2022年古代希腊民主制度.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载古代希腊民主制度【教学目标】二、教学重点难点 重点：伯利克里改革、雅典民主政治的特点及局限性 难点：懂得希腊城邦的地理特点与城邦特点、民主政治之间的关系 三、教学过程（一）导入新课古希腊文明是西方文明的源头；雅典, 这个以希腊聪明女神命名的城市,很多同学可能知道它是希腊的首都,是现代奥运会的发源地,是2004 年奥运会的举办地；至于古希腊的雅典城邦,同学们也只是在中学简略地学习了伯利克里时代的雅典城邦是希腊奴隶制文明的全盛 时期,对于雅典城邦的民主政治历史可能有很多同学仍不是很熟识,但在我们当今世界的许 多民主与法制制度,

2、都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹由此导入新课；（二）讲授新课 一、希腊文明的摇篮 1希腊城邦时代 介绍与亚非文明的主要不同之处是：亚非文明以大河 老师可第一介绍希腊文明的地理环境；流域为依靠,而希腊文明孕育于地中海；说明古希腊文化的发育离不开爱琴海的培育；“ 爱 琴海区域是指以爱琴海为中心的地区,包括希腊半岛、爱琴海诸岛、克里特岛、小亚细亚半 岛的西部海岸地带； 接着给同学讲清晰希腊城邦的概念、地理特点、 城邦特点三个方面内容；古希腊城邦在公元前 8 6 世纪逐步进展；公元前 8 世纪是希腊地区在爱琴文明灭亡后重新 普遍显现国家的时期,此时的国家皆以一个城市或市镇为中心,结合四周农村而成,一

3、城一 邦,独立自主,故称希腊城邦；所以说这种国家的最大特点就是小；提问：希腊的环境特点是什么？（海洋阻隔、海岛众多和山峦重叠）进一步提问：这一地理环境对希腊城邦的形成名师归纳总结 有什么影响？使得雅典显现众多的奴隶制城邦小国；至于希腊城邦的地理特点就应指导同学第 1 页,共 6 页看课本地图, 接着介绍希腊的地理特点；第一指出希腊半岛多山,而一个城邦往往就是由一个山间冲击平原的城市、村落组成； 然后指出希腊半岛多岛屿,被海洋隔断；这种特殊的地- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载理环境使得希腊城邦的一个主要特点面积小就显而易见了,都在

4、一些独立的山间平原,彼此往来不便,所以又长期独立自治；面积小就人口少, 而城邦国家大 而且彼此城邦间摩擦、战争不断；使同学明确古希腊城邦小国寡民,各邦长期独立自治的特点；在落实以上内容的基础上,然后引导同学分析希腊城邦的地理特点、城邦特点与其城邦政体之间的关系； 通过分析要使大部分同学能够懂得,古希腊城邦的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治的城邦特点共同作用的结果；要懂得这个问题可以让同学们争论 “ 一方水土养一方人”这句常言的正确性,通过争论使大部分同学们能熟识到希腊民主政体的产生与其多山多岛的地理环境是有肯定关系的,应当看到 “ 一方水土”对“ 一方人”的影响,但不应片

5、面夸大其作用,仍应看到社会环境对“ 一方人” 的作用,也就是说要看到古希腊城邦小国寡民；各邦长期独立自治的特点也是造成其民主政体的一个重要因素；2雅典的民主政治对于古希腊城邦政体的学习；让同学明确希腊城邦政体的三种类型：民主制、 贵族制和君主制度； 两个典型：斯巴达的贵族制度和雅典的民主制度；伦改革对雅典民主制度的奉献；然后重点介绍雅典的民主制度；梭公元前 594 年,梭伦在雅典古城实行改革；他按财产的多少将全体公民划分为四个等级,不同等级的公民享有不同的政治权益；谁的财产多,谁的等级就高,谁就享有高的政治权益；第一、 二等公民可担任包括执政官在内的最高官职,第三等只能担任低级官职,第四等级不

6、能担任任何官职； 让同学摸索： 为什么说梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础？指出他颁布的法令虽并未实现公民之间的真正公平,但它意味着身为贵族,假如财产少, 也享受不到过去那么多政治权益了,而新兴的工商农奴主可凭借自己的私有财产,跻身于城邦政权；这就打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面,为非贵族出身的奴隶主开创了取得政治权益的途径；接着叙述克利斯提尼的改革也再雅典的民主政治确立的过程中起到重要作用；为什么说克利斯提尼的改革确立起雅典民主政治？老师可补充一些资料进行比较清晰的讲解；克利斯提尼也是象梭伦那样出身贵族却支持平民的民主政治家,他针对梭伦改革犹未深化触动的雅典选举体制和血缘团体作了较完全的

