2022年四年级下册生命与健康教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第一课：呵护呼吸系统健康教学目标：1、明白人体呼吸系统的组成；知道怎样才能不让呼吸系统受伤；2、明确怎样呼吸才是健康呼吸；明白运动对呼吸的影响；3、同学在明白呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性, 懂得更加珍爱生命, 养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯；通 过测定肺活量,明白加强体育运动对于呼吸系统的好处；教学重点：指导同学通过感受呼吸,明白人体呼吸系统的各部分结构的功能；教学难点 ：知道怎样才是健康呼吸教学过程：一、提出问题 创设情境：（1）图片出示：如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动

2、员猛烈运动 时的急促呼吸、婴儿诞生时的第一声啼哭等；（2） 运算：同学自测自己 1 分钟内的呼吸次数, 运算每天气体进出身体的次数；提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？观看图片,谈谈感受 实施试验：自测呼吸频率,运算数据 积极摸索 二、解决问题：1、 熟悉呼吸系统（1）观看：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图,（2）争论：新奇的哺乳动物的肺或肺的模型 人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由 胸廓是由哪几部分组成的？2、别让呼吸系统受伤；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - -

3、 学习好资料 欢迎下载（1）肺炎球菌的自述；（2）阅读信息链接；（3）熟悉几种儿童常见的呼吸传染病；如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等；3、健康呼吸；A怎样健康呼吸呢？（1）用鼻呼吸；（2）常做深呼吸；（3）远离香烟；（4）不在空气不清爽的环境中玩耍；（5）干燥的季节要保湿；（6）加强锤炼,提高抗击力；B阅读信息链接；C结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操；三、老师归纳、总结：这节课我们熟悉了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸；大家回家后,复习巩固好,并把学到的学问告知你的家人；板书设计：第一课：呵护呼吸系统健康呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺名师归纳总结 - -

4、- - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载其次课 预防寄生虫病 教学目标：1知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病；2知道怎样预防寄生虫病；教学重点：知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病；教学难点：知道怎样预防寄生虫病；教学过程：（老师带来了聪慧之星我要嘉奖给肯积极发言,到它吗？）生：有；积极动脑的同学, 有信心得（1） 师：今日我们来一起学习“ 预防寄生虫病” 这一课；板书：预防寄生虫病（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命,这是怎么回事呢？谁来说一说？生：进行摸索和回答；（出示其次张图片）（3）生：能回答到肚

5、子里有虫子；肠道疾病等；吃错东西了等；刚才同学们说 了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子；（4）师：她的同学小丽说：“ 小强的肚子里有虫子；”（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观看一下这幅图,小强都吃 了什么肚子里会有虫子？小组争论一下；（出示第三张图片）生：近年来,由于风行生食、半生食海鲜及肉类,风行烧、烤、涮及火锅,人们这种饮食方式的转变和食品来源的多样化,增加了寄生虫病感染机会, 小强食用了生菜,没有洗洁净,没有煮熟,菜中含有寄生虫虫卵,科学的说法是由于广大 农村用新奇粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径；如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫,

6、以及原有包囊等, 皆可以由食用未洗名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载净或未煮熟的蔬菜而传播, 旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播；某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等；师：老师今日给大家带来了绦虫的标本,子,身体扁而长；绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？生：回答；师：同学们,学习了预防寄生虫病这一课,你们知道怎么预防寄生虫病了吗？生：进行回答；板书设计：其次课：预防寄生虫病寄生虫：鞭虫、钩虫 血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫 怎样预防寄生虫病：1、不吃生的或

7、半熟的鱼、蟹、螺和肉类 2、不喝生水,不吃不洁的生菜 3、个人和饮食卫生,养成良好的卫生习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第三课：你的文具玩具安全吗教学目标：1、明白带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有损害；2、知道挑选健康安全的文具玩具；教学重点：明白带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有损害；教学难点：知道挑选健康安全的文具玩具；教学过程：一、谈话导入课题；同学们都喜爱水果味的橡皮、 香气扑鼻的笔记本、 造型特殊的玩具娃娃、 变 幻莫测的组合玩具 它们是我们学习上的

8、 “ 帮手” ,生活中的 “ 伙伴” ；可是,你知道吗？和它们亲热接触, 可能会使我们受到损害； 因此,学会挑选适合自己 的文具很重要；今日我们一起来学习你的文具玩具安全吗这课；二、新课；（一）美丽文具玩具的危害性；美丽文具玩具很美丽； 但可能含有有毒物质, 所以我们要熟悉美丽文具玩具 的危害性；（二）怎样挑选健康安全的文具玩具；1看；产品合格证、 适用年龄、 厂名厂址、 安全质量认证标志是否齐全、明确； 2试；音量是否适度、零件是否牢固、有无安全隐患； 3闻；有无异味和刺激性气味； 4摸；有无可能刺伤或划伤皮肤的锋利尖端和边缘； 5比；货比三家；（三）阅读与拓展 1带水杯的调色盘；2智力嬉戏

