2022年四下写字教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 课名师精编优秀教案“ 石字旁竖心旁” 的写字指导教学目标：1. 把握竖心旁、石字旁及含此偏旁的左右结构字的写法；2. 培育同学观看、分析、比较才能以及正确的书写才能；3. 训练同学多读书,不懂就学,才能有学问；教学重点：“ 确、磁、悟、惜” 等字的写法；教学用具：多媒体课件、实物投影、拼字卡片教学过程：一、情形导入；二、新授：（一） 学习偏旁的写法：1. 观看对比：看书试写偏旁,提出难写的偏旁；2. 指导偏旁书写,范写石字旁、竖心旁；3. 同学临写偏旁、巡察；（二） 学习本课字的写法：1. 支配适当：同学拼摆例字；2. 试写、感悟书写规

2、律；3. 指导“ 确、磁、悟、惜” 的写法,范写指导；（1）写“ 石” 字旁是有讲究的,明白里边的学问；（2）自读写“ 石” 字旁要求（3） “ 石” 字在字的左边做字的部件时,“ 石” 下“ 口” 横折的横及下面短横都要向右上斜一点；（4）师示范写“ 石” 旁的字“ 确、磁”（5）总结字,查找病因,留意和谐性；（6）归纳写好这两个字的重点 4练写两个字 5练完后总结心得,再次归纳自己领悟到的写字要点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6. 同学临写,采纳不同的指导方法进行个别辅导；7. 用老师教的

3、方法练习“ 竖心旁” 的字；三、评改练习：1. 整改专心：展现其作品,提出优点和不足；2. 对比修改 四、行款练习 1. 指读,指导难字；2. 临写行款；3. 小组内沟通,观赏作品；五、结课：1. 小组观赏,展览作品 2. 小结：用观看对比、支配适当、整改专心的方法把握偏旁及字是写法；第 2 课 学写双人旁和带双人旁的字 教学目标： 1 教同学学会写双人旁及带双人旁的字,指导同学写好左右结构的字,要求写得正确、美观,有肯定的速度； 2 培育同学良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿态；教学重点：按笔顺正确书写带双人旁的字；教学难点：“ 循、徐” 字的书写指导；教学预备：课件 虚宫格小黑板 教学

4、过程：一、创设情形,培育习惯；同学们,上节课我们班同学的字写得既美观又工整,得到了不少老师的夸奖名师归纳总结 和称赞,写字的姿态也比以前有了很大的进步,夸奖写得特殊好几名同学, 老师第 2 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案将写得好的作业进行全班传阅,以此来勉励大多数的同学进行写字的规范和工 整；二、出示生字,进行观看；谁来读一读（指名读）看到这份作业,你想说点什么呢？（写的字不美丽）那么我们给它穿上美丽的外衣吧！（课件展现规范的字） 请你们用光明的大眼睛专心观看这些字有什么特点？ （都是左右结构的字, 都带有双人旁,

5、 都是熟字加 偏旁组成的；“ 往” 、“ 循” 和“ 徐” 字仍是形声字呢）今日我们就来练习书 写双人旁及带双人旁的字；三、示范演示,体会书写美；1（课件展现双人旁的写法）老师讲解要领（第一个撇是从左上到右下,顺锋起笔,由轻到重,回锋收笔；其次个撇起笔稍向左,写法和第一个点一样；竖的起笔向右下点顿,然后向右上轻轻提笔出锋,收笔要对准上点尾处；）2 伸出你们的小手和老师一起来写双人旁,边写边说笔顺； 打开你的练习本,美美的写上两遍吧！ 抽取一个或两个展台展现, 看看他们写的好看吗？ （重点和 范写的对比、评判）写的不好,我们来帮忙他,老师用红笔订正,强调双人旁不 在一条直线上；3我们先来写“ 往

6、” 字；老师边在虚宫格中写字边讲解；重点提示：左右 结构的字是左窄右宽,右边的“ 主” 不要写窄了,（出示对比字）,大家看,如 果这样就不美观了；请同学们自己练习写“ 循” 和“ 徐” 字；老师巡察指导（强 调写字的坐姿、握笔姿态,随机夸奖表现好的同学,强调一看二想三写,质量第 一,数量其次；）4展台展现有代表性的同学作品,对好的夸奖；夸,对有毛病的进行“ 会诊” ,老师随机用红笔订正,同学再次练习写；5大家写的真不错,接着认真看老师写“ 很” 和“ 往” 两个字,你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个 一至两名同学的作品进行评判；（展台展现）（强调坐姿和执笔姿态） 针对名师归纳

