2022年图案变形教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 授课章节学习必备欢迎下载期二第课 时 教 案第四章近代装饰设计及课题现代主义周次16 授课时间12 月16 日星教学1、把握包豪斯的进展历程2、熟识包豪斯的设计理念,对现代的意义目标3、明白现代主义的代表人物作品教学包豪斯的进展历程,设计思想重点教学包豪斯的进展历程,设计思想难点讲授法、争论法、问答法教学手段教学多媒体课件准备一、现代主义建筑基本观点二、现代主义产生的标志包豪斯(一)、“ 包豪斯” 来源板书设计三、(二)、成立宗旨(三)、包豪斯的设计训练观念或(四)、进展历程:魏玛时期、德绍时期、柏林时期(五)、包豪斯评判授课提纲现代主义的代表
2、人物密斯凡德罗勒柯布西埃赖特名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容与过程教学环节教学内容师生活动1、 在上这节课之前,我们先来回忆一下上两节课的内 教学导入 容,大家回忆一下,上两节课我们学习的是什么时 期的建筑?(同学回答)2、 在近代装饰中又显现了哪些比较有代表性的人物?检查同学上课的把握情(同学齐答)况,老师提问,同学回3、 抽问其中代表人物作品,风格;答;一、现代主义建筑的基本观点 讲 授新课 1)、功能第一 2)、把经济作为建筑设计考虑的一个重要的因素(和第一次世界大战终止后的经济背景
3、有关)3)、反对历史式样,主见创新;(基于新材料新工艺的 基础;)4)、反对额外的装饰, 主见表达建筑的技术与结构的美;主见要简洁;二、包豪斯的产生现代主义的标志(一)、“ 包豪斯” 来源 引导同学摸索,现代化包豪斯( Bauhaus): Bau 建筑 +haus 房屋建筑之家 的建筑最早是以怎样的“ 包 豪 斯 ” 一 词 是 格 罗 披 乌 斯 生 造 出 来 的 , 是 德 语 形式显现,是谁开创了Bauhaus 的译音,由德语 Hausbau(房屋建筑)一词倒置 一个新的时代?引显现 而成;代主义建筑产生的标志(二)、包豪斯成立宗旨 包豪斯 为“ 为建筑而设的学校”反映了其创建者心中的
4、 .理念:争论分析.1、 确立建筑在设计论坛上的主导位置,.2、把工艺技术提高到与视觉艺术公平的位置,从而减弱传统的等级划分,包豪斯3、响应了 1907 年建于慕尼黑的 “ 德国工业同盟的信条,即” 通过艺术家、工业家和手工业者的合作而 改进工业制品(三)、包豪斯的设计训练观念1.技术和艺术应当和谐统一 2.视觉敏锐性达到理性的水平 3.对材料、结构、肌理、颜色有科学的、技术的懂得 4.集体工作是设计的核心 5.艺术家、企业家、技术人员应当紧密合作 6.同学的作业和企业项目亲密结合 可见包豪斯的训练观念仍是特别先进的,在这里的同学 先学理论,同时注意实践的才能,手工上的技术也要提名师归纳总结
5、- - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载上来,他的课程也很丰富,包括陶瓷,纺织,颜色等等,工艺上的仍是设计理论上的都考虑到了,同时他的学校功能上的分区也特别清晰,教学区,办公区,礼堂;食堂,工厂等分区明确,这里也集合了特别多的设计大师;(四)、包豪斯进展历程19191925 年,魏玛时期,格罗皮乌斯任校长,1、奠基人格罗皮乌斯包豪斯的奠基人沃尔特 .格罗佩斯攻读建筑,进入贝伦斯设计事务所;设计思想:面对大众、重视成本、团队协作初衷:通过设计为社会供应更多更好的建筑产品;代表作:包豪斯、法古斯工厂(图片展现)2、设计训练
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