2022年四上实践探究教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载漂亮的壮乡教学目标：1、通过自主探究,使同学进一步明白壮乡的环境,感受壮乡 漂亮,激发同学喜爱壮乡的情感；2、培育同学多渠道收集和整理信息的才能；3、在活动中形成活动意识,积极参与小组争论,仔细完成小 组分派任务；4、沟通,在跨组沟通中实现资源共享,使双方达到“ 双赢” ；5、增强环保意识,形成对壮乡的责任意识；教学过程：一、激情导入 广西是壮族人口的主要聚居地,故被称为“ 壮乡” ；这里有秀丽的山、清亮的水；有 漂亮的传奇,悦耳的山歌；有精致的鼓楼、古老的天琴；有喧闹的舞狮、多彩的绣球 这是壮乡儿女谱写的一个个永不消逝的音符

2、；壮乡培育了我们,我们在它的怀抱中成长,我们每个人都和壮乡有着深厚的感情；壮乡有很多方面值得我们去探究和熟悉,对此,你肯定有很多问题想提出来, 比如,以前漂亮的壮乡是什么样的？壮乡有哪些工厂？历史上 有哪些大事发生？这一系列的问题,都可以成为一个值得争论的好玩课题；二、制定活动方案 1、以小组为单位制定活动方案 活动方案包括活动主题、活动地点、活动方式、时间支配、小组人员分工以及环绕主 题要解决哪些问题；2、做好预备工作,预备调查什么？找哪些人？问些什么问题？设计调查问卷等；三沟通活动方案 沟通时,各小组之间互提建议；四、修改、完善各自的方案；其次课时教学小记漂亮的壮乡汇报课 教学目标：1、汇

3、报资料争论和考察情形 2、谈出自己的收成和体会名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、汇报展现 1、小组沟通调查拜访的内容,汇报参观采访结果,分析、综合得到的结论；2、在班内展现收集有关壮乡的文字和图片资料,自己绘制学校图片；3、展现“ 漂亮的壮乡” 的争论成果 二、收成与体会 1、通过这次活动,你肯定从中获得了很多学问,与小组成员一起把活动记录下来；2、活动终止了,让我们想想活动过程与结果,说说你的心里话,把它写下来,可以从以下几个方面去谈：（1）在做的过程中,你遇到的最大困难是什么？（

4、2）通过这次活动你最大的收成是什么？（3）我可以为壮乡做什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载民间嬉戏一、设计意图 本课为走进传统民间嬉戏的方案制定指导课,旨在老师的指导下,充分发挥同学的主动性和制造性,引导同学在摸索、争论、分析、合作中学 会归纳总结,从而实现活动方案的制定；二、活动目标 1初步学会环绕主题挑选合适的争论内容、争论方法开展争论、实践活 动；2进一步明确争论方案的重要组成部分,学习制定争论的初步方案；3在摸索、争论、分析、合作的活动中有继承和创新民间传统嬉戏的初 步想法；三、活动

5、流程 课前嬉戏：“ 你逃我拍”（一） 谈话、沟通,明确争论目标 1. 从上节课开头,我们已经开展了“ 走进传统民间嬉戏” 的综合实践活 动,各自选定了这七项嬉戏作为你们的争论主题；明确了活动的主题,这节课我们的主要任务就是制定争论方案；出示：制定争论方案 2. 回忆一下,一般一份完整的方案包括那几个部分？沟通：争论主题、争论目标、小组成员和分工、争论内容和步骤、争论 方法、预期成果（依据同学回答适时出示）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在以往的活动中,你觉得哪些比较难？（沟通）是的, 争论目标、

6、争论内容、争论方案（板贴）这几项通常是制定方案的难点；不过老师信任通过这节课的学习,这些难点确定会迎刃而解；3. 你们是争论踢毽子的,能告知我你们为什么挑选这个主题吗？那你们小组 7 个人一起玩这个嬉戏仍有什么好处？小结：为什么争论就是争论的目标；有了目标,行动就有了方向；（二）合作、争论,制定争论方案 1. 同学们来看：（出示）这七项嬉戏,哪些你常常玩？（1）踢毽子：老师这就有一个毽子,请你来展现一下你是怎么玩的？仍 有不同玩法吗？a 请你来展现； b 图片：那一起看屏幕 老师来采访一下你怎么知道可以这样玩？小结：通过学习实践 （板书：学习实践） 你学到了这么多种玩法,真不 错；（2）哪些相

