2022年大学英语四级考试完型解题技巧.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高校英语四级考试完型解题技巧一、完型填空测试的步骤1. 完型填空题测试点完型填空题测试点主要在语法、词法、懂得、综合、背景知识几方面；详细讲：语法题包括词序、结构词连词、介词的搭配 、动词词形 时态、语态、语气、动名词、不定式、分词 、不定代词的用法、比较级的使用；这类题的挑选一般在句子里就可做出正确判定；词汇题一般是实义词,包括名词词组 、形容词、副词等,不仅包括它们的同义词、近义词,而且仍包括词的搭配、习惯用法；挑选时要依据上下文,甚至在通篇懂得的基础上,往往不能依据一句话做出精确的挑选,的现象；背景学问题主要是考查读者的常识；要防止 “见

2、树不见林 ”有时文章中供应的信息并不够,仍需要与读者头脑 中储存的一般学问信息结合起来考虑,最终做出符合常识的正确挑选；当然,试题的设计者 应尽量防止这类题的显现, 由于它已超出了语言考查的范畴；综合题在英语学问运用 Cloze Test中也占肯定的比例； 特殊是在近几年考试中, 这种题的显现加大了试题的难度,词汇和语法同时进行了考查；2.做完型填空试题的一般方法、步骤它往往在一道题中对名师归纳总结 1细读首句、 启示全文； 完型填空所选短文一般无标题,但第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 首句通常不设空格,因此它往往是明白文章全

3、貌的“窗口 ” ;因此可判定文章体裁, 估计文章大意, 对我们懂得全文有重要的启示 作用；2通读全文, 把握大意； 先要稳下心来, “硬着头皮 ”把短文 从头到尾快速阅读一至两遍,以从整体上感知全文,把握大意；跳过空格、不看选项、快速阅读,困难确定是有的；但要留意文中的示意,努力找出关键词；假如是故事性文章,那时间、地点、人物就是关键词 ; 抓住了关键词就抓住了故事的线索,填就不会是胡猜乱填；可见,通进而懂得全文, 此时选读全文进而把握大意是做好“完型填空 ”的先决条件； 在把握了短文大意之后,才可边读短文边挑选答案；在阅读过程中,也许有些答案会在脑海中出现,有些觉得很有把握或是不大,这时最好

4、不要急于动笔,先读完；由于有些空白处,从单一的句子本身来看是难以确定答案的；因此,完型填空难度在于要能大致读懂一篇留有很多空白的短文,这就要求考生具有相当的阅读才能 和通过长期大量阅读而形成的语感；3瞻前顾后, 先易后难； 瞻前顾后即前后观看, 对空格前后 句子作深化分析,确定空格在句中的意思；假如是语法问题,不 仅要考虑时态、语态,仍要考虑整个词法、句法；假如是语义问 题,要从上下文分析, 依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻 辑的推理判定； 先易后难就是第一选出那些只依据上下文就能确名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - -

5、 - 定的、直接的、明显的答案,诸如固定词组、常见句型等；这就 增强了信心, 减轻了心理压力, 以便集中精力解决难度较大的选 项；瞻前顾后,不要遗忘首尾照料,首句之重要大家已留意,同 时不要忽视尾句的画龙点睛的作用；另外要牢记文章的中心思 想,每个空白处的含义与前后句的意思要联系起来懂得；文章最 前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案；4上下连贯, 合乎规律； 这是从句子结构的角度来考虑；如果空白处位于引导状语从句的位置上,就第一要分清是何种状语从句 时间、缘由、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为 方式 ,然后再挑选适当的词填空；总之,填入单词后要使 句子意思和结构都完整,

