2022年四年级学案四年级下五单元.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级语文下册第五单元学案17、触摸春天课前预习 1、比一比,组成词语；径（）畅（）弧（）权（馆）缤（）经（）场（）孤（）杈（）滨（）2、依据音节填字组词；纷打 伙 bn 倒搅 b n 海 来 3、依据课文内容填空；（1）触摸春天的主人公是个,她的名字叫；（2）“ 这个小女孩,成天在花香中流连” 文中与这句话相照料的句子是；（3）课文叙述了安静 的动人场景；4、画出自己认为文中含义深刻的句子,反复研读、摸索,结合上下文和自己的 生活实际,想想语句的含义,预备在小组里沟通自己的懂得、感悟；课中练习 1、看拼音写词语；nng

2、y li lin sh ch ng qio r n shn jin （）（ xi）（）（）（）f i xing hn j ng zh k b n mng t ng 2、我会依据意思写词语；（1）形容香气缭绕不绝； （2）流连不止,舍不得离去； （3）形容路不好走或腿脚有毛病而行走不便利； （4）形容安静无声或声音很低；3、按要求写句子；（1）蝴蝶飞走了；（扩句）；（2）干渴的人们在路边发觉了一股甘甜的清泉；（缩句）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载；（3）睁着眼睛的蝴蝶被这个女孩奇妙的灵性抓住了；

3、（该为“ 把” 字句）；（4）触摸春天这篇课文的作者是吴玉楼写的；（修改病句）；4、触摸春天 通过描写一位盲童在花园里感受 的故 和 的无比喜爱之情,也告知我 事,表达了盲童对 们；5、课内出色语段阅读一；安静的手指悄然（）,（）拢住了那只蝴蝶, 真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇妙的（）抓住了；蝴蝶在她的手指间（）,安静的脸上布满了（）；这是一次全新的经受,安静的心灵来到了一个她完全没有（）过的地方；（1） 把这段话补充完整；（2）“ 灵性” 是指；这说明安静是一个 的小姑娘；6、课内出色语段阅读二；在春天的深处,安静细细地感受着春光；许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起

4、头来张望；此刻安静的心上,肯定划过一条漂亮的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其美丽的曲线,述说着翱翔的概念；我没有打扰安静； 谁都有生活的权益, 谁都可以制造一个属于自己的缤纷世界；在这个幽香袅袅的早晨,安静告知我这样的道理；（1） 我会写出反义词；美丽（）仰起（）张开（）（2） 照样子写词语；幽香袅袅：、（3） 在这个幽香袅袅的早晨,安静告知大家一个什么样的道理？；（4） 绽开想象,续写一段话；许久,她张开手指,她似乎看到名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载18*永生的眼睛课前预习1、比一比,组

5、成词语；绢（）搂（）遵（）涓（）楼（）尊（）绢（）缕（）2、写出以下音节的字；c 语（）别（）江（）用y ng 照辉（）（）变3、依据课文内容填空；永生的眼睛的作者是国的；课文讲了一家代人已经和预备为盲人捐献课中练习1、补充词语；的动人事迹,颂扬了他们高尚的情操；不假（）（）不（）自（）（）如（）来（）（）一切栩栩（）（）热（）盈（）（）世（）辞（）（）天日2、照样子,写词语；例：孤单单（ ABB）例：栩栩如生例：健健康康3、句子加工厂；（按要求改写句子）（1） 我十四岁那年,一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命；（缩写句子）（2） 莫非你不知道什么也看不见有多痛楚吗？（改为陈述句）名师归纳总结

6、 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3） 父亲接着说：“ 当你们得知是我的眼睛角膜起作用, 你们会为我感到骄傲！ ”（改为转述句）4、课内出色语段阅读；我把外公捐赠器官的心愿告知了温迪；孩子热泪盈眶,她跑到外公的身边,紧紧地拥抱他；父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜；温迪告知我：“ 妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲；” “ 这令你骄傲吗？” 我问；“ 当然,你想过什么也看不见会有多么痛楚吗！我死后, 也学外公将眼角膜捐给失明的人,让他们重见天日； ” 在这一刻,我真正领会到了父亲留下的远