7、总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6投影“ 循” 和“ 徐” 二个字,请你想一想,这二个字该怎么把它写的漂亮呢？把你的想法和你的同桌沟通一下,自己试着写一写, 每个字写几遍, 写完之后在小组内评判, 然后夸夸本组写的好的字； 圈画出“ 循” 字,重点指导“ 循”字的写法；（课件出示）老师讲解要领,写到你认为很美丽为止；7完整写字；把每个字写 5 个；四、佳作观赏,培育审美；将好的作业进行展现,以此来夸奖勉励；五、拓展延长；要想把字好, 不仅要把握正确的写字姿态, 仍有另外一个要领呢！ 你们想知 道吗？让我

8、们共同来听听“ 怀素写字” 的故事,你就知道了；（课件展现）听完 这个故事, 我们应当知道, 写字的另外一个要领就是不能坚持长期,而是要像怀 素一样,认认真真,一丝不苟,更重要的是刻苦的练习,这样才能写好一手美丽 的字,给我们的字宝宝穿上美丽的外衣；你们能做到吗？第 3 课 尸字头和户字头 教学目标：1把握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律；3写好“ 屋” 、“ 届” 、“ 尾” 、“ 肩” 、“ 扇” 、“ 房” ,写得正确、端正、比例恰当；教学重点：通过本课教学,巩固正确“ 把握尸字头和户字头这两个偏旁的书写；” 唤起 同学写字的热忱；教学难点：尸字

9、头和户字头这两个偏旁的书写；教学过程：二 教学提示名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、复习前课内容；先让同学写“2、新课指导；写好“ 屋” 、“ 届” 、“ 尾” 、“ 肩” 、“ 扇” 、“ 房” ；出示尸字头和户字头例字, 引导同学观看比较这两个字的异同；或老师黑板 上放大示范书写,引导同学观看比较；要求：重点认真观看长撇的外形和“ 户”字点书写的位置；3、书写指导；（1）“ 写写偏旁” ；通过练习初步把握这两个偏旁的书写要领；尸字头：这个偏旁分三笔写成； 首笔横折稍斜, 横稍长；其次笔再作

10、一短横,使两横基本平行,由此两笔组成的框架稍扁,并内收；第三笔作长撇,为主笔,要伸展；户字头：户字头与尸字头写法基本一样,首点为斜点,属“ 遥掷一点” ,要 留意点的位置与“ 尸” 部的呼应；（2）“ 小博士” 信箱；本节关键词是：“ 重心平稳” ；“ 重心平稳” 是楷 书必需遵循的基本原就；所谓“ 初学分布,但求平正” ；字要平正,就必需留意 重心的位置, 特殊是字形偏斜, 上大下小或结构不规章的字,更要重视重心的把 握,如“ 尸” 和“ 户” 字,属于偏斜结构,是不易写正的字,在处理时,要重点 突出长撇,把它作为整个字的支柱,这样,其他的笔画也简单把握了；三 例字指导“ 屋” ,属半包围结

11、构,整体成梯形,底部竖短,收笔横长；“ 届” ,半包围结构,整体成梯形；上下两个“ 由” 形要留意变化；“ 尺” ,独体字,撇为竖撇,捺放开,撇捺底部齐平；“ 尾” ,半包围结构,整体成梯形；撇向左伸展,以让给下部“ 毛” 更多 的空间；“ 肩” ,半包围结构,撇较陡,点和“ 月” 的中心线对齐；“ 扇” ,半包围结构,撇向左伸展,以让给下部“ 羽” 更多的空间；点与第 一个“ 习” 的竖对齐；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 房” ,半包围结构,撇向左伸展,以让给下部“ 方” 更多的空间；上

12、下两 点在同一条直线上；四、练习写字 五、板书设计“ 屋” 、“ 届” 、“ 尾” 、“ 肩” 、“ 扇” 、“ 房” ；第 4 课言字旁绞丝旁教学目标 1、初步把握言字旁和绞丝旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；教学过程 一、书写要领：1言字旁：上点远离短横,竖在点的正下方,提画要斜与右边呼应；（识、记、计、讲、诉、课、读）2绞丝旁：第一笔撇折,撇稍长,折后提稍短,其次笔撇折比第一笔略短 一些；第三笔为斜提；两撇折上长下短要平行,斜提偏左起笔写得长,锋尖对字 心,左右要呼应；（纷、经、细、纸、纹、访、织）二、笔画训练：将言

