2022年力和运动复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第九章 力和运动 复习课复习目标1、知道力和运动的关系,正确懂得物体的浮沉条件 2、知道物体的惯性,能表述牛顿第肯定律；3、通过构建学问框架和网络,使同学牢记基础学问,把握分析问题的方法；重点和难点1、对牛顿第肯定律和惯性的懂得 . . 2、二力平稳及其条件的应用 3、正确懂得力和运动的关系,物体的浮沉条件；教具和学具伽利略斜面、二力平稳试验器材、实物投影仪等课前预备1、要求同学通过课前复习给本章内容列出一学问框架； 2 、要求同学课前写出本章学问点中仍有哪些不甚懂得或需要争论的问题教学过程老师主导同学主体点评同学们通过复习对

2、本章学问都列出了一个框架,下面 请同学展现一下你的成果；投影同学设计的学问 同学们已整理出了一些思路,下面我们一起来梳理一 框架 下吧；在梳理过程中,你有哪些疑问的地方或是有哪 些新见解请随时提出；什么是力？同学间可 以相互补顾名思义,力不能离开物体而单独存在, 只有一个物体力是物体对物体的作充不能产生力的作用. 那么,物体间产生力的作用需要相互接触吗？用. 能举例说明吗？我们说物体间力的作用是相互的,你对此是如何懂得相互接触的物体之间通过举例可以有力的作用, 没帮忙同学有相互接触的物体之加深对知的呢？间也可能存在力的作识的懂得用. 如,磁体间的相互作 用,带电体间的相互那就是说 , 当施力物

3、体对受力物体施加作用力的同时,作用,地球与地球表施力物体本身也受到了受力物体对它的力的作用. 请面物体间的作用等；举例；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案那要看是针对哪个力而言；对于手拍桌子,施力的是 手,受力的是桌子,而手觉得痛,施力的是桌子,受一个物体对另一个物 体 施 加 作 用 力 的 同力的是手；由此可见,受力物体和施力物体是相对于, 就时 , 必定也受到后者争论对象而言. 不能由于物体间力的作用是相互的对它的作用力. 假如把施力物体和受力物体混淆不清. 把 前 者 叫 做 施 力 物体

4、, 就后者就叫做受 力物体 . 例如手拍桌子 , 手对 桌子施加了向下的作 用力 , 但人的手感到 痛 , 这说明手对桌子 施加力的同时 , 手也 受到桌子对它的力的作用；那么,是否同一个物体既可以说它是施力 物体,又可以说它是 受力物体呢？对物体施加力会产生什么成效呢？力 的 两 个 作 用 效 果 是: 1 力可以使物体运动状态是由物体的运动方向和速度大小来描述的,发生形变；力可以把其变化包括以下四种情形：物体拉伸、压缩或弯物体从静止变为运动, 或从运动变为静止曲. 物体运动速度大小发生变化 2力可以转变物物体运动方向发生变化. 体的运动状态 . 物体运动方向、速度大小同时发生变化. 是否

5、只要显现上述一 种情形 , 就可判定物 完全正确,而且可以判定这物体就肯定是受到了外力 体的运动状态发生了 的作用 . 变化 惯性指的是什么？物体保持运动状态不变的性质叫做惯性这里的运动运动状态 不变 , 也是指静止状 态和匀速直线运动状 是的；因此 , 可懂得为惯性就是物体保持静止状态或匀 态两种情形吗？速直线运动状态的性质 . 惯性现象在日常生活中有哪些应用？同学沟通举例；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、 惯性是任何物体都具有的属性,是物体本身所固有的；关于惯性,我们仍旧对惯性的2、 不论

6、物体在什么地方、什么时间, 不管物体是否受有不明白的地方,老懂得是本力、以及受力的大小, 物体都具有惯性这种性质；师能进一步说说吗？章的难点3、 物体的惯性大小仅仅取决于物体的质量的大小,与之一,这物体运动速度大小无关；里老师应（针对每种情形,老师举例说明）举 例 说明,帮忙学 生 理解；演示二力平稳试验作用在同一物体上的两个力满意哪些条件,我们就称 二力平稳的条件为：之为二力平稳？作用在同一个物体上的两个力 , 假如大小相等 , 方向相反 , 并且二力平稳的条件可简称为：同体、等值、反向、共线；在同一条直线上；依据同始终线上二力的合成,那两个平稳两个平稳力的合力为 0；力的合力应当为 0 是

