2022年四年级上册书法教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 23 课 点横头和人字头 教学目标：1初步把握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点：；1、把握点横头和人字头的书写要领 2、含有点横头和人字头这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入 出示带有点横头和人字头的字；揭示课题二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁 1、观看点横头：你认为怎样写好看？点横头：点位于横画中点的上方,起笔稍 轻,由轻到重向右下方顿笔回锋；横长；2、学写人字头：说说“ 人” 字能否直接做人字头？假如不能,需要做些什么调 整？

2、人字头：撇和捺要写得伸展一些；书写撇时要留意角度,线条要挺立；捺的起笔位置比撇稍低,起笔位置比撇稍高；3、书写要领：点横呼应,横画稍长,撇捺伸展,撇低捺高；4、老师范写偏旁,同学跟着写三遍；5、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字 1.出示“ 交” 、“ 金” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩字 上下宽窄如何；2.老师巡察指导；3.探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；4.归纳要领 说说写这俩字要留意什么？人字头 4、老师例字示范：边写边讲解；“ 交” 点要在横的中点上方,短撇与右点要对称,撇捺要伸展；“ 金” 人字头要

3、伸展,下部三横留意长短变化,点和短撇要左右呼应；5、同学再练习余下的字；三、评判练习名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 仿、哀、弦、偷、会、命”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结 通过本课学习,你有何收成？课后反思第 24 课 草字头和竹字头名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握

4、草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点： 1、把握草字头和竹字头的书写要领；2、含有草字头和竹字头这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入出示“ 草” “ 竹” 的四种字体：甲骨文、金文、篆书、楷书；讲解到草字头和竹字头演化过程；揭示课题二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁1、出示草字头和竹字头,同学比较草字头和竹字头有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、书写要领：形体扁字头正,两边均匀,上多下少 4、老师范写偏旁,边写边讲；草字头：书写时要留意短竖与短撇指向中间,短 竖

5、与短撇在横的上部露出较多,下部较少；竹字头：写竹字头时,字头要写正,字头左右两边要均匀；5、同学跟着写三遍；6、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字1、出示“ 薄” 、“ 笼” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字上下宽窄如何；2.老师巡察指导；3、探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；3、归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（上小下大、比例恰当）4、老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；薄,上下结构,上小下大；草字 头时,字头要写正, 短竖与短撇之间的外形呈上开下合之势；下半部分留意笔画的均匀；笼,上下结构,上小下大；龙字

6、长撇从字头中下位置起笔,竖弯钩向右伸展；5、同学再练习余下的字；三、评判练习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 茶、著、获、管、等、答”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结 通过本课学习,你有何收成？课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 25 课 提手旁和木字旁 教学目标：1初步把握这木字

7、旁和提手旁两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；4、在书写过程中,培育同学仔细的书写习惯和坚决的意志品质；教学重难点：1、把握木字旁和提手旁的书写要领；2、含有木字旁和提手旁这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、揭示课题 观赏颜、柳、欧体中的带有木字旁和提手旁的字,说说各是什么偏旁；揭示课题 二、新授（一）、写写偏旁1、（课件出示）观看：当木字变成木字旁时,在写法上有什么变化？当手字变成 手字旁时,在写法上有什么变化？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？木字旁：木字变成木字旁时,横竖交叉点向右移,左长右短,上短下长 提

8、手旁：手字做左偏旁时,短横稍斜,竖钩挺略长,穿过横中点略偏右,提与横 左长右短；3.出示书写要领：左长右短,上短下长,提画斜度稍大 4、老师范写偏旁,同学跟着写三遍；5、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字 1.示“ 择” 、“ 梢” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩字左 右宽窄长短如何；2.老师巡察指导；3.究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；4.要领 说说写这俩字要留意什么？（左窄右宽、左右穿插）5.师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；择：左窄右宽；又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁；梢：左窄右宽；右边月一撇改为竖,并穿过

9、方格中心点；6.生再练习余下的字；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、评判练习1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 掘、搜、扒、株、柄、模”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评四、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思第 26 课 单立人和双立人名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领；2明

10、白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点： 1、把握单立人和双立人的书写要领；2、把握含有单立人和双立人这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入 观赏颜、柳、欧体中的带有单立人和双立人字旁的字,说说各是什么偏旁；揭示 课题 二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁 1、出示单立人和双立人,同学比较单立人和双立人有何共同点？2、偏旁书写指导： 说说这两个偏旁怎么写才会更美？单立人：撇的长短要相宜,书写是要留意角度,不要太平或太直,线条要挺立；竖要从撇的中腹处起笔,长 短与撇的长差不多；双立人：第一撇较短,其次撇略长,呈平行之势,两撇起笔肯定要上

11、下直对；竖 不要写得太长；3、书写要领：形体修长,竖在撇中偏下位置 4、老师范写偏旁,同学跟着写三遍；5、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字 1、出示“ 伐” 、“ 律” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄如何；2.老师巡察指导；3、探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；3、归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（左窄右宽,穿插避让）4、老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；伐,留意单人旁中撇的倾斜角度,其次笔竖的长度与撇基本相等；斜钩的起笔高于单立人的撇；律,第一撇较短,其次撇略长,呈平行之势,右部横画布白均匀,

