2022年夜晚的实验-第二课时教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（其次课时）教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文；2能联系课文语言环境,懂得课后作业中“ 瞎子” 、“ 穿透” 、“ 听” 等词的意思及其所带引号的用法；3学习科学家细心观看、善于摸索、不断试验、潜心讨论、利 用科学技术造福人类的科学精神；教学重难点： 学习科学家细心观看、善于摸索、不断试验、潜心 讨论、利用科学技术造福人类的科学精神；教学预备 ：熟读课文、多媒体课件 教学过程：一、读题导入,激发学习爱好1今日我们连续学习第12 课,齐读课题；2通过上节课的学习,我们已经知道这篇课文写的是闻名科学 家,为明白开所做的；3、

2、从第一段的学习,你觉得斯帕拉捷是一位怎样的人？出示句 子：“ 这个现象引起他的奇怪： 飞行呢？” 板书：奇怪“ 蝙蝠凭什么特别的本事在夜空中自由悠闲的飞行呢？” 这是斯 帕拉捷试验的目的,他要掀开蝙蝠夜行的隐秘；二、精读其次段,感悟人物品质 过渡：亚里士多德曾说过,思维从疑问和诧异开头；为了掀开这 个疑问,斯帕拉杰进行了几次试验？分别怎样做的？结果怎样？默读名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课文第 2-6 自然段,结合课文内容,用最简洁的语言完成表格；（媒体出示）试验做法结果结论第一次其次次第三次第

3、四次1沟通蒙上眼睛 轻巧灵敏地来回翱翔 不是靠眼睛,不凭视觉堵住鼻子 仍是飞得那么灵敏、轻松 不是靠耳朵,不凭听觉全身涂满油漆 仍是没有影响到它们的飞行 不是靠翅膀,翅膀不能洞悉一切堵住耳朵碰撞跌落靠听觉,辨别方向,确认目标2、四次试验弄清晰了一个什么问题？出示练习：蝙蝠夜间飞行不是靠,不是靠,不是靠,不是靠,而是靠 来确定方向的；3、一系列试验,怎样写既清晰又简洁,而不使人觉得重复呢 .写的时候要有重点；你们觉得应重点写哪次试验. 第一次 4、轻读第 2、3 自然段,看看文中是怎样写的；沟通； 用先 接着 然后 最终 练习说话； 进行准时板书；先交代试验的时间、地点,接着写斯帕拉捷的做法,然

4、后写试验的结果,最终写 斯帕拉捷的摸索；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提问：“ 当他看到放出去的几只蝙蝠轻巧灵敏地来回龟翔时,不由得惊叫起来,” 为什么 这句话；. 事实完全出乎他的意料 引出“ 瞎子”“ 瞎子” 引号指什么 . 特指蒙上眼睛的蝙蝠 继而摸索斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？（抓住“ 小精 灵” 体会斯帕拉捷对蝙蝠的宠爱之情；可事实完全出乎他的意料,蝙蝠仍是轻巧灵敏地来回飞行,他感到 出示句子：“ 斯帕拉捷很古怪： 不用眼睛 捕足敏捷的飞蛾呢？”板书：古怪 5、指导依据板书的提

5、示,看图复述第一次试验的情形；6、自由试述；指名复述,评议；7、与第一次相比,后来几次试验的情形是怎样简明扼要地写的 . 默读第 46 自然段,摸索后指名同学回答； 第 4 自然段紧承上文简洁地表达斯帕拉捷两次试验的做法、结果及 其次次试验后的猜想；出示句子：“ 莫非它薄膜似的翅膀 斯帕拉捷这样猜想；” 板书：猜想并体会引导的用法；第 5 自然段写最终一次试验的做法和结果；提问：为什么做法一带而过,而结果较细地加以描写呢 . 由于结果与从前截然不同 第 6 自然段写斯帕拉捷的发觉；出示句子：“ 啊！蝙蝠在夜间 飞行 确认目标的！ ” 体会感叹号的意思, 试着用不同的语气朗读；名师归纳总结 -

6、- - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、练习说话：此时你会对斯帕拉捷说些什么？9、指导朗读；重点指导读好第3、4 自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句, 体会斯帕拉捷最终掀开蝙蝠夜间夜行隐秘的无比 欢乐、兴奋的心情；10、小结：这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次试验,最终掀开蝙蝠夜间飞行隐秘, 再次齐读结果的句子； 在写法上作者做 到了重点突出, 有详有略, 以后你们写作中也要依据文中的中心学会 这种写法；11、从这一段的表达中,你感受到斯帕拉捷的哪些珍贵精神 .板 书：布满奇怪、善于于摸索、勤于摸索、坚持不

7、懈的品质；三、略读第三段,弄清试验意义 过渡：斯帕拉捷通过多次试验,最终掀开蝙蝠夜间飞行隐秘,也引发了其他科学家的摸索,出示句子：的物体呢？”1、体会这段话在全文中的作用；2、懂得句中引号的用法；“ 蝙蝠的耳朵又 没有声音 视线能穿透黑夜, 看到黑暗中的物体： 通常耳朵只会听到声音,而蝙蝠却能像听声音一样“ 听” 到前方的物体 后来科学家连续讨论,最终弄清了其中的隐秘,那是什么呢？3默读第 8、9 小节；1 在课堂笔记上画一画蝙蝠夜行示意图,同桌说说蝙蝠夜行的隐秘；2 “ 庞大的恩惠” 指得是什么？用直线在文中画出有关语句；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）沟通；媒体出示蝙蝠夜行示意图,熟悉超声波；“ 蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的超声波；懂得引号的用法；（4）同学补充超声波的相关资料；（5）引读第 9 自然段中的语句,熟悉超声波给人类带来的庞大 恩惠； 板书：庞大恩惠 同时让同学体会科学家用科学技术造福于 人类的精神；四、总结全文,畅谈启示 1、对比板书总结 2、斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的隐秘？这对你有什么启 发？写下你的感悟；3、学了这篇课文,你会想到那些名言？4、科学家前仆后继地进行科学讨论,以丰硕的科研成果造福人 类,我们现在更应当努力学习, 从平常的小事中学会观看、 善于摸索、勤于钻研,将来投身到科学讨论中去,造福于人类；请大家记住斯帕 拉捷,记住他的试验,更记住他的珍贵精神！让我们带着佩服之情齐 声朗读课题；五、作业：1、完成课后练习 2、3 题 2、课后观看并试验自行车的前后轮胎前行的速度是否一样？做 好观看记录；板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好 奇 布满奇怪善于观看勤于摸索 奇 怪 坚持不懈 12、夜晚的试验“ 超声波” 庞大的恩惠 猜想名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页