7、改革；其内容之一是废止传统的 4 个血缘部落而代之以 10 个新的地区部落, 按新部落体制进行选举；实际上这些新部落就是城邦的选举区,仅袭用部落之名而已；正是在完全按地区组成这一点上,克利斯提尼改革繁重打击了氏族贵族,使他们依靠旧的氏族血缘关系影响选举成为不行能,雅典的国家组织也由于摆脱氏族关系的残余而完全形成了；在组成新的选区之后,克利斯提尼便以 10 个部落各选 50 人组成新的五百人会议； 五百人会议的成员是全部公民不分等级皆可担任；然后借助课本的 【资料回放】中克利斯提尼改革的最终一个措施是实行陶片放逐法（陶片是指选票）,它是按公民投票来打算是否对某一公民实行政治放逐,因投票时把定罪人

8、的名字写在陶片上而得名；每年由五百人会议提请公民大会争论是否应行此法,如大会同意就召开全体公民集会进行投票,只要出席人数达到 6000 而某人获多数票就要流放国外 10 年,但不动其财产； 这个放逐法对那些不受群众欢迎的头面人物（往往是贵族） 是很大的威逼, 不失为民主政治的一个重要工具；“ 陶片放逐法” 的确立,就把富人中的反民主势力置于全部公民的监督之下,至此,雅典的民主制度最终得以确立；综上所述, 可见克利斯提尼改革是继梭伦之后把雅典民主政治推向高峰；因此亚里斯多德说这一改革“ 比梭伦宪法要民主得多；进；通过对梭伦和克里斯提尼的介绍,过程中的杰出作用；二、雅典民主的“ 黄金时代” 此后,

9、雅典城邦的民主洪流便不行逆转地向前猛 仍应使在部分同学熟识到杰出人物在雅典民主制建立公元前 5 世纪伯利克里改革把雅典的民主制度进展到顶峰,被称为“ 黄金时代” ； 让同学阅读教材后,摸索为什么？指出“ 黄金时代” 主要的表达是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭、十将军委员会是雅典最主要的民主制度；1公民大会和五百人会议在雅典, 年满二十岁的雅典男性全权公民组成公民大会,是城邦最高的权力机关；公民大会的重要特点是什么？（让同学摸索） 每个公民都能在大会上

10、发言,发表自己的看法,提出各项法案； 公民仍有权参与五百人会议（最高的常设政府机构）、陪审法庭和十将军委员会（行政权力机关） 等国家机关； 在雅典, 每个成年男性公民都可以参与每月召开次的公民大会；从公元前年起,全部公民,不论财产、资格高低,都能被选举担任高级国家职务,但十将军职务除外；作为常设政府机构的五百人会议是由民众大会用抽签方法选出的,年满三十岁的公民,只要纳税完毕和敬重父母,都答应参与选举；陪审法庭既有审判职能,又有部分立法职能,每个年满三十岁的公民,都能成为陪审法官；作为行政机关的十将军委员会由民众大会用公开投票的方法选出,公民仍可以出任其他政务机关的公职五百人会议是以 10 个部

11、落各选 50 人组成新的； 五百人会议的成员是全部公民不分等级皆可担任； 五百人会议的权力也更为扩大,除了为公民大会预备议案、全部议题均先由它争论并由它主持公民大会外,它又在公民大会闭会期间负责处理国家日常政务,由其 500 成员按部落分为 10 组,在一年内轮番值班,称为“ 主席团” ,每组 在每人值班那天, 他便是雅典国家位置最高的公职人员,2陪审法庭和十将军委员会 关于陪审法庭的讲解,可以先让同学阅读以下材料：“ 公元前五、 六世纪, 雅典的主要政治制度是公民大会,50 人内部也是轮番抽签值班,而 有权主持公民大会、 会见外国使团；这个公民大会通常由五千到六千名成员组成, 全部成年男性公

12、民都可以参与 妇女、 奴隶和外侨除外 ；公民大会只要得到简洁的多数票, 就几乎可以不受任何法律限制,打算任何内部问题；至于审判方面,就由一个五百零一名市民组成的陪审团主持,罪名成立与否, 由陪审团以多数票打算；高级公职人员的任职资格,也由民众法庭终审；” 摘自什么是民主让同学摸索：上述材料说明当时雅典政治制度的基本特点是什么？陪审团的主要职责是什么？基本特点是雅典政治的民主特色；陪审法庭的主要职责是负责审理各种类型的案件,仍监督公职人员民众法庭的职责,参与立法,在雅典权力最大的人就是由选举产生的十位“ 将军” ,不仅可以统领军队,仍参与政治；首席将军执掌军政大权；10 名将军组成将军委员会,由

