2022年小学新起点英语二年级上册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Unit 1 Family 教学内容 重点学习词汇和表达法 family,grandpa,grandma,dad,mom,sister.brother,me policeman,doctor,teacher,engineer Whos he/she. He/She isWhere is . 一般学习词汇和表达法father,mother扩展 worker,scientist,singer,nuese扩展 I have an apple for you. That s mine TPR 用语 Hands up/down Stan

2、d uo.Sit down Open your books.Close your books 教学目标能够在本单元涉及的情形条件下听懂并说出家庭成员的 7 个单 词和表示职业的 2 个单词能够在本单元涉及的情形条件下初步使用本单元所学的句型；能够对家庭成员的姓名、 年龄、性别、喜好及所从事的工作等基 本工作情形进行简洁介绍；能够区分英文字母大小写,初步体验字母组成单词的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案通过开展丰富的课堂活动, 激发同学学习英语的爱好, 培育他们 英语听说的基本技能；通过本单元

3、的学习, 同学明白家庭成员的基本关系,逐步养成尊 老爱幼的传统美德；教学重点 能够在本单元涉及的情形条件下听懂并说出家庭成员的 7 个单 词和表示职业的 2 个单词；能够用本单元的主要交际用语：Whos he/she is This isWhere is .She is at home. Nice to meet you. 能够使用句型： My father is a 来介绍家庭成员的职业；教学难点 能够分清人称主语的性别,会使用 she/he 教材分析本册教材在学习内容的编排上分为两个层次,习基本单词和句子为主；第一层次主要以学其次层次在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、 平行学科学问

4、和双向文化内容；本册学习内容包括6 个话题：家庭、伴侣、公园、街道、北京节日；每个话题均包含三项学习内容：语音、词语、交际用语；其中语 音学习为暗线,可实行整体学习得方法, 通过大量的歌谣和歌曲输入,在活泼自然真实的语境中感知、仿照,习得英语语音；词汇和交际用 语学习为明线, 均通过较为自然得语境, 在 TPR、歌谣、歌曲、嬉戏、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案对话等语言活动中,使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段,感知、仿照、习得语言,达到娴熟上口；每个单元共 6 课书,其中第 13 课为第

5、一层次学习内容：第 46课为其次层次学习内容；同学分析同学一年级时就已经有了自己的英文名字,制造英语学习的环境；要留意使用, 为同学通过老师讲解, 同学能够跟着老师听懂一些简洁常用的课堂用语 并在学期开头教给孩子一些指令用语；新学期开头, 同学仍不能马上进入学习状态,老师通过同学喜爱的歌曲、童谣及 TPR 用语,慢慢将同学带入英语学习得课堂；课前预备 同学用书,录音磁带,教学挂图,学习卡片等；课时 6 课时 Lesson 1 教学内容 复习已学过的数字；借助生活实景图和录音,学习7 个有关家庭及成员的单词：family,grandpa,grandma,dad,mom,brother,siste

6、r. Brother 中 th 的组合发音；教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案认知目标 : 能听说认读家庭及成员的名称：sister,brother,family；mom,dad, grandma,grandpa, 能敏捷运用 This is my family/mom 句型；情感目标：通过谈论自己欢乐的家引起同学对家、对父母的喜爱之情；学习策略目标：培育同学的留意力、观看力、激发同学积极思维；通过小组活动,培育同学积极与他人合作,共同完成学习任务；在任务中,引导同学积极运用所学英语进行表达

7、与沟通；课型 新授课 教学重点 7 个有关家庭及成员的单词： family,grandma, grandpa,dad, mom, brother,sister. 教学难点 教学挂图,教学投影片,教学录音带,单词卡片,同学的家庭合影照 片等 教学步骤 Step 1. warming up热身运动 Ask and answer T: Good morning./How are you./Nice to meet you. 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Greeting in grooups Step

8、 2. reviewing and leading in复习并导入新课 Asking some students 同时复习已经学过的数字表达法 T：How many people are there in your family.问几组 Who are they.Any others. Step 3. learning学习新课 整体感知 T：Now,lets look at the picture and listen to the tape. 老师播放投影片,放录音,同学先从试听上对新内容有一感性 熟悉 T：Do you know how many people there are in h

9、er family. S:7. T:Who are they. S:MomT:And who s this . dad,grandma,grandma,sister,brother 出示教学卡片,带领同学学习新单词T：Its a whole family. Game T:What do your family mombers like doing.make actions T:Guess whom he act.oneact,one guess S:Yes,I m dad./No,I;m mother. Competition 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选

10、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案T:Now,hold up the word read. Lets look who is the quickest. Show me grandma/dad 老师说,同学举单词卡片 Pair work Learn the chant Step 4.practicing（操练）Read the chant by thenselves and ask someone to show Show some students family photos Follow me to read the new words Who can read. Step 5.summary小结 今日学习了表示家庭成员的词汇：grandpa,sister, brother,family mom,dad, grandma, 应当会用 This is 向别人介绍你的家人 Step 6.homework家庭作业 Copy the new words. Draw your family members and tell your parents who are they. Listen to the tape and practice the chant. 板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页