12、竖居中,稍长；5、同学再练习余下的字；三、评判练习名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 供、仗、付、徒、街、德”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结 通过本课学习,你有何收成？第 27 课 两点水和三点水名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1.初步把握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领；2明

13、白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点： 1、把握两点水和三点水的书写要领；4.含有两点水和三点水这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入 出示“ 水” 的四种字体：甲骨文、金文、篆书、楷书；讲解到水的演化过程；揭 示课题 二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁 1、出示两点水和三点水,同学比较两点水和三点水有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？两点水：上下要呼应,距离不宜太开,这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异 明显,书写时要留意左右笔画的穿插与呼应；三点水：第一笔为右点,其次笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜

14、在同一条 垂直线上；3、书写要领：两点水要呼应,间距要适中；三点水,中点略左,点提收在横中 线上；4、老师范写偏旁,边写边讲；同学跟着写三遍；5、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字 1、出示“ 冶” 、“ 添” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄长短如何；2.老师巡察指导；3.探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；4.归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（左窄右宽、左右穿插）5.老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；冶,两点水不宜写得太开,提要指 向右边撇折的起笔处,形成呼应；写右边时,要留意撇折的撇的倾斜角度,

15、口要 上宽下窄,呈倒梯外形；添：写三点水要留意笔势的连贯,右边两横,上横短,下横稍长；撇、捺要写得名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伸展,右下部分要写得紧凑,三个点的位置要恰当,留意呼应；6.同学再练习余下的字；三、评判练习 1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 凑、凝、况、潮、溢、渴”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评 五、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思第 28 课 宝盖和秃宝盖名师归纳总结 - - - -

16、 - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点： 1、把握宝盖和秃宝盖的书写要领；2、把握含有宝盖和秃宝盖这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入观赏颜、柳、欧体中的带有宝盖和秃宝盖的字,说说各是什么偏旁；揭示课题二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁1、出示宝盖和秃宝盖,同学比较宝盖和秃宝盖有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、归纳书写要领：形体扁宽,钩往里,点居中；4、老师

17、范写偏旁,边写边讲；宝盖：上点居中,其次笔是竖点,稍向左下倾斜,横钩稍左低右高,转折处稍顿 出钩稍快；,秃宝盖：第一笔是竖点,不要写成短撇,书写时向左下由轻到重顿笔；5、同学跟着写三遍（先描再写） ；6、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字1、出示“ 宅” 、“ 写” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字上下如何支配；2.老师巡察指导；3、探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；3、归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（上少下多,比例恰当）4、老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；宅：上下结构；宝盖略占整个字 的三分之一；下部

18、第一笔短撇稍平,横不宜太长,竖弯钩从短撇稍左处起笔,要写得伸展一些； 写：书写时要留意横画间布白均匀,持肯定的倾斜；5、同学再练习余下的字；三、评判练习 1、好的同学作业上台评判展现；竖折折钩中的竖与折钩要保名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 寂、审、官、军、农、冠”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结同学们,这节课我们又学习了两个偏旁,学会了带有这两个偏旁的字的写法,仍知道了汉字的笔顺规章, 你们肯定

19、有了很大的收成； 期望你们平常写字时能细心观看,规范写字,做到写好字,好写字,字如其人；课后反思第 29 课 提土旁和王字旁名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点：1、把握提土旁和王字旁的书写要领；2、含有提土旁和王字旁这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、揭示课题出示“ 均” 与“ 玲“ 两字,说说各是什么偏旁；揭示课题二、新授（一）、写写偏旁1、出示“ 土” 与“ ”

20、 、“ 王” 与“ ” ,同学比较土与王改为偏旁后有何区分？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？提土旁：短横要有肯定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺拔有力；王字旁：王字做左偏旁时,两横要写得稍短一些,竖居中,最终一笔提要留意与下一笔画的呼应；同时要留意横画间的布白 . 3.出示书写要领：左长右短,间距均匀,末横化提 4、老师范写偏旁,同学跟着写三遍；5、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字1、出示“ 均” 、“ 玲” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄长短如何；2.老师巡察指导；3、探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,

21、什么地方需要改正；3、归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（左窄右宽、左右避让）4、老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；5、同学再练习余下的字；三、评判练习1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 址、墙、理、堤、玩、玻”,说说写这些字要留意什么？该如何写；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思第 30 课 口字旁和石字旁名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22

22、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点：1、把握口字旁和石字旁的书写要领；2、含有口字旁和石字旁这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入 出示带有口字旁和石字旁的字,说说什么偏旁；揭示课题 二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁 1、出示口字旁和石字旁,同学比较口字旁和石字旁有何异同？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？详细说说这两个口怎么写？石字旁的撇有何特点？3、老师范写偏旁,边写边讲；口字旁：口字旁的竖和横折