7、对比较生疏？“ 找七” 大家都比较生疏,但是你们知道吗？这生疏的嬉戏,却给我们 长辈的童年带来了不少乐趣；课前老师也做了采访,咱们来看；沟通：好玩吧！那通过老师的采访,你明白到了什么？（石子：这是“ 找 七” 的材料；很多玩法：不错；）总结：刚才,你们通过老师的采访 法（板书：玩法）；（板书：采访） 知道了“ 找七” 的玩名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 这么多好玩的玩法就是值得我们去 争论的内容 ；采访、学习实践就 是我们的 争论方法 ；3其实,除了玩法,仍有很多内容值得我们去争论；依据你

8、们挑选的主 题,以小组为单位争论争论你们那个主题仍有哪些内容值得争论,又可以通 过哪些方法来争论？（1）小组沟通；（2）反馈：说说你们的争论内容？可以通过哪些方法来争论？仍有补充吗？（板书：来历、好处、创新3-4 个 ）4. 对,这个争论很有必要,而且也适用于其他各个小组；老师近日也在 网上看到了这样一就消息；请你们读一读：传统民间嬉戏有着悠久的历史,影响了几代人的成长,不仅让我们学会 了动手动脑,仍学会了共享、包涵、合作及摸索,但如今传统民间嬉戏的现 状却不容乐观；为了更深化明白,记者在三所学校抽取 170 名同学进行了调查,调查表中仍列出了10 项传统嬉戏：跳房子、跳皮筋、丢沙包等,表示会

9、玩其中 3 项以上者仅有 53 人,占总数的 31,仍有 8 人表示“ 根本没玩过 这些嬉戏” ；专家指出,导致这一现状的多数缘由是由于 活动场地限制、玩法 过“ 老” 、材料麻烦 等；传统民间嬉戏在我们的历史舞台上有着举足轻重的作用,但是现在这些 嬉戏由于活动场地、空间、时间等各种因素的限制,正逐步流失；看到这,你仍想到了可以从哪些方面来进行创新？沟通：材料（从材料上进行创新）、玩法（在玩法上变化） 5老师所在的学校前年开展了“ 阳光小沙包” 的综合实践活动,针对这名师归纳总结 项活动我们在创新方面做了这些内容,一起来看（出示）第 5 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料

10、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）材料创新；（ 2）玩法创新；（ 3）形式创新；6. 明确了争论目标、争论内容和方法,接下来我们可以制定争论方案了；争论内容和方法这两项是争论方案中的重要内容,但是我们知道一份完整的方案仍包括很多,老师这有一张表格,我们来看（出示表格）（1）老师先给你们几点提示：一预期目标就是为什么争论,与争论内容要紧密结合；二争论时间：本次活动方案1-2 个月完成,所以在制定方案时每一周 都要合理安排；三刚才争论的这么多争论内容（点） ,我们是不是都拿来争论呢？当然不是,我们小组的力气究竟有限,为了争论更深化,更有意义,我们可以根据主题挑选你们感爱好

11、的几项；而争论方法与步骤 要越具体越好；（2）除此之外,你们仍有什么疑问？沟通反馈；老师正好也给你们预备了一份温馨提示：（出示）指名读；可以看一下方案表,正反两份不同形式的表格,任选一份；1. 两份方案表任选一份,合作完成,时间为 10 分钟；2. 小组分工要合理,考虑特长及相关条件；3. 如需要老师供应什么帮忙,可以在“ 备注” 一栏中填写 4. 成果展现方式可以多样；5. 同学制定方案表,师巡察指导；（三）沟通、反馈,修改争论方案1. 出现初步完成的方案表,全班沟通修改名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

12、 欢迎下载一、目标（1）咱们先来看目标,你来读读,发觉什么问题了没有？原先,他们的 目标表述不规范；（2）一般争论目标的表述也有肯定的句式,看老师改（通过 提高 ）像这样的关键词仍有很多,（贴） 请你读读；（3）看这个小组的争论目标,你能改吗？（4）这样的表述让我们的目标更规范合理了！二、内容 看,想争论这些内容,凭我们的力气可以完成吗？是的,在挑选内容的时候仍要留意是否可行；三、方法（1）方法可以多样：（其实在争论这项内容的时候,不仅仅可以 查阅 资料,仍可以 采访长辈 ,在方法的挑选上可以多样；）（2）而且在每一项内容的争论中要留意肯定的步骤；（3）看时间的安排, 合理吗？（4）我们来看这