7、此时物体的运动情形与不受力时是一样的；但不能认 吗？那是否可以认为为此时物体不受力；此时物体不受力；力与物体的运动的关系如何？这就是牛顿第一运动定律 也叫惯性定律 所归纳的规律. 1、物体不受外力作用时 , 保持静止状态或演示伽利略斜面试验；匀速直线运动状态强调：惯性定律是试验基础上的理论推导结论,这种理性化思方法是争论物理问题的方法之一；由此可见 , 力的作用不是产生运动, 而是转变物体运动2、物体在平稳力的作这是一个状态的缘由 . 用下运动状态不变；许多同学它的含义是：物体原先静止仍旧静止, 原先运动的做匀3、物体在非平稳力的不太懂得作用下 , 运动状态将的问题,速直线运动 . 发生转变,

8、 即其运动老师在这留意：原先运动的以受平稳力时的速度做匀速直线运方或速度大小将发生里应着重动,而不是保持原先的运动；变化讲解,并（老师举例说明）物体在平稳力的作用举适当的下运动状态不变,具题例；体指的什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计意图 通过本节课的教学,名师精编优秀教案主要在同学预习的基础帮忙同学对本章学问点作一梳理；上,由同学自己归纳整理,老师只是起一个 “ 穿针引线”的作用, 关键地方给以强调和点拨；附：本章学问树形结构不变静止物 体 不牛 顿 第 一受力定律匀 速 直物 体 受平稳力线运动物体的运

9、动状态 加速物体受非平稳力转变 减速运动方向转变名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 什么是合力？名师精编优秀教案假如一个力产生的效果跟二个力共同作用产生的成效相同 , 这个力就叫做那两个力同始终线上的二力如何合成？的合力 . a. 作用在同一个物体上的两个力 , 假如在同始终线上 , 且方向相同 , 就其合力大小为这两个力的大小之和, 合力方向跟这二个力的方向相同 . b. 作用在同一个物体上的两个力 , 如果在同始终线上 , 但方向相反 , 就其合力大小等于这两个力的假如作用在同一个物体上的两个力互成角度,那么它大小

10、之差；师 生 互合力方向与大力的方动,补充们的合力可以用这两个力为邻边作平行四边形的对角向相同；“ 互成角线来表示 . 假如作用在同一个物度二力的合成”体上的两个力不在同一条直线上,如何求合力呢？浸没在液体中的物体受力情形如何？受竖直向下的重力和这里同学依据力和物体运动的关系分析,物体的运动状态如竖直向上的浮力这两何？个力的作用；当重力浮力或重力浮力时,物体受非平稳力作用,物体必定运动,且由静止作加速运动,运动方向取决当重力浮力时,物的答案中于合力的方向；因此,当重力浮力时,物体下沉；体下沉有不恰当当重力浮力时,物体上浮；这点老师同意你的看法；当重力浮力时,物的地方,那么,物体的最终状态怎样？

11、体悬浮或漂浮这是好多那刚才上面同学的回答是否有问题？当重力浮力时,物同学易错很好,当重力浮力时,物体可能悬浮或漂浮,但物体上浮的问题；体浸没时是不行能同时漂浮；那么,物体悬浮的含义是什么？对,当重力浮力时,物体受平稳力,依据力和物体 运动的关系,物体应处与静止状态或匀速直线运动状上浮的最终状态是漂 浮,下沉的最终状态态；称之为悬浮；应是沉底；那悬浮与漂浮有什么区分？浸 没 在 液 体 中 的 物体,当重力浮力时,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案物体应悬浮,不行能 漂浮；因此,我们分析问题时,肯定要

12、分清问题的前提和条 物体处与静止状态或 件,切不行死记结论或死搬公式；匀速直线运动状态；漂浮时物体静止,物 对于实心物体,浸没在液体中的运动状态取决于什么 体受平稳力作用,浮 力 重力；悬浮时物 因素？体静止, 浮力 重力；但同一物体在同种液那我们如何来转变液体中物体运动状态？体中不行能既可以漂通 过 师浮又可以悬浮的；生、生生取决于 物与 液的间的互动能举例说明吗？大小关系；来解决问当 物 液时,物题；体下沉；可见,不管物体处在液体中,仍是在气体中,其运动 当 物 液时,物 状态取决于物体的受力情形；因此,正确懂得力和物 体上浮；体运动的关系是解决问题的关键；当 物= 液时,物体 悬浮；转变重力或浮力的大 小；例如,潜水艇在水中 的上浮和下沉通过向 水舱内排进水的方法 转变重力的大小,来 实现浮沉的；沉在水 中的鸡蛋可以通过向 水中加盐的方法,实 现悬浮、漂浮；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页