13、军事执政官任主席；将军的产生始终不搞抽签而只由选举产生,并可连选连任,但也可以随时罢免；3勉励公民积极参政为勉励公民参政议政,雅典都实行了哪些措施？（为担任公职和参政的公民发放津贴）目的是什么？勉励和保证全部公民,特殊是低等级公民积极参政,积极参与城邦的政治活动；说明白什么？雅典民主政治制度的广泛性；同时老师也要给同学明确指出,真正能参与雅典民主的仍旧是少数男性公民；下层公民整日为生活奔波劳累,经常无暇顾及城邦的政治生活；三、辉煌中的阴影1雅典民主政治的特点雅典民主政治的特点详细表达在哪些方面哪？借此培育同学概括、下四个方面；阐释才能； 主要特点有以强调公民的民主权益和责任感；在世界文明史上,

14、 古希腊人不愧为一个在继承基础上有着卓越制造的民族, 他们的制造性源于他们的好学精神,天生的奇怪心、 刨根究底的追问与开放的民族性格,促使他们百般寻求学问,而不管这种学问来自何方如“ 历史之父” 希罗多德、哲学家泰勒斯等人为觅取真知,其脚印曾遍布东方各个角落；不仅在众多文化领域都取得辉煌成就,而且仍产生了众多灿如群星的文化巨匠；名师归纳总结 增强了城邦公民的凝结力；指出雅典民主制度的根本目的是把本城邦的公民最大限度的凝结第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载起来,在城邦竞争中保持独立、对外夺取异邦的财宝和奴隶,占

15、取优势；小国寡民体制； 古希腊城邦的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治的城邦特点共同作用的结果；另外, 公民的集体多数是小农和小作坊主,他们同时也是军队的支柱； 过多的注意他们的心情和呼声也使希腊民主具有小国寡民；在一些小的城邦具有公民资格的只有 2000 人,较少的公民人数也使希腊实行公民政治成为可能；“ 拜东方文明为师” ；这在当时不失为是一种智者的眼光；“ 希腊人所借用的,无论是埃及的艺术形式仍是美索不达米亚的数学和天文学,都烙上了希腊人所独有的聪明的特点；这些特点归结起来,就是虚心、奇怪多思、渴求学习、富有常识；” 古希腊文明的种种制造,确是建立在吸取古老的东方文明

16、的优秀遗产之上的；踏在“ 巨人” 的肩膀上前行,这正是希腊人的聪明,用柏拉图的话来说,就是“ 我们把一切从外国借来的东西变得更漂亮” ；古希腊文化的奠立, 它有一个东方文化的源头,而它自身的进展又成了西方文化的源头；制造者才是真正的继承者,从希腊人的制造性来看,正印证了这一点；古希腊科学文化当然是古希腊人的杰作,然而它也是西亚、北非等东方科学文化基础上的产物,离开了西亚、北非的古老文明与东地中海特殊是爱琴海区域特有的人文、地理环境, 古希腊科学文化的起源便无法得到完整的说明, 这不仅说明古希腊科学文化的产生有其高度进展的时空、形式、途径渊源,也有力地说明白“ 文明来自东方” ；2雅典民主政治的

17、局限性雅典的民主到底是什么样的民主呢？雅典是个商业都市,外来人口的比例相当高,外来人没有公民资格, 即使在雅典生活了好几代也没有；公民位置的取得是世袭的,只有世世代代居住雅典的人方可成为公民,而且其公民身份不因移居他乡而取消；当时的妇女,奴隶,仍有居住在雅典的外国人,是没有政治权益的,就连外国人同雅典人生的孩子,成人后也没有政治权益；所以它只是在少部分居民中实行民主,同时上层阶级享有比一般民众更多的权益；如在伯里克利时期,雅典有人口约 31 万,其中奴隶有 11 万,外侨 3 万不到,公民有 17 万余人,公民中妇女和儿童不享有政治权益,这样享有民主权益的成年男子才 4-6 万人左右,仅占全部