6、上下连贯,合乎规律；5复核全文,排除疏漏；填空全部完成后,仍要通读一遍,检查是否前后贯穿、内容清晰、主题突出；复读过程中,假如有某些地方意义含混或冲突,就应当依据文章的中心愿思来重新考虑；凡不通之处,必有待推敲的疑点；应从意义和语法两个角度 认真权衡,加以改正,以便补偿疏漏；从语法上,检查一下所完成的句子是否主谓一样：时态、语态是否正确;句词、代词的性、格是否一样 ;动词、形容词、名词与介词的搭配是否精确无误；对于个别难度较大的空项,挑选的答案；可以靠着自己的语感, 坚持第一感觉二、完型填空解题技巧 英语学问运用是一种综合测试方式；通过争论历年考题发名师归纳总结 - - - - - - -第

7、3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现,考生要精确补全文章空白处,使其意义连贯,应实现四种类型的语篇连接,即语义连接、规律连接、结构连接和惯用 衔接；要实现这四种连接,考生可联系上下文规律关系,或依据一些线索词来完成；以下将从词汇、语法、语篇三个层面介绍一下这四种连接的特点、反映在试题上的考点及其做题技 巧；一词汇1.利用动词词组中的介词或副词确定正确选项假如我们熟识某一词组,可依据自己的判定毫不徘徊地挑选你认为是正确的选项；假如不熟识或拿不准它们的意义,我们可以依据动词后边的介词或副词进行推导；为了达到文章连接和连贯的目的,文章中的词汇会通过不同的方式复现出

8、来；词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近 义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复显现在语篇中,语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互连接；词汇的复现关系又可分为原词复现、 同义词或近义词复现、上下义词复现和概括词复现四类； 我们可以利用词汇在文章中的复现关系来解答完 形填空试题；1原词复现 原词复现是指相同的单词在原文中反复显现,达到文章连接 的目的,我们可以利用这种连接方法找到要填入的单词在原文中 的同现词,也就找到了试题的答案；Wise buying is a positive way in which you can make your 名师归纳总结 - - - - - -

9、-第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - money go further. The 67 go about purchasing an article or a service can actually save you money or can add to the cost. 2004.12 67.A formal B way C method D fashion 【解析】试题所在句子的含义是“购买物品或服务的实际上会让你省钱或者增加成本” ；句中的单词purchasing 是第一句buying 的同义词复现；并且其次句话和第一句话之间是并列关 系,因此

10、第 67 题的答案也在第一句话中,是单词 way 的原词复 现,因此选 B；2同义词或近义词复现 同义词复现是指相同或相近的单词在原文中反复显现,以达 到文章连接的目的； 在完形填空试题中, 就可以利用这种连接方 式找到要填入单词的同义词或者近义词,也就找到了试题的答案；这也包括了同源词复现,在文章中反复显现；即相同词根构成的不同词性的单词The way you go about purchasing an article or a service can actually save you money or can add to the cost Before you buy an expe

11、nsive 84, or a service, do check the price 2004.12 84.A item B element C particle D component 【解析】此题所在的短语buy an expensive 和上文中的purchasing an article 是同义关系； 要填入的单词是单词 article物品的同义词,因此选项 A是正确答案；3反义词复现名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 反义词复现是指和前文中词义相反的单词在原文中显现,以 达到文章连接的目的； 我们可以利用文

12、章的这一连接手段在文章 中查找要填入单词的反义词；Forcing yourself to recall almost never helps because it doesn t 81 your memory; it only tightens it；1995.1 81. A loosen B weaken C decrease D reduce 【解析】前后两部分互为说明,一为确定,一为否定,为反义复现；从下文的tighten 可以判定,上文应当是选loosen；2. 利用固定搭配或习惯用语固定搭配题在完形填空中占了15%左右的比重,在高校英语四级考试完形填空中主要考查的固定搭配题包括对动词

13、短语、名 词短语、形容词短语、介词短语的考查；这类词组主要是习惯性 和固定搭配用法,不能主观臆测,也不能随便制造,只能靠死记 硬背；They are 79 of free fresh fruit. They want to get back to their herds and start farming again；2007.6 79. A seeking B dreaming C longing D searching 【解析】题目中空格后为of,四个选项中 seek常与 for,after搭配, long 与 for 搭配, dream 与 of 搭配, search与 for 搭配；因