13、个小组的想给他们提些什么建议？（5）这个小组,他们在这方面做得不错,我们一起来学习学习；四、内容与目标的联系（1）内容与方法已经初步制定,咱们再来看这些内容是否能达成这个 目 标呢？（2）那这些内容可以达成怎样的目标？（补充目标）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 依据大家的建议,分析一下你们的方案表,做一些合理的修改；（时 间 3 分钟）出现修改后的方案表,展现沟通；你觉得他们的修改合理吗？3. 课后,咱们仍可以请指导老师看看你们制定的方案,让他提一提看法,好吗？（四）谈话、启示,连续争论活

14、动 这样,我们走进传统民间嬉戏的争论方案已经初步制定,那下节课 我们需要做什么？我们可以学习一些调查、采访的方法,开头实施方案,让传统民间嬉戏 的综合实践活动火热进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载奇妙的中草药 一、活动背景 植物与人类和谐相处, 其中有些植物不仅可以对环境起到绿化和美化的 作用,而且仍有很高的药用价值；对中草药植物合理利用,使人们的健康得到更加有效的保证；孩子们对植物有特殊的喜好,为了更大程度地激发了学 生对中草药进行熟悉和争论爱好；二、活动目标1引导同学积极参与调查实践活动

15、,通过广泛查阅资料、走访群众、采集制作标本等活动,明白中草药的名称、种类、来源、外观等,能识别生活 中常见的中草药,明白中草药的奇妙食疗、药疗成效；2引导同学感受中草药的奇妙, 感受古代中医药学的博大精深,为我国 劳动人民的勤劳聪明而骄傲；三、活动流程（一）实践探究1组织同学前往中药房、 草药摊调查, 有条件的可以组织采集制作标本等,通过看、嗅、尝、访去熟悉明白生活中常见的中草药的名称、种类、来源、外观等；2查阅资料,明白常见中草药的药性和药效及使用方法,有条件的可以收 集一些中草药方；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - -

16、 - 学习必备 欢迎下载如：出示丝瓜图（1）引导同学在图中找到丝瓜的茎、叶、花、果实相机板书： 茎、叶、花、果实（2）同学自由读丝瓜的资料介绍 找一找哪句花描写了丝瓜的茎,用直线画出；（3）指名读描写茎的句子；齐读（4）引导同学观看图片中丝瓜的茎,与句子内容对比；（5）同法学习丝瓜的叶、花、果实；丝瓜除了可以食用之外仍是一种中药,具有很高的药用价值；请读一读丝瓜药用价值的资料,想一想,丝瓜具有哪些药用价值？和小组内其他同学沟通一下；（1）自由读资料（2）小组沟通（3）指名回答,全班沟通二争论沟通1提出本次活动的目的要求：中医是我国特有的医学,中药是我国中医的治病药；我国的医药学家发觉了许很多多

17、的植物能防病治病,使人延年益寿；中草药的种类繁多,疗效奇妙,令世人瞩目；（1）组织同学以多种形式开展汇报沟通活动,2组织开展中草药展现会；可出示实物标本, 也可展现相关文字图片资料,介绍自己所明白的中草药的名称、种类、来源、外观等；（2）引导同学结合已有的生活体会沟通中草药的使用方法,明白生活中常见 的中草药的药性和疗效；如：金银花 出示金银花图 指导同学观看金银花的茎、叶、花 明白金银花的药用价值名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自由读资料,想一想金银花有哪些药用价值小组沟通师补充介绍几种金银

18、花可以治疗的疾病（3）在同学沟通的过程中,指导同学以小组为单位完成表格填写；3.讲讲中草药治病的故事,说说自己知道的历史名医,也可以介绍中医中药在 世界医学史上的宏大奉献； 老师也可预备相关材料, 向大家介绍, 参与沟通；4.组织同学制作中草药档案卡,用各种形式小结自己通过活动所熟悉明白的 中草药：（1）贴图统计（2）文字说明（3）其他形式5.把自己在课堂上明白的新信息向家长通报,并在父母指导下挑选一种方式名师归纳总结 向父母表达孝心：（1）泡一杯保健茶；（2）煲一锅药粥；第 11 页,共 15 页（3）预备一盆泡脚的中草药汤. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