13、字旁、绞丝旁练习写遍；通过练习,初步把握 言字旁和 绞丝旁这两个偏旁的书写要领；三、范字举例与练习：“ 红” 字：左右结体,左窄右宽,左长右短；“ 线” 字：左右结体,左窄右宽,左短右长；表达斜钩主笔；“ 维” 字：左中右结体,左中窄、右边宽,右边短,中间最长；“ 狂” 字：左右结体,左窄右宽,左长右短；弯钩要留意弧度；“ 犹” 字：左右结体,左窄右宽,左长右短；竖弯钩要圆转；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 诉” ,左右结构；右边第一笔为平撇,其次笔为竖撇,第三笔横稍短,第 四笔为平撇,第五

14、点的位置要恰当；“ 训” ,要留意右边三笔的变化,竖撇出锋收笔,中竖稍短,为垂露竖；右 竖为悬针竖,略长；“ 诲” ：写言字旁其次笔时要留意笔势的变化,的关键,老师要引导同学认真观看；四、写字病院：看看 说说 改改 （看字帖）每的竖折和横折钩是写好字“ 红” 字：左右结体,绞丝旁没有写好,右边“ 工” 偏下；“ 线” 字：左右结体,绞丝旁长短没掌握好,右边两横要倾斜；“ 维” 字：左中右结体, 左边写得太宽、 中间要写得长, 右边横画要排列好；五、书法创作：临 行 密 密 缝 意 恐 迟 迟 归 六、课后练习：描红遍,临写遍；第 5 课 耳刀旁（左、右）教学目标1. 初步把握左耳和右耳两个偏旁

15、的书写要领；让同学明白左耳旁略微瘦长一点,横折弯钩小一点,右耳旁的横折弯钩略微大一点；2. 通过观看“ 陵,那” 这两个例字,明白“ 双耳在左高一点,双耳在右低一 点” 的书写规律,从而让同学把例字写得美观,端正,左右和谐；从中培育同学 的观看才能,分析才能；3. 通过学习本课字的书写方法, 培育同学对书法运笔之美和结构之美的审美 才能；运用竞赛的形式,让孩子在轻松的环境中学习,激发对汉字书写的爱好；教学重点 把握左耳和右耳的书写要领及在字中不同外形的写法；教学预备名师归纳总结 多媒体课件实物投影仪书签第 7 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

16、- - 名师精编 优秀教案教学设计一、练写字功 1上课之前,我们来复习一下写字姿态,出示写字歌：写字时,要做到：右手握笔背挺拔,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸 离桌沿约一拳；三个一,要做到,字写工整视力好；2齐读写字歌；3现在摆好你的写字姿态,我们来练写字功；放音乐,练写字功；二、导入 1老师这儿有几个和五官有关的古汉字,小伴侣们猜一猜是什么字；2出示古汉字,让同学回答,嘉奖答对的小伴侣；3今日我们来不习与耳有关的偏旁,你知道吗？4出示课题；三、学写左耳和右耳1小伴侣们认真观看一下,这两个偏旁有什么不同之处；2同学回答后总结：左耳的横撇弯钩收一点,右耳的横撇弯钩放一点,左 耳是垂露竖,右耳

17、是悬针竖；3老师范写,边写边提示留意点,同学认真观看老师写,并书空；4同学自己练写,描一个,临一个；老师老师巡察,关注写字姿态,发觉 典型作业；5投影出示同学作业,订正缺点；6同学连续练写,描一个,临两个,老师巡察；7投影出示同学作业,同学点评,准时订正,夸奖；四学写例字：陵,那1课件出示：左耳旁,右耳旁,请问：怎样组合更美丽？2指名回答,归纳要领：双耳在左高一点,双耳在右低一点；齐读要领 3老师范写,同学认真观看,并书空；4出示四步临写法：看描临写名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5同学各描一个