14、此选项 B为正确答案；3. 依据邻近原就,利用词语意义的相互联系,确定挑选的依名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 据；1选项为名词时,其前后的名词为挑选的依据；2选项为动词、 动词词组 包括动名词、 动词的分词形式 时,其前后的动词、名词、介词为挑选依据；3选项为形容词时,可以其前后显现的名词、动词、副词、介词为依据；4选项为副词时, 其前后显现的动词、 形容词、 副词为判定 依据；二语法 熟识历年考题中常显现的语法考点；分析前后分句间的规律等同关系,正确选项进行规律推理, 从而确定在完型填空中,句子间的规律关系主要

15、包括：表示并列关系的连接词有 表示转折关系的连接词有and,while 等；but,however,though,whereas,nevertheless,although,yet,on the contrary,otherwise,on the other hand,after all,for all ,still ,notwithstanding 等；表示次序关系的连接词有before,after,and,to begin with ,first ,firstly ,second, secondly,出 en,next,finally ,and so on 等；表示说明关系的连接词有 it

16、 another way 等；that is to say,in other words,to put 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表示因果关系的连接词有so,therefore,thus,because,accordingly,as a result, consequently,hence,for this reason,for,since, as等；表示让步关系的连接词有 of,after all,even though,though,although,despite,in spite even if,

17、while ,whereas等；表示条件关系的连接词有 case of等；it, unless,once,provided that,in 表示附加说明、 例证的连接词有 likewise , similarly ,in a like manner,for example,for instance,incidentally ,indeed,in fact,in other words,in particular ,specifically ,that is,to illustrate 等；表示概括总结的连接词有so,in brief ,in short,in conclusion,in a w

18、ord,on the whole, generally speaking, to sum up, to summarize, to conclude 等；三语篇 1. 利用句中的释义、同位替代或定语说明在阅读过程中遇到意义不清的词语,些线索, 犹如义、反义关系、定义、比如、有时句子本身就包含一 同位语、 举例、 归纳、归类等等, 考生要学会在句中找出这些线索,从而更好地懂得短文内容；2. 通过懂得上下文语义,依据相关线索词 作规律推理特殊是连接词 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1缘由、结果：表示某一事物发生的缘

19、由；表示缘由的连词写在表示缘由的句子内, 结果连词用来连接某一事物所引起的结果；表达缘由、 结果的常用词或词组有：because,since,as,due to the fact that , so, therefore, thus, hence, accordingly ,consequently,as a result, as a consequence,now that,in that 等；2转折、让步：它表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料；常用的词或词组有：however,vet,but,anyhow,anyway,nevertheless,in spite of

20、等；3比较、对比：比较关系表示意义上的相像关系 ;对比关系表示意义上的不同或相反；表达比较、对比的常见词和词组有：in comparison,by comparison,like ,as,just as,in contrast, by contrast,conversely,oppositely,on the contrary,instead of,rather than 等；4列举：指表达一系列相关的事实、观点等； 表示列举规律关系的 可以 是单 词, 也可 以 是词组 , 常见 的 有 ： firstly ,secondly,thirdly ;f irst,next,then,last：o

21、ne,two,three ;for one thing,for another thing 等；5补充：表示对前一个事实或观点做进一步的阐述；表示这种规律关系的词或词组常用的有：also,too,similarly ,further,moreover,likewise ,in addition,furthermore,whats more,not only but also,some others 等；3. 依据上下文,查找连接通篇的复现词语名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 词汇的复现关系是指某一词以原词、指代词、