23、的折都要向内倾斜,外形呈上宽下窄之势； ；石字旁：石做左偏旁时,要写得窄小一些；撇要写得长 一点,短竖的起笔基本上在撇的中腹部；5、同学跟着写三遍；6、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字 1、出示“ 唯” 、“ 砖” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄如何？偏旁位置如何？2.老师巡察指导；3、探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；3、归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（左小右大、口在左上、石居中）4、老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；唯,左右结构,左小右大；口左 偏上；右边单人旁窄长, 撇向左穿插, 四横间

24、距均等； 砖,左右结构, 左小右大；右边的竖折折稍向右倾；5、同学再练习余下的字；三、评判练习 1、好的同学作业上台评判展现；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 咏、叮、喷、破、碎、研”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思第 31 课 竖心旁和卜字旁名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目

25、标：1初步把握竖心旁和卜字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点：1、把握竖心旁和卜字旁的书写要领；2、含有竖心旁和卜字旁这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入出示带有竖心旁和卜字旁的字；揭示课题二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁1、观看竖心旁：你认为怎样写好看？两点怎么支配？竖心旁：两点角度不同,第一点是竖点, 其次点是斜点； 竖画要写得挺立有力； 书写时要留意左右两点的呼应；2、学写卜字旁：说说卜字旁的点有何特点？书写位置如何？卜字旁：竖为垂露 竖,要写得直挺,点的起笔在竖画的中点稍偏上处；3、老师范

26、写偏旁,同学跟着写三遍；4、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字1、出示“ 悦” 、“ 外” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄如何；2.老师巡察指导；3.探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；4.归纳要领 说说写这俩字要留意什么？竖心旁的左窄右宽,卜字旁的字左右基本相等；5.老师例字示范：边写边讲解；“ 悦” 左窄右宽,竖要直挺,右部点与撇呈倒八字形,口上宽下窄,竖弯钩要舒展； “ 外” 左右基本相等,横撇在短撇的中部,最终一点在竖中部偏上处；6.同学再练习余下的字；三、评判练习1、好的同学作业上台评判展现；2

27、、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、出示“ 惨、怀、惰、补、朴、扑”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思第 32 课 言字旁和食字旁名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰

28、当；教学重难点：1、把握言字旁和食字旁的书写要领；2、含有言字旁和食字旁这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入 出示带有言字旁和食字旁的字,说说什么偏旁；揭示课题 二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁 1、出示言字旁和食字旁,同学比较言字旁和食字旁有何异同？2、偏旁书写指导：说说写这两个偏旁要留意什么？详细说说这提怎么写？食字 旁的撇有何特点？3、老师范写偏旁,边写边讲；言字旁：写其次笔横折提时要留意笔势的变化,横由左向右上行笔,至转折处顿笔；食字旁：外形稍窄,横钩不要写得太大；5、同学跟着写三遍；6、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字 1、出示“ 议” 、“

29、 饭” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄如何？偏旁位置如何？2.老师巡察指导；3.探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；4.归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（左小右大、穿插避让）5.老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；议,左右结构,左窄右宽；右部撇 的起笔高于捺的起笔；饭,左右结构,右部第一笔为平撇,其次笔为竖撇,捺要 伸展；6.同学再练习余下的字；三、评判练习 1、好的同学作业上台评判展现；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同桌沟通,说说好在

30、哪里,不好在哪里,如何改正；3、出示“ 诉、诲、训、饲、饮、饱”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评四、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思第 33 课 练习与评判名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1初步把握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学重难点： 1、把握口字旁和石字旁的书写要领；2、含有口字旁和石字旁这两个偏旁字的书写规律；教学过程：一、激趣导入出示带有口字旁和石字

31、旁的字,说说什么偏旁；揭示课题二、探讨讨论,把握要领（一）、写写偏旁1、出示口字旁和石字旁,同学比较口字旁和石字旁有何异同？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？详细说说这两个口怎么写？石字旁的撇有何特点？3、老师范写偏旁,边写边讲；口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜,外形呈上宽下窄之势； ；石字旁：石做左偏旁时,要写得窄小一些；撇要写得长一点,短竖的起笔基本上在撇的中腹部；5、同学跟着写三遍；6、展现病例,师生点评后同桌互评作业,再练二遍；（二）学习例字1、出示“ 唯” 、“ 砖” 俩字,试写这俩字,每字描一遍,写二遍；并想一想这俩 字左右宽窄如何？偏旁位置如何？2.老师巡察

32、指导；3、探究评判 选取同学的习作师生共同点评；说说好在哪里,什么地方需要改正；3、归纳要领 说说写这俩字要留意什么？（左小右大、口在左上、石居中）4、老师例字示范：边写边讲笔画位置及变化；唯,左右结构,左小右大；口左 偏上；右边单人旁窄长, 撇向左穿插, 四横间距均等； 砖,左右结构, 左小右大；右边的竖折折稍向右倾；5、同学再练习余下的字；三、评判练习1、好的同学作业上台评判展现；2、同桌沟通,说说好在哪里,不好在哪里,如何改正；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、出示“ 咏、叮、喷、破、碎、研”,说说写这些字要留意什么？该如何写；4、先描再写,留意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习,你有何收成？课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页