19、- - - 学习必备 欢迎下载欢乐旅行举荐学校生跟随家长外出旅行,开阔了眼界、增长了学问、陶冶了情操,多数情形下,同学的旅行活动都是被动地由家长支配,这不利于同学通过旅 游活动主动探究、 积极实践； 老师和家长需要引导同学自主挑选,自主策划,主动参与到家庭旅行活动中,转变以往全部的一切事情由家长包办代替的习 惯做法；让同学在生活中不断地进行学习、调整,并让他们意识到,自己要在生 活中所遇到的事物判定、挑选、实践,并能从自己的行动中感受到生活的乐 趣；活动目标：1、同学谈自己的体验,回忆过去的旅行经受,通过沟通汇报,培育口语表述 才能；2、通过沟通争论目的地的情形,学习收集信息的方法；3、通过争

20、论设计假期旅行方案, 评判所携带的旅行用品的合理性,能依据自 己的实际情形,挑选所需的物品,并学会旅行应留意的安全事项；4、通过自己设计一次假期旅行方案,划性；明白活动方案的要点, 知道做事要有计名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动过程：第一阶段：生成主题,制定方案 一、谈话导入 师板书：欢乐旅行 同学们,你们喜爱去旅行吗？大家都很兴奋,对这个话题都很感爱好；你们知道什么是旅行吗？谁能来说说呢 为什么这么多人都想去旅行呢？师：你们去旅行开心吗？同学大部分说开心,可有一小部分说在旅途上也会发生一

21、些不开心的事,比 如：塞车、人多等太久,有时很不巧刚好碰上下雨等等的缘由 如何使我们的旅行更加便利、开心、安全呢？师：对了,我们出门旅行就要有方案,先考虑周全；二、谈方案（）、假期即将来临, 大家也想出门去旅行吧, 你们想为自己设计一次开心 的旅行吗 . 师:好,那你们想去哪里旅行 . 同学纷纷举手说出自己最想去的地方 师：对了,我们要设计一份旅行方案时就要先确定目的地 . 师:当我们确定好目的地后 ,接下来要对这个地方进行明白 ,应当从哪几个方面 来明白目的地呢 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

22、欢迎下载同学纷纷汇报 :可以从气候特点、 历史渊源、 地理变迁、民俗风情、经济状况、自然景观、交通路线、旅行价值等等 师：你们可以通过什么渠道来明白这些情形呢 . 生：上网、看书、读旅行指南、向去过那里的人们询问、看电视、看报纸等 等二、出门旅行我们不要留意些什么,预备些什么；1、请同学们自由争论,想一想,记一记（1）、小组争论（2）、小组汇报 旅行时的留意事项：交通安全、不与生疏人搭讪、留意环保、不损害小动物,不与凶残的动物太接近 仍要考虑到什么 : 确定旅行路线、交通工具查阅列车、汽车时刻表、日程、人数、住宿、旅行物品清单、花费预算 2、旅行物品中需要些什么呢,请小组争论并列一张清单出来

23、旅行物品清单：水壶望远镜太阳眼镜雨伞创口贴卫生纸地图雨衣太阳帽矿 水凉爽油旅行鞋面包扑克牌照相机毛巾牙刷正气水等 3、旅途上你们会想做些什么事 1、写一写日记 ,学习徐霞客的精神 2、看看书 3、听收音或歌曲 4、给家人或伴侣们打电话报平安 三、制定一份旅行方案书名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们 ,你们都考虑得很周全学习必备欢迎下载,信任你们的假期,懂得从这几个方面来考虑将会有一次开心的旅行 ,现在你们可以动手为自己设计一份旅行方案书 . 其次阶段：沟通评判,修正完善方案 同学回到课堂上汇报沟通,相互质疑,相互评判,引导同学反思；从而再一 次对自己制定的方案进行修改和完善；第三阶段：实施方案,记录过程 同学利用假期时间实施方案, 并把过程记录下来,（可以拍照、写旅行日记等）引导反思 第四阶段：汇报沟通 课堂沟通,沟通展现,把活动内容做成手抄报在班上集中展览；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页