22、同义词、近义 词、反义词、概括词等显现在语篇中,句子通过这种重现关系得 到了相互连接； 依据这一原就, 有时某一个空格所对应的答案可能就是在上下文中复现的相关词；我们可以依据这些复现词之间的有机联系找到正确的答案；考试题中显现的同现现象主要是动词与名词的同现、形容词与名词的同现、名词与名词的同现；4.参照语境,利用文章线索、举例或提示所谓语境就是我们常说的上下文；广义的语境指全部的上下文,段与段之间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系；一切语义的懂得都离不开上下文；狭义的语境是指句子内部的词语在语义上的联系, 我们依据这些联系和选项的辨析选出正确的 答案,这种语境原就上应与词汇水平中的辨析

23、结合起来；由于完型填空的短文是一个意义完整、上下关联的语篇, 它所争论的是同一主题, 行文中的替代现象和词语重复都是不行避 免的；因此在解答时,应当瞻前顾后,查找相关线索,犹如义、近义词,有时甚至直接搬用文章中的词语或短语；考生应当学会跳出句子层次的樊篱,联系句际间的意义连接和前后段落的呼应关系,在大范畴内进行总体把握,形成“全景式 ”的考虑；5.利用文章相关背景学问和常识Exercise 名师归纳总结 20XX 年 1 月Cloze 15 minutes 第 10 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Directions: There

24、are 20 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A , B, C and D. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center Its an annual back-to-school routine. One morni

25、ng you wave goodbye, and that 71 evening youre burning the late-night oil in sympathy. In the race to improve educational standards, 72 are throwing the books at kids. 73 elementary school students are complaining of homework 74 . Whats a well-meaning parent to do. As hard as 75 may be, sit back and

26、 chill, experts advise. Though youve got to get them to do it, 76 helping too much, or even examining 77 too carefully, you may keep them 78 doing it by themselves. “ I wouldnt advise a parent to check every 79 assignment, says psychologist John Rosemond, author of Ending the Tough Homework. “ There

27、s a 80 of appreciation for trial and error. Let your children 81 the grade they deserve.”Many experts believe parents should gently look over the work of younger children and ask them to rethink their 82 . But “ yo want them to feel it has to be 83 ,” she says.Thats not to say parents should 84 home

28、workfirst, they should monitor how much homework their kids 85 . Thirty minutes a 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - day in the early elementary years and an hour in 86 four, five, and six is standard, says Rosemond. For junior-high students it should be “ 87 more than an hour

29、 and a half,” and two for high-school students. If your child 88 has more homework than this, you may want to check 89 other parents and then talk to the teacher about 90 assignment. 71. A very B exact C right D usual 72. A officials B parents C experts D schools 73. A Also B Even C Then D However 7

30、4. A fatigue B confusion C duty D puzzle 75. A there B we C they D it 76. A via B under C by D for 77. A questionsB answers Cstandards D rules 78. A off B without C beyond D from 79. A single B piece C page D other 80. A drop B short C cut D lack 81. A acquire B earn C gather D reach 82. A exercises

31、 B defects C mistakes D tests 83. A perfect B better C unusual D complete 84. A forget B refuse C miss D ignore 85. A have B prepare C make D perform 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 86. A classes B groups C grades D terms 87. A about B no C much D few 88. Apreviously Brarel

32、y Cmerely Dconsistently 89. A with B in C out D up 90. Afinishing Blowering Creducing Ddeclining 71. 【正确答案】 ：A 【题型分析】 ：规律关系定位题： 关键词and；和前面的 one morning 后面是 that evening ,因此所填词是用来加强语气的,表示 “ 又是同一天的晚上”；因此正确答案为A ；72. 【正确答案】：D 【题型分析】 ：语法 结构分析题： 此题前面显现了不定式to improve educational standards ,所需要的词明显应当是此不定式短语