18、,临一个,写一个,老师巡察,发觉典型例子；6反馈,投影出示同学代表的作业,同学点评；7再次书写三个,老师巡察,个别指导；8同桌之间相互点评；五拓展运用 1我们班有很多小伴侣的名字里也带有耳刀旁,想一想；2同学回答,并挑选一个在练习纸上书写；3老师巡察,个别辅导,提示写字姿态；4抽取典型作业,集体点评；六观赏字帖；课件出示各中字帖中带有耳刀旁的字,同学观赏；七复习总结 总结左耳和右耳的书写规律,提出期望；1出示例字“ 降” “ 陈” “ 陵” “ 陪” ；2同学观看,小组争论,全班沟通：“ 降” 字的耳刀旁有一长竖,右边也有一竖,为了防止重复,伸长了右竖；“ 阿” 字“ 耳刀旁” 的第一笔写在横

19、中线上,右边的“ 可” 字,横写得与 耳刀旁相比稍低点,“ 口” 写在中心点偏左些；最终一笔是竖钩；第 6 课 走之底 建之底 教学目标：1把握建字旁和走之底的写法技巧,并将它们写美观；2把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、观看建字旁的占格、学习它的运笔方法； 建字旁,留意撇与捺要交叉； 二、学习“ 延” “ 挺” 的书写；1“ 延” 的写法：建字底要写的伸展,托住上面的部分；2“ 挺”

20、的写法：建字底在中间,要写小些；三、实践演练 1、临写、默写“ 延、挺、廷、庭、诞”2、自己找类似的字,练习书写；四、观看走之底的运笔（走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉；）五、学习“ 逢” “ 迫” 的写法 1“ 遍” 的写法：外边走之底要伸展,里面写紧凑；2“ 违” 的写法：外边走之底要伸展,白不要写得太大；六、实践演练 1临写、默写“ 通、透、迫、逢、逼”2自己找类似的字,练习书写；七、作业点评；1优秀作业展现；2问题点拨；第 7 课 左偏旁（足字旁等）教学目标：1把握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、足字旁、车字旁的写 法；2把握带有这些偏旁的汉字的书写要领；名师归纳总

21、结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3提高观赏、评判及审美的才能；教学重难点：把握这几个偏旁的书写要领；教具预备：黑板 写字本 教学关键：认真观看 教学过程：一、复习导入 复习耳刀旁、走之底的写法；同学书写 23 个；二、新授（一）足字旁的写法；1. 出示：同学观看比较仿照书写；留意要点；（足字旁作为偏旁,撇改为短竖,捺变为提,字形变窄；）2. 老师指导；同学练习写足字旁；3. 出示范字：同学说一说示字旁的结字规律；4. 师小结：足字旁与右边部件协作,上下位置居中；5. 老师指导；同学练习 24 个；（二）

22、学习其余 5 个偏旁；（出示 5 个左偏旁）生观看,指名说说这些偏旁的写法；师范写,生练习书 写 ；（三）学写这五个偏旁的字 1（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领,强调本课左偏旁的特点；2老师范写；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3生练写,老师巡察；4挑选几张有代表性的字进行集体评议；（优点 缺点）5同学再练习,老师巡察指导；6老师小结；三、评比“ 小小书法家”1合作小组为单位推选一个小书法家；2集体观赏；3观赏评议民主选出；四、老师总结；五、板书 左偏旁拨转牺牲 踩 踏 蹈孙孩始媚六、

23、作业写字本 选做：练习写其它的左偏旁第 8 课 厂字头、广字头和病字头 一、教学目标 1、初步把握厂字头、广字头和病字头的书写要领2、明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用；3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当；4、与同学沟通写字体会,体验写字的欢乐,树立写好字的信心；二、教学过程 1、课前导入 巩固钢笔的写字姿态和执笔方法 沟通以往的写字体会；2、新课指导 书写厂字头、广字头和病字头名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案时,横不要写得过长, 撇都要写成长斜撇, 广字头

24、的上点在横画中间的上方；在书写每个笔画时,都应留意起笔、运笔和收笔；3、例字指导厌：厂字头的横略上扬,撇要写成长斜撇,起笔紧接与横的起笔,犬字横不宜长,撇要写成竖撇；库：广字头的上点在横画中间的上方,撇和横的写法与厂字头相同；车字的第一笔要写得稍短,第三笔横稍长；压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀,里面的两横要留意长短的变化；厦：里面的夏字笔画较多,书写时要掌握好比例,横画间的布白要均匀；雁：里面的笔画要写得紧凑一些；府：里面的单立人的撇为短撇,竖画要写得直挺；第 9 课右偏旁一（页字旁力字旁等）教学目标 1初步把握页字旁、力字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律