7、非一副角膜！我紧紧地搂住温迪,兴奋的泪水夺眶而出；这次,我为自己的女儿14 岁的 温迪而骄傲！（1）“ 妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲；” 温迪为外公感到 骄傲,是由于,温迪为母亲感到骄傲,是因；为（2）“ 在这一刻, 我真正领会到了父亲留下的远非一副角膜！” 其中,“ 远非” 一词的意思是；父亲留下的除了眼角膜,仍有（3）说一说,温迪是一个怎样的孩子？；（4）按要求用“ 骄傲” 造句；表示颂扬：19、生命生命；表示批判：；课前预习 1、辨字组词；名师归纳总结 扰（）限（）诊（）屈（）第 4 页,共 19 页拢（）狠（）珍（）茁（）撼（）蛾（）蹋（）憾（）鹅（）塌（）- - - -

8、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、多音字组词；弹t n（） zh （）扎 dn（） zh （）3、整体感知；课文从、三件小事中,呈现了生命的意义；课中练习1、依据课文内容填空；（1）虽然短暂,但是,我们却可以让表达出；所以,我们应当；（2）课文从三个事例入手,呈现了生命的意义；作者在文中表现的自己积极进取的人生态度是；（3）简要写出你学了这篇课文后的体会或感受：；2、选词填空；震动震动；（1）生命生命这篇课文,给我极大的疼惜（2）飞蛾那种求生的欲望令我认真（3）我们肯定要生命,不能让它白白流失；（4）文具是每个同学都应当做到的；3、写出以下词语的

9、近义词和反义词；（1）写近义词；糟践（） 沉稳（） 短暂（） 健壮（）（2）写反义词；铺张（） 松软（） 柔弱（） 长期（）4、依据语境填写关联词；名师归纳总结 （1）（）我的手指稍一用力,它（）不能动弹；第 5 页,共 19 页（2）我（）好好地使用它,（）白白地糟践它；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）（）生命短暂,（学习必备欢迎下载）我们却可以让有限的生命表达出无限的价值；5、课内出色语段阅读；夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,扰乱着我；趁 它停下的时候,我一伸手捉住了它；只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了；但它挣扎着

10、,极力扇动双翅,我感到一股生命的力气在我手中跃动,那样剧烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震动,我忍不住放了它！（1）“ 扇动” 一词在文中的意思是；（2）飞蛾的求生欲望表现在哪里？；（3）“ 我” 放了飞蛾,是由于；（4）当作者将飞蛾抓在手中时,她感到一股生命的力气在跃动,并且连续使用 了三个感叹号,为什么？写一写你的感受；20* 生命 生命 课前预习 1、用“ ” 给以下加点字挑选正确的读音；小吕（ l n ） 泛滥（ ji n l n）铺满（ p p ）雨刷（ shu su ）2、依据课文内容填空；课文作者 具体地写了自己的心理感受：从只见绿地不见花的,见到花儿藏身于草下时的,到离开前

11、仍 不见花儿冒出来的,再到观察艳丽的原野时的,最终被花儿的气势所；作者被花儿傲风斗雨的精神所感染,出现出思想的火花：！课中练习1、找出错别字并改正过来；名师归纳总结 泛烂（）遗撼（）架车（）第 6 页,共 19 页沙帘（）清析（）细蜜（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在括号里填上恰当的词语；（）的雨点 （）的阳光 （）的草地 （）的意味3、按要求改写句子；（1） 大片大片的草地上,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花；（缩句）（2） 我弄明白了这是怎么回事；（改为“ 被” 字句）（3） 我看到鲜花；（扩句）（4） 野花开放；（改

12、为拟人句）4、阅读出色片段,完成练习；我诧异地想： 它们为什么不是在暖和的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿竟然有如此的气势！我的心头怦然一震（）这一震（）使我明白了生命的意味是什么（）是（）士气（）（1）在文中括号里填上标点符号；（2）作者的疑问是；（3）“ 竟然” 是什么意思？作者由于什么而“ 怦然一震” ？（4）作者从中感悟到了什么？怎样懂得最终一句话的意思？；四年级语文下册第六单元学案21、乡下人家课前预习：名师归纳总结 1、比一比,组成词语；菊 率 耸 捣（）第 7 页,共 19 页）冠（）棚（绷（）寇（）岛（）苟 摔 茸 谐（）眠（）辛（） 檐（）- - - -

13、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 楷（）岷（）学习必备欢迎下载 幸（） 詹 2、写出以下音节的字 . sh 装 （）子城（）（）样（）助皮 倾 xi 和（）课中练习：1、文章依据房前屋后的 和 三季、白天傍晚夜间的 次序交叉描写,呈现了乡下人家、布满诗意的,也颂扬了乡下人家、善于用自己勤劳的家园、装饰自己 品质；2、课内阅读如是在夏天的傍晚出去漫步经常会观察乡下人家吃晚饭的情形；他们把桌椅饭菜搬到门前, （）地吃起来；天涯的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,他们和乡下人家一起,绘成了一幅（）、（）的田园风景画；（1）“ 向晚” 的“ 向” 的意思