9、界三大不行思议的嬉戏；三、小结；今日,我们学习了你的文具玩具安全吗这课,大家明白了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第四课 远离危急地带教学目标：1、明白有关安全学问,指导同学明白安全自护自救的基本常识；2 、结合案例,引导同学明白危急无处不在,指导同学行为辨析；教学重点和难点：安全自护自救的基本常识；教学过程：一、导入在我们身边有很多的安全隐患,同学们你们留意到了吗？ （指生说） 面对这么多形形色色的危急,你最大的愿望是什么？得出课题：远离危急地带 这就是我们本节课要一起探讨的话题；二、

10、身边的故事：刚才同学们谈了这么多的安全隐患,着我们的安全,请看发生在身边的故事；1、出示图片；我们知道危急无处不在, 时刻可能威逼2、图片重现当时的故事； 同学们边听录音边摸索： 这个悲剧为何会发生？3、老师参加小组争论、沟通 4、假如你是她,你当时会怎样做？5、看了这个大事你受什么启示？想说什么？6、阅读 P20 信息链接；小结：悲剧的发生告知我们：我们应当多明白一些安全学问,只有这样,我们才会远离危急,健康平安；三、做自己的守护天使 1、图片出示常见的禁令标志,你知道的仍有哪些？2、你知道哪些可以防止受到损害的方法？3、遇险时该怎么办？四、行为辨析危急无处不在,遇到危急,我们该怎么做？请看

11、下面：出示三个危急时场 景；小组争论：这种行为对吗？遇到这种情形,我们该怎么办？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载集体沟通,老师指导辨析；阅读：阅读与拓展五、全文总结：危急来了并不行怕,只要冷静摸索,总会想出方法；多一分平安,就多一分健康,让我们一起行动起来,多明白安全学问,远离危急吧！板书设计：第四课 远离危急地带冷静 冷静 想方法养成良好的行为习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第五课 洪

12、水 来 了教学目标：1、学习在洪灾面前自护自救的方法,提高肯定的生存才能；2、体会在危难中不仅要冷静冷静、团结互助,仍要有顽强的意志；3、提高同学的创新思维才能,以及整理、运用资料的才能；教学重点、难点：学习在洪灾面前自护自救的方法,提高肯定的生存才能；教学过程：一、导入1、老师：同学们,你们喜爱看动画片吗？老师为同学讲丁丁历险记的 故事；2同学听完后自由谈感想,或谈收成,或提出问题,老师依据同学的问题 提示他们阅读教科书中的插图,进一步开展争论；二、我的“ 锦囊妙计”1、老师：通过刚才的争论,大家肯定学到了不少学问；瞧,丁丁想要考考大家,他提出了三个问题：洪水来临怎么办.被卷入洪水怎么办？如

13、何发出求救信号？我们以小组为单位,组成智囊团,挑选其中一个问题,争论解决的方法,然后写在小卡片上；2、各智囊团汇报自己的答案,相互补充、完善,老师把大家认可的“ 妙计”装入相应的锦囊内；三、制作逃命路线图1、老师播放紧急通知：洪峰即将来临,请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2、同学争论应当撤离到哪、怎样撤离,老师依据同学的看法绘制一张简洁 的“ 逃命路线图” ；3、提出问题：洪水来临前人们该怎样逃命？同学依据“ 锦囊妙计1” 中的妙计,仿照老师的范图,结合自己家的位置和地势,绘制一张“ 家庭逃命路线图” ,要求他们回家后和家人一起把“ 路线图”张贴在家里的醒目位置；四、生活剧场 1、老师创设情境

14、：尽管小明坐在了屋顶上,可洪水来势凶残；一个大浪打 来,糟糕,小明被卷入洪水了；怎么办呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、回忆前面的“ 锦囊妙计 2” ,同学自主表演；3、结合同学的表演,订正人们的错误做法并补充更多的技巧；五、求救 SOS 1、创设情境：小明抱着一根木头,顺着水漂呀漂,最终漂到了岸边；他用 尽全身的力气爬上岸,却发觉岸上除了他,再没有别的人了；孤单单的一个人,又冷又饿,怎么办呢？2、 给同学供应道具（如木棒、石头、红领巾等）,要求同学依据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地