25、；3写好“ 顾、预、项、财、顿、顺、幼、勤” 等字,留意间架结构及笔画 在田字格中位置,写得正确、端正、比例恰当；教学重点：通过本课教学,唤起同学写字的热忱；教学难点：页字旁、力字旁的写法；教学过程：一、复习前课内容；让同学书写厂字头、 广字头和病字头的字； 挑选典型字样, 让同学评判字样；回忆写好厂字头、 广字头和病字头的要点； 指导同学再写这些字, 看看有没有进 步？二、新课指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1出示力字旁和页字旁例字,或老师黑板上放大示范书写,引导同学观看 比较两个偏旁

26、, 让同学明白, 只要把握好力字旁的写法, 即可举一反三写好页字 旁；要求：认真观看每一笔书写的位置；2教学力字旁,可要求同学先认真观看整个字形,并着重引导同学观看撇 起笔处的位置； 待同学明确力字旁字形及撇的正确起笔位置后,即可让同学大胆 尝试书写；老师准时引导同学与字帖对比,找出不足；通过老师示范,让同学感 受书写时笔画之间的笔断意连；在教学页字旁时, 由于有了前面教学力字旁的铺垫,的长短及短撇的位置,即可做到书写时的胸有成竹；3书写指导；只要引导同学观看首横“ 写写偏旁” ；通过练习初步把握这两个偏旁的书写要领；力字旁：第一笔为横折钩,写横折钩时留意与竖起笔稍留间隙；页字旁：首横宜短,保

27、持“ 页” 部瘦长“ 本色” ,在短横中间出短撇,下部 写“ 贝” ,比“ 贝” 字旁稍宽；力字旁和页字旁在整个字的运用中要留意“ 因字而异” ；“ 小博士” 信箱；本节关键词是： “ 因字而异” ,即偏旁部首安排到详细字 中的外形要“ 因字而异” ,如本课“ 力” 字作字旁时稍窄,作字底时稍宽；引导 要求同学认真 同学熟悉到这一点, 并明白类似的现象会在合体字中高频率显现,认真观看,并能举一反三,敏捷运用；三 例字指导“ 项” ,左右结构,左小右大,左边处于附属位置,“ 工” 改横为提,居于 中间；“ 顾” ,左右结构,左右两部分基本等高等宽；“ 顿” ,左右结构,左右两部分基本等高等宽；“

28、 顺” ,左右结构,左右两部分基本等高等宽；左边三竖长短不一,紧靠在 一起成一长方形；力字旁,横折钩稍向左偏；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 劝” ,左右宽窄相等,左短右长,书写；“ 勤” ,左长右短,左部横笔要紧凑；四、练习写字 五、板书设计“ 顾、预、项、财、顿、顺、幼、勤” 两竖左右对称,撇为竖撇,在字中心点处起笔,顺势c 点,与撇收笔处对称；第 10 课 右偏旁二（立刀旁和寸字旁）教学目标1初步把握立刀和寸字边的书写要领2明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应

29、用；3认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当；教学过程 一、两个偏旁中的竖钩要修长、挺拔,中腹可向左略呈弧势；二、立刀和寸字边做字的右偏旁时,过竖钩；三、例字指导字的左边部分不宜写得太长, 更不能超划,戈的斜钩要写得稍短一些,中间要有肯定的弧度,显得富有弹性,出钩 时笔锋朝上；右边立刀的两竖要直挺,留意长短变化；射,左右结构,左右两边基本等宽；身上紧下松,几个横画间距均等,末笔 的撇不宜太长；就,左边贝的上框呈竖长方形,立刀要写得挺立,第一竖稍短,竖钩稍长；刚,同字框要写得瘦长一些,立刀左竖稍短,竖钩要写得稍长；整个字的笔 画布白要均匀；寺、寸字的竖钩与土字的竖不要对齐,竖钩组成不封闭的三角形；四、同学练习要略向右偏； 点的位置要恰当, 与横、1提示：左右结构的字,左边写得窄一些,右边较伸展；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2各学习小组争论临写的字；3同学描描、临写；五、依据同学练习情形总结我们在书写左右结构的字时, 不仅要留意左右宽窄, 而且要留意每一部分在田字格中的位置,留意将笔画搭配得当,书写正确、端正、均匀；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页