2022年刷子李教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载20XX 年4 月 22日刷子李课题全部共二课时其次课时课时支配本次的课前三分钟以“ 环境爱护” 训练为主,主要争对校内里绿化的破坏,教导同学爱护环境,引导同学自己制作标语,人课前三分 钟人争当环保小卫士；读读记记“ 师傅、刷浆、包袱、透亮、清新、搜寻、威武、露馅、发怔、发傻、半信半疑” 等词教学问与才能语；学过程与方法熟读课文,明白“ 刷子李” 精湛的刷墙技艺,目标想象“ 刷子李” 刷墙时的风采；能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表情感态度与价值观现“ 刷子李”的技艺精湛的, 感受特殊的语言韵味；体会文章表达的思想感情以及

2、特殊的语言韵味；教学重点领会并学习作者刻画人物形象的方法；教学难点PPT课件,黑板,教材教学用具教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 前测 1、老师检查同学明白作者冯骥才和他的俗世奇人的情试况；、同桌之间就收集到的相关资料进行沟通；与 2导 入 新 课一、导入新课：1师：大千世界,无奇不有,在我们的生活中我们常常 可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事；让我们不由地发出 一声由衷的赞叹；闻名作家冯骥才在俗世奇人这本书中就记载了民间许很多多身怀绝技的奇人；位；2出示课题：刷子李今日我们就去熟悉

3、其中的一齐读、把其次个字念轻声会更好,一起读 3通过预习你对这个题目有了哪些明白？（姓李是一个 粉刷匠粉刷技术高）4是的；这是一种特殊的称谓,在天津卫这个地方,某 一行有绝活的人,人们就用他的行当加姓称呼他；比如在天津,有个姓张的,泥人捏得特殊好,就叫他泥人张；有个姓刘的 风筝做得特殊好的就叫他风筝张,又如这篇课文中的主人 公,他姓李,刷墙技术特殊好的,人们就称他为刷子李；让我们 再亲切叫他一声吧！（齐读题目）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、预习检查,检查自学情形 1出示词语（难读的）读 2通

4、过预习,刷子李给你留下了一个怎样的印象？随机 板书：技艺精湛 三、感悟文本 师：那你是从哪些语句中感受到刷子李是个技艺精湛的 人呢？作者又是怎样写出他的技艺精湛的呢？请同学们快速默 读课文,划找出有关句子；教 随机教学（随同学的学情出示相关段落）正面描写 1学习第一自然段 A 、犹如升天一样美；感受到什么？（犹如仙境）技艺高 超 师：你能把这种感受读出来吗？指名读齐读 B 、干完活,绝没有白点 你见过粉刷吗？是怎么样的？干粉刷匠身上没有白点,难吗？但刷子李粉刷时却引读 2、3 句 这里,又让我们看到了一个怎样的刷子李？（自信十足）,他的自信来自于哪里. 板书：法规奇师：是呀,假如不是对自己的手

5、艺有十足的把握,又怎能 夸下如此海口呢？让我们通过自己的朗读把他的这份自信表达 出来吧！这只是个传奇,“ 耳听为虚,眼见为实” ,那到底刷子李名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有没有像传奇中的这么神呢？2学习第五自然段 师：你仍从课文的哪些语句中感受到刷子李是个技艺精湛的 人？和大家沟通一下；A 动作娴熟美丽 指名读,从他的朗读中你关注到了哪个词语？（悠闲 悠闲 ）从这两个悠闲中你感受到了什么？（师：刷子李当时刷的 可是屋顶,这是一项能让人悠闲得起来的事吗,为什么？可刷子 李却显得那么悠闲,可见其技

6、艺精湛；）随机板书：动作奇我们也来做一回刷子李,读；（生边仿照动作边读）配上悠闲的动作再来悠闲的读一学此时,你觉得在你眼前的刷子李更像是一位什么？（师：是呀, 刷子李刷墙给人感觉不是在干又脏又累的活而是在进行一 项艺术创作,艺术表演,他的技艺娴熟得已进入一种出神入化的 境域！让人高山仰止赞叹不已；把你地感受送到句子中通过朗读 传达出来指名读（“ 啪” 要读得干脆）齐读 B 、成效特殊 师： （其实第 5 自然段里仍有不少句子也表现出了他技艺 精湛呢,谁再来补充；这两句话从什么角度写出了刷子李的技艺 精湛？板书：成效）成效又如何呢？假如让你用一个成语来夸一夸,你会想到 哪个词？（预设：巧夺天工出

7、神入化,盖世无双,独一无二,无 人能及登峰造极炉火纯青（随机补充板书：成效特殊）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师小结：悠闲的动作和特殊的成效相互映射,彰显出刷子李的技艺精湛；让我们再来读读第 艺精湛；5 小节,边读边感受刷子李的技内读到这里, 我们知道为什么称他为刷子李了吧？对刷子李的精湛技艺,仍仅仅是传闻吗？我们已经（眼见为实）了（二）侧面描写 1我们刚才亲眼见证了刷子李精湛的刷墙技艺,面对师傅 的技艺,曹小三的态度又是怎样的？快速浏览 6 9 自然段,找出有关的句子读读,然后试着完成这个填空

8、；起初曹小三对师傅的绝活始终（）,但大半天下来,竟然连 一个芝麻大的粉点也没发觉,他真觉得（）,正值徒弟对师傅佩 服得（）时,却突然发觉刷子李裤子上有一个白点,（）,最终 知道那是师傅抽烟不当心烧出来的小洞时,（）； 2 是呀,文中的徒弟曹小三从开头时的半信半疑,变成后容 来亲眼见证之后的确信无疑,这个心理过程可谓是一波三折呀！ 3 当见证师傅的精湛的刷墙技艺,倾听了师傅的教导之后,曹小三立刻明白了很多,他会对师傅说些什么呢？（请你把它写 在文章的最终面）4我们知道这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的精湛,那 文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？巩固1、阅读儒林外史；练名师归纳总结 习2、检查生字词以及对儒林外史内容的懂得；第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书：板 23、 刷子李失落佩服心书法规奇妙设刷子李：技艺精湛成效特殊计动作娴熟曹小三：（半信半疑） 佩服服口服师：今日文中的主人公通过冯老先生德生动描写带给了我们名师归纳总结 作很多诧异,那你们仍想明白更多的奇人奇事吗,同学们不妨去阅第 6 页,共 6 页业读一下俗世奇人；书中其人荟萃,一个个奇人身上发生的一布桩桩趣事,确定会令你拍案叫绝；置- - - - - - -