2022年基因的自由组合定律__教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二 基因的自由组合定律1. 知道孟德尔的两对相对性状的杂交试 验；学问目标 2. 懂得基因的自由组合定律及其在实践中 的应用；教 学才能目标3. 懂得基因自由组合定律的实质；1. 通过与减数分裂和配子形成之间的联目 标系,训练同学的学问迁移才能；2. 通过自由组合定律在实际生活中的应用及相关习题训练,是同学学会运用自由组合定律的学问解决遗传类题目的技 能、技巧；板书教学重点1. 对基因自由组合现象的说明；2. 基因自由组合定律的实质；教学用具挂图教学方法讲授、归纳推理与争论相结合老师行为同学行为 参加的活 动, 预想的回答 教

2、学技能的类型其次节1. 通过回忆引出上节课内容1. 回答：位于一对同源基 因 的 自同学们,上节课我们学习了基因的染色体上的等位基1. 通过对上节课由 组 合 定分别定律,现在我们来共同回忆几个问因在生物体进行减的 回 忆 导 入 课律题,基因分别定律的实质是什么？数分裂形成配子时,堂很好,看来同学们都很仔细的进行了等位基因会随着同一、基因分复习；在基因的分别定律中,孟德尔对源染色体的分开而离定律豌豆一对相对性状进行了争论,那假如分别,分别进入两个争论对象变为两对性状,又会有什么样配子中,独立地随配1. 基 因 分的现象呢？接下来我们进入今日的学子遗传给后代；离 定 律 的习,基因的自由组合定

3、律；实质2. 通过试验故事和自主探究学习自由组合定律豌豆的相对性状许多,假犹如一植株 有两对或两对以上的纯合相对性状,就像豌豆的粒色和粒形同时进行杂交时,二、基因的会显现什么样的现象？它是否仍符合基2. 通过习题启示自 由 组 合因的分别规律呢？带着这样的疑问,孟同学摸索；定律德尔又做了一个好玩的试验：他选用了豌豆的颜色和粒形这样两名师归纳总结 1. 孟 德 尔个相对性状进行杂交,即纯种黄色圆粒第 1 页,共 4 页豌豆和绿色皱粒豌豆做亲本进行杂交,的 两 对 相无论是正交仍是反交,结出的种子F1- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 对 性 状 的 遗传试

4、验学习必备欢迎下载都是黄色圆粒的； 这样的结果说明 , 黄色 对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性,这也与我们刚才的试验结果相一样； 之后,他又让 F1 植株进行自交,产生F2 中,3. 回答 :F1代全部表不仅有亲代原有的性状黄色圆粒和绿色皱粒,仍产生了新的性状绿色 圆粒和黄色皱粒；在对这些种子的数量 进行统计后,他发觉这四种表现型的数 量比接近于 9：3：3：1；那么,如何解现为圆粒说明圆粒 对皱粒为显性,基因 型为 Rr,F2 代既有 圆粒又有皱粒 , 基因释这一结果呢？它是否符合基因的分别型 为RR,Rr,rr,比定律？我们来分析一下；例为 1:2:1 ；通过前一组试验我们可以得知,如果对每

5、一对性状单独进行分析的话,黄 色 种 子 与 绿 色 种 子 的 数 量 比 接 近 于 3:1 ,同样,圆粒种子与皱粒种子的数量比也接近于 3:1 ,这说明,豌豆的粒色 和粒形的遗传都遵循了基因的分别定律,那么,我们先对两对性状的杂交试 验进行一下分析,纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒（ yyrr ）豌豆杂交2. 对 自 由时,前者只能显现一种基因型的配子,4. 争论3. 通过争论引发即 YR,而后者只能显现yr ,那么 F1 的基因型即 YyRr,与它的表现型相一样,5. 回答：四种；那么,F1 自交时可以显现几种配子,F2组 合 现 象又有哪些表现型和基因型呢？好,我们6. 回答:

6、 不同对的基因的说明一起来看这幅图；正犹如学们所说, F1可以显现四种间可以自由组合；配子,如下列图,分别问YR、yR、Yr摸索,提高记忆和 yr ,为什么会这样呢？对,当形成配成效；子时,Y 与 y 分别,R与 r 分别,它们之间可以自由组合；当它进行自交时,就 有 16 种结合方法 , 共显现四种表现型,而且数量比接近于9:3:3:1,我们再数数有几种基因型,其中,这四种为纯合 体,共九种基因型；这与孟德尔试验的结果相一样；3. 对 自 由为了验证自由组合现象的说明是否7. 回答： F1 与隐形纯组 合 现 象正确,孟德尔又做了一个测交试验,同合子的杂交；解 释 的 验学们回忆一下什么是测

7、交？对,依据他证的假设假如让F1 与隐性纯合子杂交的话,我们看, F1 可以产生四种配子,而它们的比例应为1:1:1:1 ,隐形纯合子合一显现一种配子,那么,测交之后应 该显现四种类型的后代,并且它们的数名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4. 展现挂图,吸引量应当近似相等,而当孟德尔进行这样 的测交试验后发觉, 无论以 F1 作母本仍是父本,所得的试验结果都与估计相符 同学留意力；合,这就证明白 F1 在形成配子时, 不同对的基因是自由组合的；现在我们来总结一下,基因自由组合的实质就是：位于非同源染色

8、体上的4. 自 由 组 合 定 律 的实质非等位基因的分别或组合是互不干扰 的；在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分别,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；3. 依据书本内容明白自由组合定律的应三、基因自用8. 阅读课本；5. 阅读并进行总在明白了基因的自由组合定律以后,结,提高同学自我们来共同探讨基因自由组合定律在实主学习才能；由 组 合 定践中的应用,请同学们阅读课本33 页的律 在 实 践内容并对它的应用进行总结；中的应用同学们总结的很好, 基因的自由组合定律主要应用于动植物育种和医学实践两个方面,包括利用杂种优势进行增产以及对遗传病进行猜测和诊断；4. 争论

9、孟德尔的胜利缘由通过本节课以及前面有关基因分别四、孟德尔 定律的学习,我们对孟德尔的成就都有获 得 成 功 了肯定的明白；本节的最终,我们来讨的缘由 论一下孟德尔获得胜利的缘由；请同学们自主争论,发表自己的看法；大家说的都很好；孟德尔之所以能 过取得胜利：第一,材料的正确挑选是孟德尔获得胜利的前提；豌豆为闭花传 粉植物；其次,先从一对相对性状的研9. 争论,各抒己见究入手；这样可以排除其他性状的干扰；第三,他对不同世代显现的不同性状的 种子数目都进行了记载和分析,这样有 利于今后的统计争论；最终,他科学的 设计了试验的程序；板书设计 其次节 基因的自由组合定律 一、基因的分别定律 1. 基因分

10、别定律的实质名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、基因的自由组合定律 1. 孟德尔的两对相对性状的遗传试验 P 黄色圆粒 X 绿色皱粒 F1 黄色圆粒F2 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒 9 ： 3 ： 3 ： 1 2. 对自由组合现象的说明 P 黄色圆粒 YYRR X 绿色皱粒 yyrr 配子 YR yr F1 黄色圆粒 YyRr 3. 对自由组合现象说明的验证 测交 YyRr X yyrr 配子 YR Yr yR yr yr 测交 YyRr Yyrr yyRr yyrr 后代 1 : 1 : 1 : 1 4. 自由组合定律的实质三、基因自由组合定律在实践中的应用动植物育种：应用 医学实践四、孟德尔获得胜利的缘由 1. 材料的正确挑选； 2. 先对一种性状进行争论； 3. 对试验结果的统计分析； 4. 科学的试验程序；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页