33、的规律主语,因此, 在这里学校作为行为主体合乎逻辑；73. 【正确答案】：B 【题型分析】 ： 规律关系定位题：前面讲“ 学校给同学布置大量作业”, 后面这句应当是表达 “甚至连学校生都埋怨作业多” 进一步的表达作业多；因此应选 B；74. 【正确答案】：A 【题型分析】 ：因果关系分析题：此题虽然没有因果关系词,但可以大量的作业自然导致同学疲惫,而本文的第一句话直接告知我们,同学学习到深夜因此正确答案应为A ；75. 【正确答案】：D 【题型分析】：无关词排除题：此处句子意思为“ 尽管可能很难做到,但专家建议要放松、 冷静；”从句子结构上分析,空格处需要填一个代词来指代后面的 sit bac

34、k and chill , 四个选项中只有 it 可以指代短语而其他三个选项带进去完全规律不通；76. 【正确答案】：C 【题型分析】 ：空格前面是目的,后面是手段,明显应当使用介词by, 并置于动名词前,以表示方法、手段和缘由；77. 【正确答案】：B 【题型分析】 ：规律关系定位题：依据上下文,家长检查的应当是answers；78. 【正确答案】： D 【题型分析】 ：固定搭配题：这是一个典型的固定搭配keep sb. from doing sth. 表示 “ 阻止某人做某事 ” ；79. 【正确答案】：A 【题型分析】 ：语法 结构分析题：所填词用来修饰assignment, every

35、 常常和single 连用, 用来修饰单数可数名词,具有强调意味80. 【正确答案】：D 【题型分析】 ：规律关系定位题：四个选项均可与a.of 形成搭配,但符合语义的只有a lack of缺乏 ” ；81. 【正确答案】：B 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【题型分析】 ：固定搭配题： 需要一个动词和grade 进行搭配,依据上下文的规律,应该是 “赢得,猎取 ” 的意思,所以正确答案应当是B；82. 【正确答案】：A 【题型分析】：规律关系定位题：前面是look over work , 后面是 rethin

36、k , 中间是 and的并列关系,自然应当挑选与work 相同意思的词语,只有 A符合这一要求；83. 【正确答案】：A 【题型分析】 ：规律关系定位题：由转折词 but 推断,文章此处的意思是“ 家长应当检查并启示孩子熟识作业当中的错误,但是家长不要让孩子们觉得一切 家庭作业 必需 ” ,可见此处假如填入“完善 ” 的话,就能使句子前后符合规律；84. 【正确答案】：D 【题型分析】 ：规律关系定位题：前面强调父母不应当让孩子觉得必需完善,后面与前面是明显的转折关系,表达的意思应当是“这并不代表父母可以忽视家庭作业” ；四个选项中只有 D符合语意；85. 【正确答案】：A 【题型分析】 ：固

37、定搭配题： 此题需要挑选的是一个动词和 homework 形成动宾搭配,所以第一排除 make 与 perform , 由于它们不能与 homework 搭配, 而 prepare 与上下文不符,所以只能用 have；86. 【正确答案】：C 【题型分析】 ：固定搭配题：表示年级的时候用的名词应当是grade, 正确答案为 C；87. 【正确答案】：B 【题型分析】：从上下文可知,随着年级上升,作业时间有所增加,学校高年级同学作业时间为一个小时,而高中生是两个小时,所以中同学应介于二者之间,不超过 1.5小时,因此选 B, no more than 表示 “不超过 ”；88. 【正确答案】：D

38、 【题型分析】 ：这里文章的意思是“ 假如你的孩子总是作业比这个水平多,你就应当去找别的家长核对或找老师争论削减作业；”所以选 D；89. 【正确答案】：A 【题型分析】 ：四个选项均可与check 搭配, check with 是固定搭配,表示 “ 核查 , 核对 ” , 用在此处符合句意；90. 【正确答案】：C 名师归纳总结 【题型分析】 ：依据上文可知,此处要填表示“削减 作业 ”的词,因此第一可以排除第 14 页,共 14 页选项 Afinishing ；另外 declining 是不及物动词,后面不应有宾语；lowering 往往指高度的降低,因此正确答案应为C；- - - - - - -