14、（）A、对着 B、将近 C、一直（2）“ 他们的好友” 指的是什么？；（3）“ 他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来；” “ 天高地阔”在这里的意思识（）A、吃得许多； B 、池吃得时间很长； C、吃得地方很开阔；（4）依据内容填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、学习必备欢迎下载、都是乡下人家的好友；选文主要描写；读了这段文字,给你的感受是：；22牧场之国课前预习：1、用、“ ” 给以下加点字挑选正确的读音；镶嵌（ qin qin）叫卖（h he）牛犊（ d d ）膘肥（pi o bi o）2、给以下多音

15、字组词；名师归纳总结 载zi （） m （） qun（） h （）第 9 页,共 19 页 （）模圈喝zi （n（） m （） ju） h- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、形近字组词；恕（）畜（） 镶（） 骏（）膘（） 垠（）悠（）蓄（）壤（）峻（）漂（） 银（）课中练习1、我会挑选象声词填空；哞哞咩咩喵喵）喔喔嘎嘎）猫（）牛（鸭 （羊（）公鸡（）2、我会填写词语；仪态（）（）（）然得意 极目（）（）（）（）无垠 成群（）（）（）（）无言（）（）体壮 庄重（）（）此起（）（）3、修辞在线 判定以下句子用了什么修辞 手法；1. 荷兰

16、, 是水之国,花之国,也是牧场之国； （）2. 白色的绵羊,悠闲得意；（）3. 四周全是丝绒般的碧绿草原和花牛； （）4. 牛犊的摸样像贵夫人,外表端庄；（）4. 我会缩写、扩写句子；1、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑色的花牛；缩写: . 2、远处的几座灯塔在闪耀着柔弱的光线；名师归纳总结 缩写：；第 10 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、绵羊在漫步；扩写：；5、依据课文内容填空；1、荷兰一向以、和闻名天下；本文是从的角度来呈现荷兰的特殊风情的；2、课文 次提到“ 这就是真正的荷兰”,这既是作者在向人们介绍荷兰的,

17、更是对荷兰的美景发出的；6、阅读语段,完成练习；到了傍晚, 才观察有人驾着小船过来； 坐上小凳子, 给（）的奶牛挤奶；金色的晚霞铺在西天,远处有时传来汽笛声,接着又是一片（）；在这里,谁都不叫喊叫卖,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是（）；水道之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶；满载着一罐牛奶的汽车、不停地开往城市；车船过后,一切有复原了（）；最终一抹晚霞也慢慢消逝了,整个天地都暗了下来；狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也遗忘了踢马房的挡板；沉睡的牲畜,无声的低地,乌黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪耀着柔弱的光线；这就是真正的荷兰；1. 填空；（）的晚霞（）的低地（）的夜晚（）的光线2

18、. 把以下词语仍原到文中适当的括号中；名师归纳总结 安静悄悄无言安静庄重缄默第 11 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（）3. “ 真正的荷兰” 主要表现在 A. 挤奶的人非常认真C.夜晚的安静B.火车不停地开往城市23、古诗词三首 课前预习：1、辨字组词；塞（）笠（）归（）耘（）赛（）竖（）妇（）坛（）2、写出以下词的反义词；名师归纳总结 闲-（）昼-（） 少-（） 肥-（）第 12 页,共 19 页）未解-（） 粗-（） 横-（）闲-（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

19、必备 欢迎下载3、依据课文内容填空；（1）乡村四月 是 代 诗人所作,前两句写,后两句写；四时田园杂兴是 代 所作；渔歌子的作者是 的,他既是诗人,又是词人；（2）乡村四月、四时田园杂兴这两首古诗描写了的劳动场面,具有浓郁的；渔歌子这首词前两句写,后两句写景中的；课中练习：1、按查字典的要求填空；（1）“ 耕” 字按因序查字法, 应查大写字母 （）,再查音节（）；按部首查字法,应查（）部,再查（）画；（2）“ 绩” 字在字典中有两种说明：A、把麻纤维披开接续起来搓成线；B、功业,成果；“ 夜绩麻” 中的“ 麻” 选用了（）项的解释；“ 绩麻” 和诗中“ （）一词相对,都是从事劳动；2、说明以下