15、等）挑选道具,表演怎样求救；3、 老师出示“SOS” ,说说它的含义和作用,并让同学补充仍有哪些求救 方式；六、动漫加油站 1、刚才老师讲了丁丁历险记的故事,丁丁历经千难万险最终得救了；洪水退后,丁丁仍可能会遇到很多麻烦,比如需要重建家园、缺少食物、传染病 扩散等,他又应当怎样面对呢, 故事接下来会怎样进展呢？请你们用自己喜爱的方式接着编 丁丁历险记续集 吧；可以写下来, 也可以画一画, 仍可以演一演；老师用图片或小黑板给同学一些学问提示,帮忙他们编写故事；如：提示板一：洪灾之后如何预防传染病1、加强环境卫生治理,清除垃圾,毁灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；2、爱护水源,不吃不洁净的食物；3、积极接受

16、方案免疫,留意打预防针；4、留意多休息,防止过分紧急 . 板书设计：第五课 洪 水 来 了爱护神第一是自己名师归纳总结 登高避水自制木筏抓牢漂浮物发求救信号第 9 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第六课 地震逃命记教学目标：1、知道地震发生的缘由,明白地震的危害；2、知道做好防震预备,知道地震发生时应当怎样做；教学重点：知道地震发生的缘由,明白地震的危害；教学难点：知道做好防震预备,知道地震发生时应当怎样做；教学过程：一、谈话导入新课；师：地面晃动、门窗震惊 发生地震了；面对突然发生的地震,人们感到恐慌、无助,人的

17、力气顷刻间显得那么 微小；可是,我们应当信任,明白一些地震逃命学问,再面对地震时,我们就 会多一分逃命保证,多一分自救本事！今日,我们就一起来学习第六课地震逃命记；二、探究学习新课；（一）熟悉地震 地震是由于地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的；（二）地震的危害 观看图片,明白地震的危害；在城市,可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区,会引起山体滑坡、水库垮坝等；在海底会引起海啸；（三）地震发生时 1、震前有预兆 读书 33 页明白震前预兆；2、逃命有方法 读书 34 页：怎样做好防震预备；板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - -

18、- - - - 学习好资料 欢迎下载怎样做好防震预备 固定物品,以免震倒；清洁楼道,保持畅通；清理小间,以便逃避；备防震包,便利自救；发生地震时,假如你是在户外,应当怎么做呢？读书 35 页内容,明白有关方法；三、阅读与拓展 看书 36 页,拓展学问；四、小结 师：今日这节课我们学习了一些什么呀？生回答,师小结；板书设计：第六课 地震逃命记怎样做好防震预备 固定物品,以免震倒；清洁楼道,保持畅通；清理小间,以便逃避；备防震包,便利自救；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料我读书欢迎下载第七课我欢乐教学目标

19、：1、知道读书能启发聪慧,丰富情感,净化心灵；2、明白读书的好处；3、学会挑选书,知道如何读书,养成良好的读书习惯；教学重点：明白读书的好处；教学难点：学会挑选书,知道如何读书,养成良好的读书习惯；教学过程：一、谈话导入课题 师：读书能启发我们的聪慧, 丰富我们的情感, 净化我们的心灵 你爱读 书吗？来吧,让我们一起走进书的海洋！ 今日我们一起来学习第七课 我读书 我 欢乐；二、探究学习新课；（一）今日你读书了吗 看书 37 页读书小故事,明白书是世界上最珍贵的财宝,要养成读书的好 习惯；（二）读书好处多 同学分小组争论：读书有什么好处？指名汇报,总结、板书：读书让我更聪慧 读书让我更文明 读

20、书让我更能干（三）走进书香百花园 师：我们应当怎样挑选书？知如何读书呢？看书 41 页有关内容,指名回答；三、阅读与拓展 看书 42 页,拓展学问；四、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载师：今日这节课我们学习了一些什么呀？生回答,师小结；板书设计：第七课我读书我欢乐读书好处多：读书让我更聪慧 读书让我更文明 读书让我更能干名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第八课 责任伴我成长教学目标：1、

21、引导同学懂得一个人做事要有责任心,做的事自己负责；要有负责究竟的精神, 学会自己2、训练同学做事要仔细,勇于承担责任,不推委；教学重点： 训练同学做事要仔细,勇于承担责任,不推委；教学过程：（一）导入 1、开学以来, 学校始终在对同学们进行 遵守学校各项规章制度 的训练,上个星期五的中午午休时,老师拿着摄象机在校内里走了走,看了看,拍了拍,现在就请大家看看老师都拍到了些什么？2、出示拍到的图片 3、看图片的时候,很多同学都笑了,那就请大家争论争论你在短片中都看 到了什么？（自由分小组争论）指名说；小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今日这节课就学习责任伴我成长；（二）学

