2022年变态心理学知识点.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第四章 变态心理学与健康心理学第一节 变态心理学概述有精神障碍的人,他们的心理活动也并不全是反常的;正常心理活动和反常心理活动之间,有相互转化的可能性;国际疾病分类第十次修订本( ICD-10),已经舍弃使用精神病一次,只保留精神病性作描述之用;精神病性也只用于描述存在下述症状的情形:1、幻觉; 2、妄图; 3、显著的兴奋和活动过多; 4、并非由于抑郁或焦虑引起的严峻而长久的社会性退缩;5、显著的精神运动型迟滞;6、紧急症性行为;第一单元 变态心理学的对象 变态心理学的讨论对象: 变态心理学是一门以心理与行
2、为反常表现为讨论对象的心理学分支学科,它主要讨论如何定义心理反常,心理反常的发生、种类、性质和特点、 详细表现形式以及心理反常造成的痛楚体验、的损耗,等等;变态心理学的讨论对象,同时也是精神病学的对象;认知功能和社会功能变态心理学作为心理学的分支学科,侧重讨论和说明反常心理的基本性质 与特点,讨论个体心理差异以及生存环境对反常心理发生、进展的影响;其次单元 学科简史 一、对心理反常现象的早期关注希波克里特:人之所以疯狂,是由于有害的体液流入大脑所造成的;二、对心理反常现象的现代说明(一)精神分析的理论说明 1、两个基本命题 2、以两个命题为基础,弗洛伊德推演出的判定 3、精神分析理论对心理反常
3、现象的说明“ 固着” 造成将来人格的变态、 反常;合理地度过“ 性心理” 进展的每个阶段,是将来心理健康的充分和必要条件;焦虑是由于自我需要处理本我与超我之间的冲突和冲突造成的;压抑到潜意识之中的冲突,仍要以扭曲的形式变相的表达自己,导致反常 心理和行为;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(二)行为主义的说明 巴甫洛夫认为,神经症和精神病的产生是由于兴奋和抑制这两个基本神经 过程的冲突造成的;“ 引起机能性神经障碍的两个条件,一个是兴奋过程和抑制过程的艰巨相 遇,即这两个过程的
4、冲突,另一个是强有力的、异乎平常的刺激;”(三)人本主义心理学的说明:心理的反常是由于“ 潜能” 趋于完善的特点受 到了阻碍,是“ 自我” 无法实现的结果;马斯洛认为心理反常最基本的表现是: “ 存在” 和“ 责任” 的冲突;存在焦虑” ,这种“ 存在焦虑” 就是其次节 心理正常与心理反常第一单元 正常心理活动的三大功能:正常心理活动的功能保证人顺当的适应环境,健康生存进展 保证人正常的人际交往,承担社会责任 保证人正常的反映熟悉客观世界的本质和规律其次单元 心理正常与心理反常的区分 一、标准化的区分(李心天)医学标准 统计学标准 内省体会标准:包括病人的内省和观看者的内省;具有主观性;社会适
5、应标准 二、心理学的区分原就(郭念锋)主观世界与客观世界的统一性原就(包括自知力)心理活动的内在和谐性原就 人格的相对稳固性原就名师归纳总结 第三节常见反常心理的症状第 2 页,共 14 页第一单元认知障碍- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在
6、循序而渐进 ,熟读而精思量夺走,称思维被夺;两者多见于精神分裂症不受患者意愿支配的思潮,强制性地大量涌现在脑 思维云集(强制 内,内容杂乱多变,毫无意义,毫无系统,突然出 性思维)现,与四周环境也无任何联系,快速消逝,见于精神分裂症、脑器质性精神障碍思维内容障碍病理性赘述不能简洁明白、直截了当,夹杂不必要的细节,见 于脑器质性精神障碍病理性象征思 维混淆了详细的形象概念与抽象概念之间的界限,词语新作自己制造一些文字、图形或符号,并给予其特别的 含意;见于精神分裂症规律倒错性思 维推理过程非常荒谬,见于精神分裂症关系见于精神分裂症被害见于精神分裂症和偏执性精神障碍特别意义认为四周人的言行、日常的
7、举动,不仅与他 有关,而且有一种特别的含义;物理影响认为自己的思维心情等受外界力气支配控 制和操纵,见于精神分裂症妄图夸大见于心情性精神障碍躁狂发作、精神分裂症和脑器质性精神障碍特点: 1、自罪主要见于心情性精神障碍抑郁发作,也可见以毫无根据的设想于精神分裂症等其他精神疾病为前提进疑病多见于精神分裂症,也可见于更年期和老年行推理;期精神障碍2、坚信不疑; 3、自嫉妒见于精神分裂症,酒精中毒性和更年期性精我卷入;神障碍等钟情坚信某异性爱上自己,见于精神分裂症内心被揭露 感又称被洞悉感,见于精神分裂症按起源以及妄图与其他精神症状的关系,分为原发性妄想(精神分裂症特点性症状)和继发性妄图(见于许多
8、精神疾病)原发性妄图:突发性妄图、妄图知觉、妄图心境名师归纳总结 强迫观念又叫强迫性思维;强迫性回忆,强迫性穷思竭虑,第 5 页,共 14 页强迫性计数,强迫性怀疑,强迫性独立观念;见于- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思其次单元 心情障碍名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思专栏43:焦虑弗洛伊德将焦虑分为三类:客体性焦虑:分为原发和继发客体性焦虑 焦虑的临床表现;神经性焦虑道德性焦虑(1)与境况不相称
9、的痛楚心情体验,典型形式为没有确定的客观对象和详细 而固定的观念内容的提心吊胆和惧怕;(2)精神运动性担心;坐立担心,来回走动,甚至奔跑喊叫,不自主的震颤 或颤抖;(3)伴有身体不适感的植物神经功能障碍;如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气 短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、全身特别是两腿无力感等;转换:心理的东西变成随便肌或特别感官的功能障碍 躯体化:心理的东西变成植物神经功能障碍 焦虑神经症两种主要的临床形式:广泛性焦虑,急性焦虑发作(惊恐障碍)名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书
10、之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第三单元 意志行为障碍症状 表现意志增强 意志缺乏意志减退 精神运动 性兴奋意志活动的增多,见于躁狂和精神分裂症偏执型行为被动,生活极端懒散,严峻时连防卫、摄食及性的本能都丢失;见于精神 分裂症精神衰退时,也见于痴呆患者意志活动削减,不缺乏肯定的意志要求,但受心情低落影响,自知力可能部分 存在,分为和谐性(见于心情性精神障碍躁狂发作)和不和谐性(见于精神分裂症的 青春型或紧急型,见于意识障碍的谵妄状态)不吃不喝,不言不语,不动,完全抑制状态,见于精神分裂症紧急 木僵 型木僵,抑郁症的抑郁性木僵,心因性精神障碍的心因性木僵以及 脑气质性精神障碍的器质性木僵精神违
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