20、诗句的诗意；（1）绿遍山原白满川,子归声里雨如烟；（2）童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥；3、将诗句补充完整；（1）绿遍山原,雨如烟；闲人少,才了蚕桑；（2）夜绩麻,各当家；,也傍桑阴；童孙未解（3）西塞山前,鳜鱼肥；,绿蓑衣,斜风细雨；4、背诵并默写这三首诗词；乡村四月四时田园杂兴渔歌子24、麦哨课前预习：1、照样子写词语；红扑扑名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - -

21、- - - - - 学习必备 欢迎下载多姿多彩此起彼落2、我会说明以下词语,仍会用它造句；（1）美丽：造句：（2）擎起：造句：（3）肺腑：造句：（4）甘甜：造句：3、依据课文内容填空；1、课文是以 的声音为线索,重点描写了孩子们生活的和他们在这种自然消遣场中 的景；2、本文的语言生动美丽,、手法运用得形象传神；3、湖畔处处是 的孩子；白竹布衫,绣花兜肚；那一张张 的脸蛋,蒙上了 晶莹的,如同一朵朵；课中练习：1、我会填充词语；忽（）忽（）（）（）初放沁透（） （）（）（）相间（） （）之言（）黄（）绿你（）我（）此（）彼（）2、词语巧搭配；名师归纳总结 一股股（）一层层（）一蓬蓬（）第 15

22、页,共 19 页一张张（）一朵朵（）一排排（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一幅幅（）学习必备欢迎下载一栋栋（）一条条（）3、课文出色语段赏析；前几天,田野里仍是 （）,芽苞初放；（）,处处都是浓郁；（）的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚；（）的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚；（）的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子；麦田换上了刺眼的（）新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿, 那齐刷刷的麦芒,如同乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符；（1）用“” 在文中画出描写颜色的词语；（2）文中描写了哪几种花？（3）本段描写了一幅怎样的画面？（4）这段话中运用了

23、哪些修辞手法？这样写的作用是什么？（4）用简练的语言归纳这段话的意思；4、花落谁家；（选词填空）名师归纳总结 A.期望B.失望C. 探望第 16 页,共 19 页1 面对眼前凶狠的大狗,小麻雀（）了；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）凡卡多么（3）我代表同学（课前预习一、把词语补充完整；）能回到爷爷的身边去；）了生病的王老师；选读课文 5、生命的药方兴奋（）（）月（）星（）毫无（）（）泪如（）（）二、按要求写词语；写近义词；照旧（）牢固（）柔弱（）孤独（）、写反义词；牢固（）欢乐（）课中练习1把句子写具体（1）德诺染上爱滋病后,

24、 艾迪的妈妈怕得 （）；（2）夜里,德诺冷得（）；（3）德诺虚弱得（）；（4 他们合伙玩装死的嬉戏,兴奋得（）；（5）看到德诺死了,艾迪伤心得（）；2缩句；（1）德诺最严峻的病其实是孤独；（2）艾迪用木版和轮胎做了一只很牢固的船；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）三天以后,德诺悄悄地躺在了长满青草的地下；3、文章通过 _ _ 和_ 这三件事来表现艾迪和德诺的友情；4、德诺感到孤独你是从文中哪些句子中体会到的,请你把它摘录下来；_ 5、请你找出最让你感动的描写艾迪言行的句子,并说说你从文中感

25、受到什么？_ 6、读了这篇文章,你对题目生命的药方是怎么懂得的？6、可爱的草塘课前预习一、同音字组词；芒（）毫（） 快（）跨（）荒（）茫（）豪（） 筷（）挎（）慌（）涌 （）舀（）瓢（）捧（） 拔（）踊（）滔（）飘（）棒（）拨（）二、给多音字挑选正确的读音；水泡子（po po）情不自禁（j n j n） 散散心（ sn sn）画卷 （jun jun） 依依不舍（shsh ）倒影（do do）三、用恰当的词语填空；名师归纳总结 （）的河水（）地引路第 18 页,共 19 页（）的模样（）地洗脸（）的草塘（）地说- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课中练习一、选词填空惋惜 疼惜 惋惜弟弟又把新买来的玩具飞机弄坏了；妈妈（）地说：“ 这架飞机不能飞了,多（）呀！”期望 愿望 扫兴等了好久,仍没遇到刺猬；我们的（）很难实现,我们（）了,只好不怕辛苦地去追踪它们的脚印,（）能逮着它；二、认真读课文后,说一说；“ 我的感情变化是； 我从“ 棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里” 体会到：说说草塘为什么“ 可爱”, 再填空；草塘的可爱表现在：；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页