2022年幼儿园语言文字规范化示范校申报材料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - *幼儿园语言文字规范化示范校申报材料一、基本情形* 幼儿园始建于1993 年,是一所全日制公办幼儿园；占地面积 6300 平方米,建筑面积 4580 平方米,教职工 68人,学历达标率 100%；我园坚持践行“ 温馨、自主、欢乐、健康” 的办园理念,环绕打造“ 设施一流、治理一流、质量一流、服务一流” 的办园目标,努力改善办园条件,全力提升老师队伍素养,大力规范园务治理,为幼儿成长创设了愉悦、宽松的氛围； 2022 年被评为省级示范园,同时被河北省训练讨论所定为河北省学前训练讨论试验基地,2022 年被石家庄师范学校定为科研实习基地,先后荣获邯

2、郸市“ 训练系统语言文字工作先进单位”、“ 三八红旗集体”,县训练系统“ 工作实绩突出单位”号四十余项；、“ 学前训练工作先进单位” 等荣誉称二、工作开展情形 长期以来, 我园对推广一般话、 使用规范字始终很重视；特殊是国家通用语言文字法实施以来,我们通过健全组 织机构、完善工作制度、广泛宣扬动员、狠抓落实等措施,在语言文字工作方面取得了明显成效；（一）加强领导,提高熟悉,努力推动语言文字工作健 康进展；为了贯彻落实国家通用语言文字法,根据上级语委的有关文件要求,我园设立了语言文字工作小组,成立了语名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

3、- - - - 言文字工作领导机构,教学副园长任组长,中层干部、教研 组长、骨干老师为主要成员,并规定全部一线老师全部承担 训练幼儿一般话的任务,使得语言文字的网络掩盖了全园,形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面；我园每学期都将语言文字工作列入议事日程；把语言文 字工作内容纳入园总体工作方案,纳入精神文明创建活动 中,制定特地的语言文字工作方案,各年龄班又有具体的语 言文字培育目标；幼儿园领导每年至少召开两次特地会议,仔细学习上级 有关语言文字工作的精神,沟通工作体会,听取语言文字工 作汇报,每学期定期不定期进班听课,检查师幼一般话使用 情形及语言文字规范化使用情形,这些措施有效

4、推动了全园 语言文字工作的顺当开展；（二）加强宣扬,强化治理,创建校内良好的语言文字 应用环境；1、建立健全规章制度,保证语言文字工作的规范化；幼儿园制定了幼儿园教学用语用字工作制度、贯彻国家通用语言文字法的看法和措施、老师考核细就等,明确课堂教学用语用字的规范要求；在课堂讲授方面要求老师普 通话标准、吐词清晰、语言简练、条理分明、规律性强；在 训练教学活动、会议、宣扬和其他集体活动中要求教职工必 须使用一般话和规范字；坚持将一般话水平达标作为老师资 格认定和聘用条件之一,将老师一般话培训成果与在教学中 使用一般话的情形作为业务考核、职务聘任、评优评先的条名师归纳总结 - - - - - -

5、-第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 件；老师的教案、园内的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语 牌 、校刊、 多媒体课件等一律要求使用规范字,并有专人负责检查、修正；2、利用各种渠道和方式,加大宣扬力度,使“ 推广普 通话,使用规范字” 在全体教职工中形成共识；环绕推普工作,我园做了大量宣扬,主要分两个层面：一是通过园内的橱窗、宣扬牌向广大家长及幼儿提出“ 说普 通话、写规范字” 的倡议；通过个性化的标牌,提示老师说 一般话、写规范字；二是通过社会实践活动号召全社会积极 行动起来,推广一般话；如：组织全体老师开展社会用语用 字的调查活动,每年的“ 推普

6、周” 我们采纳条幅、标牌、广播等形式,宣扬国家通用语言文字法, “ 说一般话,写规范字,从我做起,从现在做起” 成为我们洪亮的口号；开 展师幼一般话竞赛、一般话学问竞赛、老师规范字书写竞赛 等等,掀起了“ 说一般话、写规范字” 的热潮；（三）措施得力,落实到位,促进了全体师生一般话水 平的提高；1、结合一般话培训测试工作,以测促训,以训促测；园领导带头参与一般话培训,带头参与测试,为广大老师做出表率； 如今, 我园老师的一般话 级甲等水平；100%达到了国家规定的二2、勉励幼儿、老师积极参与各类竞赛活动；如各种知 识竞赛、演讲竞赛、教学技能竞赛等,以此提高老师、幼儿 一般话的实际应用才能；通过

7、这些活动我园广大教职员工和名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿的语言文字规范意识普遍增强,语言文字应用才能普遍提高,现已形成与训练教学融为一体的语言文字工作机制；3、严格要求,加强督促检查力度；通过有针对性的督促检查使教职员工在训练教学、宣扬、会议和其它集体活动 中 100%使用一般话； 在课堂及日常活动中与幼儿用一般话进 行沟通,利用各种形式提高幼儿的一般话水平；4、将语言文字工作纳入了园内的科学讨论课题；把每年的九月定为“ 推普月”,推动“ 推普周” 活动深化开展；今年,我们仍把“ 课内比较学,课外访万家” 活

8、动与推广普 通话联系起来,由语言文字工作领导小组组长、教学园长、骨干老师组成专班, 对全园一线老师实施一般话检查、提高；方法是：每天听两位老师“ 说课”,听完后坐下来准时点评,除对老师学问点的传授,教学方法的运用提出中肯的看法外,对每位老师显现的语音、语法上的错误都做了具体记载,并指导他们更正,这种扎实有效地督导,把“ 推普”工作 引向了深化；推广一般话是我们每一个训练工作者义不容辞的责任；我们将努力营造美丽的语言环境,把语言文字规范化作为提 升我园形象的大事来抓；将“ 一般话” 这世界上最美的语言 深植在幼儿的心中,并传遍四周八方； * 幼儿园名师归纳总结 2022年 4 月第 4 页,共 4 页- - - - - - -