么事 . 3、你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人 . 二、精读感悟；1、默读全文,找一找：哪些句段最能表达刘爷爷的舍己为人、乐于助人 .仍可写上你的感受或体会；2、沟通汇报；3、重点指导读好第 56 自然段；视频出示第 5 自然段我与一位老奶奶的对话, 并提出自学要求；想想：为什么我的泪水一下子流了出来 前后感情有哪些变化 . 想象：我当时会想些什么 . .“ 是 是！” 我的名师归纳总结

11、- - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案朗读 留意读出惊奇、感谢、懊悔、难过等复杂的感情 ；4、再读课文,摸索：刘爷爷的显现,我的心情有哪些变化 . 5、同学汇报,师板书：难过、无助感谢、疑问惊奇、懊悔想念、感谢6、齐读最终一段；7、读了这些,你想对刘爷爷说些什么.沟通批注 ；8、想象：当“ 我” 点蜡烛的时候,会说些什么 . 三、总结全文；学了这篇课文,说说课题“ 心愿” 究竟指的是什么 . 四、拓展延长；1、谈一谈自己的感受；2、争论：如何帮忙比自己更困难的伙伴 . 3、阅读文章永生的眼睛 ；12、少年总编 教学

12、目标：1、识字写字,参照“ 我的词语库” 自主积存好词好句；2、有感情地朗读课文,懂得文章的内容,并能就感受最深的地 方谈谈自己的体会或感受；3、复述课文,培育同学的表达才能；4、通过学习课文触动心灵、 升华情感, 培育同学良好的道德品名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案质；教学重点：朗读课文,懂得迪罗 .达贝里富有怜悯心、 舍己为人的高尚品质；教学预备：同学课前做好预习；教学时间： 2 课时；第一课时 一、谈话导入；. 1、说一说我们平常能为家乡、为社会作些什么 2、引入 12 岁的迪罗 .达贝

13、里的故事；3、板书课题、读题；4、练写“ 编” 字并扩词；二、检查预习；1、指名分段接龙读课文；2、评议并正音；赚钱 撰稿 留意：积极 鞠躬 纽约 炯炯有神 3、合作小组检测本课的“ 会认字”；4、同桌两人检测读文情形；三、感知课文；1、齐读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、说一说：你从读文中知道了什么 . 3、概括课文的主要内容；四、练习写字；（袜费稿）1、师重点指导写“ 袜、费”的笔顺；,留意“ 袜” 字的右边和“ 费” 字2、同学练写,老师巡察指导；五、作业：1、将本课的“ 会写

14、字“ 写完；2、熟读课文；其次课时一、复习字词；听写：主编印刷稿费口袋二、读文懂得；1、默读课文,想一想：文中哪些地方最使你感动 .读读划划,并写上批注； 2、沟通并随机朗读,谈自己的体会 沟通批注 ；重点句段如： 他写了一封又一封, 每封信上都写着：“ 我准备一个人发行一份杂志,用赚来的钱给同学们买双袜子 ”达贝里坚决地说：“ 假如杂志卖不出去, 我可以在你的印刷厂干名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活,干一年两年都行,用这样的方式来代替支付印刷费；”一出印刷厂,他立刻去了商店,用全部的钱买了

15、五十双袜子,根本没想到为自己买双新鞋；3、读到这里,你想对达贝里说些什么 . 4、在书上写下自己的话；三、对比阅读；对比少年总编和心愿 ,你发觉它们在故事内容、写作人称、表达方式等方面有什么异同 四、升华情感、引导实践；.你更喜爱哪篇 .为什么 . 1、复述故事 先小组沟通再在全班汇报 ；2、争论：迪罗 .达贝里这样做值得吗 . 3、想一想：我们应当怎样学习他这种精神 . 五、作业：1、有感情地朗读课文；2、摘抄文中的好词好句；语文乐园三 教学目标：1、区分并积存形近字, 练习写好 6 个上下结构和左右结构的字；2、阅读成语故事“ 千里送鹅毛”的故事,收集并沟通与民间俗语有关名师归纳总结 -

16、- - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、仿例续写“ 海浪花变成的镜子”；4、争论 针对迪罗 .达贝里的做法绽开谈论 ；教学重点与难点：1、重点：仿例读写；2、难点：争论 见第 12 课的第 2 课时；教学预备：课前布置同学收集与民间俗语有关的故事；教学时间： 3 课时 第一课时 教学内容：好玩的汉字、词语故事；教学过程：一、好玩的汉字；1、自读这两组词语；2、沟通：你发觉了带点的有什么特点 . 3、说一说：怎样区分这些同音字和形近字；4、你能用带点的字组词吗 . 5、积存；二、词语故事 1、自读故事,要求读准读通；

17、名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、同桌互读互评；3、补充俗语“ 千里送鹅毛”；4、默读故事想一想：为什么说“ 千里送鹅毛、礼轻情义重 5、沟通,结合句子回答；6、争论“ 千里送鹅毛” 比如什么 . 7、沟通你以前收集的俗语故事；组内沟通全班沟通 8、挑选“ 小小故事大王”；9、读一读这些俗语；其次课时教学内容：阅读观赏、写字练习 教学过程：一、阅读观赏全世界儿童围成圈儿 ；1、自读诗歌；2、同桌互读互评；3、赛读；4、质疑解难 如：“ 在经线和纬线上纵情地跳舞”什么意思 . 5、练习背诵；6

18、、自主摘抄词语,补充“ 词语库名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、写字板1、出示要写的宇；2、认读并组词；3、指导写上下结构的字；登：上盖下蛮：上下均匀4、同学练写；5、指导写左右结构的字；A、观看四个字结构特点；B、指导写“ 袜、款” ；C、同学练写；6、评议；第三课时教学内容：续编故事海浪花变成镜子教学过程：1、仿例续写 A、改例句；B、续说；在这片海浪花变成明镜中,我发觉自己名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、续编海浪花变成镜子 ；想象海浪花假如又一次来到海滩上成为一名镜子后会哪些 奇遇. 要求：A、想象海浪花是怎样来到海滩上的 .；B、谁又会来到镜子前,会发生哪些趣事 . C、海浪花回到大海了吗 .怎么回去的 . 自己单独预备；组织沟通,再推选代表在班上沟通；评议,评出正确创意奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页