2022年幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动小班《小兔菜园》教案.docx

《2022年幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动小班《小兔菜园》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动小班《小兔菜园》教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园音乐教学活动小班小兔菜园教案 年龄班：小班 言佳 南京市第一幼儿园 活动目标：1.感受歌曲小兔菜园 ,学唱歌曲中的说唱部分“ 吃掉了萝卜,啊 呜啊呜啊鸣啊呜；”2通过动画的提示,明白小兔吃菜的次序,仿照吃菜的好玩动作；3体验与动画嬉戏互动的欢乐；活动预备：1小兔菜园的电脑动画；2幻灯屏幕；3曲谱小兔菜园（附）；活动过程：1分段观看动画的开头 1引导幼儿观看：谁来了？它是怎么来的？什么叫小菜园呢？里面会种些什么菜呢？它会先吃什么菜呢？吃菜的时候又做了哪些好玩的动作呢？2老师帮忙幼儿逐句提炼开头部分的歌词,叙述；2在乐曲的背

2、景下,完整观看动画并和幼儿共同仿照, 连贯名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1老师依据动画中小兔子吃青菜、南瓜、碗豆的情境提问；小兔子在吃每种菜时做了哪些好玩的动作？想一想,小兔子吃不同的菜时会发出哪些不一样的声音呢？2引导幼儿说出自己觉得小兔子吃菜时最好玩的吃菜动作,想象吃这 种菜的声音,并集体仿照；3整理小兔吃菜的次序,并连贯仿照吃 3学唱歌曲前半部分 1老师范唱；2幼儿学唱；随乐演唱；4 种菜的动作和声音；边唱边做出小兔吃菜的各种好玩动作；边嬉戏边演唱；4嬉戏延长,学唱歌曲的后半部分 1唱歌提

3、问：“ 哎呀呀,哎呀呀,搞坏了小菜园,哎！怎么办呢？”2幼儿争论种菜的方法,并逐一种上 4 种菜；3唱歌小结：“ 哎呀呀,哎呀呀,小菜园呀真漂亮！真漂亮！”5、完整、连贯地演唱歌曲小兔菜园（注：在小兔吃菜的声音仿照中,可实行循序渐进的方式进行,本次活动只仿照“ 啊鸣、啊呜”,在以后的延长活动或复习活动中仍可引导幼儿仿照其他好玩的吃菜时发出的声音；）活动反思：1核心价值的摸索名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案整个活动过程借助富有嬉戏性的方式对小班幼儿进行唱歌活动教学,之所以采纳富有嬉戏性的方式主要基于

4、小班幼儿的年龄特点、学习方式和歌曲本身的特点等因素的综合考虑；小兔菜园歌曲本身就具有较强的嬉戏性,形象生动,歌词好玩,富有动作表现性,歌曲本身 就是一种嬉戏的过程；2教学方法的摸索 1嬉戏内容的层次性；歌曲有两段, 第一段是表现小兔吃菜的情节,其次段是表现小兔种菜的情节；在本次活动中依据小班幼儿年龄特点进行了第一段嬉戏内容的挑选和定位； 本次活动以嬉戏的方式贯穿始终,嬉戏参加, 而其次段由老师随情节自然引导嬉戏,且定位于师幼共同 不作为本次活动中幼儿重点感受的内容； 这样做的主要目的是引导幼儿体验嬉戏的趣味性,让孩子在随着小兔子摘菜吃菜的嬉戏中,不知不觉地仿照小兔子的动作,在一种欢乐的、自然的

5、嬉戏状态中学会嬉戏歌曲；2电脑动画的乐趣性；运用多媒体手段, 采纳音乐动画的方式, 将歌曲的全过程用小兔子的动画表现, 变静态的挂图为可操作的动态的画面,变老师的单一讲解为形象的视听刺激； 通过音乐动画出现歌曲的整体意境,强化幼儿的审美体验；利用动画播放,演示小兔种菜的过程,加深幼儿的懂得记忆；3教学策略的特定性；第一,放慢速度、富于感染力的范唱,充分表达歌曲情感,强化小班名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动中老师的主体影响力；其次,针对重点学习内容,采纳多种形式引导幼儿感受学习的方式：第一,动画

6、表现的先进技术增加了活动的丰富性；其次,不同的吃菜动作丰富了幼儿仿照动作时的表现元素,乐趣；使幼儿能间接地感受歌曲的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案备注：本教案由好老师淘宝店供应,更多出色优质课,请登入好老师淘宝店观看；好老师淘宝店让您的教学更出色！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 7 页,共 7 页- - - - - - -