18、人口的 1/6 ；让同学明白雅典民主政治也存在严峻的缺陷；可引用伯利克里的话来论证这点；的典范, 他说不仅希腊的其它国家,伯利克里曾骄傲地宣称雅典的政治制度是全人类政治制度 就连非希腊的国家也纷纷派人前往雅典学习争论雅典的政治制度, 他的说法当然有些夸大,但当时的确仍有不少国家去争论希腊人的政治制度,比如当时仍是小国的罗马；老师在讲到此处时,应当进一步明确,使同学对雅典的民主制度进行正确的评判； 雅典民主制度是人类文明的一大创举,它制造了一系列民主的运作方式以使人们能公平地参与国家政治；但是雅典的民主只是男性公民的民主,妇女、 奴隶和外侨没有民主权益；它既是宏大文明的催化剂,又是社会不公的暴力

19、机器,这是其最大的历史局限；虽然希腊最最民主时也不是“ 全民” 的“ 民主” ,但雅典仍有其它一些国家所建立的民主我想在那时, 应当已经是尽可能多地代表多数人了,我们不行能以现在的眼光去批判当时奴隶与妇女在政治上的毫无位置,必竟那是二千多年前；古希腊的民主, 更接近于“ 平民” 政治；,雅典的民主可以说要比现在任何一个民主国家仍要民主得多；3希腊城邦制度的衰弱让同学明确希腊城邦制度的盛衰都奴隶制度有关；公民具有特权, 且不得沦为奴隶,奴隶只能从外邦获得；提问：这会导致什么后果？有些公民贪图享受,四体不勤,追随政治私利,因此,小国寡民的城邦制度,不得不随着政治、经济、文化的不断进展而走上灭亡；希

20、腊诸邦之间的战争和城邦内部的纷乱导致了古希腊的城邦制度的衰微；因其城市之间的斗争于公元前 338 年被马其顿帝国腓力二世战胜,希腊文明从今衰落下去；最终可以请同学摸索：中国古代文明能够长期保持而未发生断裂,而古希腊文明却先衰落下去,是否与中国中心集权的政治制度有关？而在近代,西方国家领先确立了资本主义制度,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载产生了工业文明,又是否与古希腊的民主共和传统有关？让同学在思索中终止本节课教学；本堂课也可以让同学以争论课和辩论会的形式进行,真正的民主有更加明确的熟识；详细

21、方法如下：让形式在争鸣中, 对雅典的民主是否是（1 将全班同学分为辩论的正方、反方和裁判组三个部分；正方辩题： 雅典民主政治是真正的民主；反方辩题：雅典民主政治是虚假的民主； 2 双方同学收集有关材料,加以挑选,在把握肯定论据的基础上形成自己的论点； 3 双方各推选 4 名代表,在辩论会上绽开辩论；以持之有据、言之有理、规律清晰、口齿伶俐等方面表现作为评判的依据；由同学组成的 7 人裁判组对辩论进行监督、裁判、 点 评及宣布胜败； 4 裁判组同学对辩论发表看法,进行总结阐释；（三）小结雅典同世界上大多数国家一样,有其自身的盛衰史；在其繁盛期间, 制造出了世界上叹为观止的成就,无论是在政治上、经

22、济上仍是艺术上；特殊是其被后世称为“ 古典模式” 的民主政体, 对地中海沿岸的国家产生了深远影响；直至现在, 轮番为治、主权在民的政制特点也 依旧为很多西方国家所借鉴；但就是这样一个政体,在经受了两个世纪的辉煌后,快速地、无可挽救地衰败下去, 为后世留下了无限宽阔的摸索空间,四、课堂练习争论对现代的政治生活供应一些借鉴；雅典民主的黄金时代是伯利克里时代,一位与伯利克里同时代的人曾经骄傲地说：“ 假如你未见过雅典,你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼；”这是对伯利克里时代雅典民主的一曲赞歌；那么,雅典民主到底好在哪里呢？伯利克里在一次演讲中曾经做了

23、经典阐述：“ 我们的制度被称做民主制度,那是千真万确的,由于政权不是把握在少数人手里,而是在大多数人手里；” 他认为政权把握在多数人的手中,就是雅典民主的精髓所在,然而,当时有人对雅典民主的批判也正在于此；对这种民主制度也是褒贬不一的；你如何去熟识和评判这种制度；思路： 通过对雅典民主得失的评判,要使全部同学对雅典民主能有一个全面客观的评判,同时要让大部分同学学会用辩证唯物主义的观点来分析评判历史事物的才能；五、课后作业古代雅典民主政治有哪些特点六、板书设计一、希腊文明的摇篮1希腊城邦时代2雅典的民主政治二、雅典民主的“ 黄金时代”1公民大会和五百人会议2陪审法庭和十将军委员会3勉励公民积极参政三、辉煌中的阴影1雅典民主政治的特点2雅典民主政治的局限性3希腊城邦制度的衰弱名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载七、教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页