22、校里1、同学们在学校里是学校生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们 先来谈谈作为一名学校生、 集体中的一份子, 你们应当尽到哪些责任呢？ （指名 说）2、是啊,假如我们每个同学都能这样仔细负责地做好每一件事,我们的学 习环境该是多么温馨,学习生活该是多么开心啊！（三）家庭中1、家是暖和的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎 样的责任呢？2、你们能说说在家中,你应当承担什么责任呢？（指名说）3、师小结：同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人 担忧,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任；（四）社会上名师归纳总结 - - - - - - -第 14

23、页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、同学们都有暖和的小家庭, 咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会；同学们,我们生活在社会这个大家庭中,员应尽的责任；做一名合格小公民, 是我们每位少先队2、师：责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽 到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后准备怎么做呢？（指名说）（五）听故事 1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来明白一下前 美国总统里根是怎样对自己负责的；（师说故事）2、小结：正是由于里根富有责任心,才使他拥有了至高无上坚不行催的力 量；关于责任心, 自古就有很多

24、人加以传授, 老师收集了几条关于责任的名人名 言,送给大家；（出示,齐读）（六）写目标,表决心 这节课,同学们知道了什么叫责任,也明白了该怎样对自己负责,那你打 算怎样培育自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在 卡片上吧！（展现）板书设计：第八课 责任伴我成长做事要仔细,勇于承担责任名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第九课 我爱朴素生活教学目标：1知道什么是朴素；知道朴素是一种优良传统；2学会过朴素的生活；教学重点：知道什么是朴素；知道朴素是一种优良传统；教学难点：学会过朴

25、素的生活；教学过程：一、谈话导入课题师：在我们身边,有些人这样生活着：他很简洁欢乐,哪怕只是听到风儿轻柔的旋律； 他很简洁满意, 哪怕生日那天只听到一句祝愿的话语；他很懂得珍惜,即使是一小块橡皮也舍不得扔掉；这是朴素的生活方式； 你喜爱这样的生活吗？挑选过朴素的生活真的很不错！今日,我们一起来学习第九课 我爱朴素生 活；二、探究学习新课（一）什么是朴素？生争论,指名回答,师板书：朴素不是必需节衣缩食,不是崇尚贫困,而是懂得适可而止,不奢华、不浪 费,以简洁有用为欢乐；朴素是一种生活方式,无论贫困仍是富有,都可以挑选 朴素的生活；（二）朴素是美丽的 看挂图,听故事；小组同学争论；完成 51 页的

26、朴素生活倡议书；（三）学会过朴素生活 看图,学习身边的人是怎样过朴素生活的；争论：你预备怎样过朴素的生活？三、阅读与拓展 看书 54 页,拓展学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四、小结 师：今日这节课我们学习了一些什么呀？生回答,师小结；板书设计：第九课 我爱朴素生活适可而止,不奢华、不铺张、简洁有用 朴素是一种生活方式,无论贫困仍是富有,都可以挑选朴素的生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料

27、欢迎下载第十课 美丽的生命历程教学目标：1、知道任何事物的生命都是美丽的,懂得珍爱自己的生命；2、知道生老病死是自然现象,学会坦然面对死亡；3、人的生命是有限的,学会珍爱每一天；教学重点：知道任何事物的生命都是美丽的,懂得珍爱自己的生命；知道生老病死是自然现象,学会坦然面对死亡；教学难点：人的生命是有限的,学会珍爱每一天；教学过程：一、谈话导入课题 师：有人说生命是一条河； 有人说生命如同四季 我们总在想：为什么爸 爸总能帮我解答很多问题, 为什么奶奶的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成了天 上的星星, 那天上有没有神仙, 人能不能长生不老呢？让我们一起走进生命的长 河,去明白生命历程的秘密； 今

28、日,我们一起来学习第九课 美丽的生命历程 ；二、探究学习新课（一）一粒种子的启示 看挂图,听老师叙述一粒种子的启示；争论,得出：任何事物的生命都是美丽的,懂得珍爱自己的生命；（二）美丽的辞别 听故事爸爸和儿子的对话明白生老病死是自然现象,学会坦然面对死亡；（三）珍爱每一天 听同学读故事獾的礼物明白人的生命是有限的,学会珍爱每一天；三、阅读与拓展 看书 60 页,拓展学问；四、小结 师：今日这节课我们学习了一些什么呀？名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载生回答,师小结；板书设计：第十课 美丽的生命历程人的生命是有限的,学会珍爱每一天；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页