2022年加强课外阅读指导提高学生习作水平.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源加强课外阅读指导提高同学习作水平 一、营造深厚的读书氛围,培育良好的读书习惯 1. 树立读书的榜样；记得一年级刚入学的时候,我便发觉班级 中有几个小孩对读书很感爱好, 这让我很兴奋, 同时也看到了期望；我开头引导同学从最初的注音读物看起,并且对喜爱读书的几个学 生进行夸奖；榜样的力气是无穷的,只要你看书,我就夸奖；每个孩子都喜爱听到老师的称赞,所以在全班范畴内孩子们纷纷开头了 阅读图文书籍的行动；2. 优化读书的环境；读书活动是否能够坚持下去,与家长是否 支持有很大的关系,所以我充分利用好每一次家长会的机会,向家 长们叙述了读

2、书对于扩大学问视野、对孩子们将来进展的好处,分析人们常说的中学和学校语文教学脱节的缘由,传达了课程标准关于阅读量的要求,介绍了班级中在读书方面做得好的同学和家长 的做法,使家长熟悉到支持课外阅读的重要性；会后,有的家长领 着孩子到书店买书,有的到亲属家借书地；在家长的积极协作下,读书活动开展了起来,坚持了下去；形成了较好的读书环境；2022 年,学校又开展了同学读书活动,这极大地促进了整体读书环境的 优化；3. 指导读书的方法；孩子们爱上读书,是由于他们对读书产生 了爱好,但光有读书的热忱仍不够,仍要教给同学读书的方法：如 何去品读,深刻地懂得课文的思想内涵；如何去深度阅读,观赏文 章的写作艺

3、术,遣词造句的魅力；这一才能的培育来自于语文课堂名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源教学,所以每一节课我都会仔细备课,抓住关键词、关键句,引导 同学去品尝、去揣摩；读中品,品中读,这无形中也是在教给同学 读书的方法；同学们在读书的时候渐渐地也会去品,也会去记了；很多老师说我班同学能做到学以致用,我想是由于他们已经把握了 读书方法,是会读书的缘故吧；4. 供应读书的时间；我教给同学们见缝插针的读书方法,只要 一有空儿,就可以拿出书来读；这个闲暇时间包括课间、午休,哪 怕在课上空出的几分钟都可以读书；这种

4、大的读书环境影响到每一 位同学,就连下课时班内也很少有同学说话,很多次来上课的科任 老师看到孩子们专心读书的样子,都觉得不忍打搅；孩子们这种读 书习惯的养成是日积月累的；可以说,我舍得将大把的时间留给学 生们,由于我知道读书的好处,它可以让孩子们一生受用；另外,语文学问的学习不能只靠老师的说教,必需让同学自己去感悟,去 懂得；每个人的懂得是不同的,不能把老师的懂得强加给同学,那 样会束缚同学的思维进展,同学自己的意义建构是不能取代的；所 以,当我不追求眼前这几分时,孩子们的才能已经得到了提高,综 合素养的提高也带动了分数的提高,其实这就是水涨船高的道理；二、制造习作条件,提高习作水平 1. 抓

5、得早养成写的习惯；习作才能提高的另一个缘由是抓 得早；在孩子们刚入学不久,我便开头引导这群六七岁的同学写日 记了；最初,孩子们的日记是那么的稚嫩,三言两语间仍夹着很多 拼音,但是没关系,只要他有话可说,我就兴奋；为了克服不会写名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源字这一障碍,我们在语文课上下大功夫,从最初的上、下、田、土 开头,书中全部“ 我会认” 、“ 我会写” 的字,我们全教,一字不漏,要求全会写,这似乎是加大了同学学习的量；但是在操作中我们发 现,千万不能低估了这群孩子,他们的记忆力是惊人的；一年

6、坚持 下来,一千个常用字孩子们都会写了；在二年级的学习中,原先一 年级“ 我会认” 里的字,现在成为“ 我会写” 的字,极大地减轻了 孩子们的学习负担,而且日记、习作中的写字这一关被攻克了,孩 子们表达起来更流畅了；2. 抓得紧提升写的质量；习作才能的提高,仍在于抓得紧,抓得常常,不能三天打鱼,两天晒网；要有方案、有秩序、仔细地 抓；抓住每一个契机,为同学制造练笔的机会；我平常在班中对每 一篇日记、大作文、小练笔都仔细地讲解和点评,仔细讲解是让孩 子们写有思路,仔细点评可以让孩子们取长补短；每次同学上交的 日记或大作文、小练笔,肯定当天批完,在放学前总结,读优秀的 习作,趁热打铁,让孩子们查找

7、差距,成效很好；另外,在日记和 小练笔的支配上也应抓住契机,支配在同学心情澎湃时,支配在有 感而发处；我们的课本里有很多文章中存在留白,仍有很多让同学 们读后意犹未尽的,我们不妨有效地利用好这些资源,让孩子们动 起笔来写一写,这是孩子们练笔最好的机会；3. 抓得实坚持写的真实；我们可以结合孩子们参加的活动 来准时练笔,如运动会、艺术节、消防演练、端午节、儿童节等；每年的端午节,是我与同学沟通情感的绝好机会,我们班总要举办名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源出色而又好玩的顶蛋大赛；经过了从海选到决赛的猛烈角逐,鸡蛋 小姐、鸭蛋先生和鹅蛋先生脱颖而出,班级沸腾了 我们真正像 伴侣一样吃着粽子,品着鸡蛋,道着端午,浓浓的情意在我们师生 间流淌,真让人感到幸福；这个时候再让同学动笔来写,他们不但 有话可以写,而且能够把那份真情实感淋漓尽致地表达出来；我班 多数孩子现在很期望写日记, 这样就增多了展现自己的机会, 想写、会写、能够写好,这是多么可喜的现象啊！孩子们不把习作当成负 担,甚至爱上了习作,这不正是我们习作教学所追求的抱负境域 吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页