2022年学校数字化智慧校园三年年发展规划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校数字化聪明校内三年年进展规划20222022为了仔细贯彻落实国家中长期训练改革和进展规划纲要 2022-2022年和训练信息化十年进展规划2022-2022 年确定的训练信息化目标任务,全面深化推动 “ 十三五 ” 训练信息化工作,并以职业院校数字校内建设规范（2022）为指导和目标,以应用建设为重点,以服务教学为核心,不断提升数 字校内水平和人才信息素养,全面加强信息技术支撑学校训练改革进展的才能,以先进训练技术改造传统训练教学,以信息化促进学校训练现代化,环绕学校 信息化建设工作,我校将有方案、有步骤、积极稳妥地推动信息化进程,促进 我

2、校训练治理和教学手段的现代化,锤炼学校信息化办学特色；一、指导思想深化贯彻落实科学进展观,以训练信息化基础设施建设和人才队伍培育为 基础,以训练信息资源建设和开发应用为重点,统筹规划,注意实效,创新发 展,加快实现训练信息化,为全面推动素养训练,全面提高训练质量 ,办好让人 民中意的训练,努力打造一流的数字化、聪明化校内；二、总体目标到 2022 年,以信息化、数字化校内建设为核心,建立科学、丰富的训练教 学资源库；培育造就一支把握现代训练理论和训练信息技术的师资队伍；建立 较为完善的训练信息化治理体系；保证硬件正常安全运行,提升信息化基础设 施建设、治理水平,最终实现学校的全面数字化、聪明化

3、；三、学校信息化现状分析（1）设备现状 1、校内网络的现状互联网出口带宽为50M,局域网干路为 100M,采纳三层网络架构,具有防火墙、上网行为治理等设备；目前我校办公运算机 450 台、教学运算机 75 台,外加其他帮助客户端,上网点可达520 台左右,明显存在出口带宽偏低的问题,而且办公和教学网络交叉,网络布线缺乏统一规划,缺乏无线接入点,关键设 备老旧、 IP地址与 Mac 地址不能有效绑定等； 2 、网络中心现状 网络中心由 3 台服务器、 1 台储备服务器、 8 台交换机、 1 台防火墙组成,内连校内局域网,外接国际互联网和县训练局的训练网；由于长时间工作,目 前设备大都已经老化；

4、3 、校内运算机终端现状名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校共有运算机网络终端500 个,各教室、试验室、行政办公室、运算机房、每个老师办公室都设有终端；同学用运算机 550 台,一线老师人手一台笔记本,其余老师是台式电脑；同学生气比为 4、平安校内网现状7：1,师机比为 1：1；实现对教室楼道、校内主要部位、宿舍等视频监控、入侵报警、出入掌握、电子巡更、校内安全防范系统；现由政教处治理；5、高考监控网现状 实现教室内部以及楼道视频监控、入侵报警、出入掌握、电子巡更、电子 监考、班级安全防范系统,主要用于考试用；

5、6 、校内有线电视网现状 有线电视网络是我校的又一大型网络,它的有效电视终端点分布整个学校,8 个频道的播放；学校有线电视通过广电信号可以完成 7 、校内广播网现状 学校的有线广播网络,具有独立的分区广播功能,各区域可以独立进行分区 广播；拥有独立的智能定时掌握,可以分时间段播放各类音频信号,主要用于 广播站,上课下课打铃； 8 、高考放音网现状 具有独立的分区广播功能,各区域可以独立进行分区广播；主要用于考试放 音； 9 、校内无线网络掩盖 我校已建设校内无线上网工程；详细类型为小型办公用无线网络,教学楼、办公楼、局部实现了无线网络掩盖；我校训练技术设施绝大部分已经使用了4 年,运算机网络终

6、端大量增加；其中网络系统是 24 小时不间断工作的,由于这些设备使用年限已到,目前在使用中常常出故障；四、需求分析我校属于国家第一批中职示范学校,目前已经具备了肯定的信息化基础,同时也为了后期的精品校建设打下坚实的信息化基础；依据上述分析,前项目需求分析；2022 年（一）硬件部分基础设施包括校内网络、数据中心、网络信息服务、网络治理与网络安全、录播教室、聪明教室、校内电台、多媒体教室、仿真实训系统环境、数字广播 与网络电视系统和数字安防系统；1、综合布线系统,础设施建设：校内网络是数字校内的最基础的设施,没有相应的网络基础 设施,数字不能流淌,就不行能形成数字的空间；我们的设想是：优化学校公

7、 共网络设施的,建设网络基本服务体系,加大网络出口宽度：优化学校有线电名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 视网络和语音广播网络,添置相关设备,完成语音信号与有线电视射频信号的 数字化,做到数字化的语音、视频信号在网上传输；建设千兆有线、全掩盖无 线校内网络系统,采纳多网合一的多媒体综合校内网解决方案,实现运算机局 域网、双向电视教学网、智能广播网和数字监控网的数字化多网合一；校内网络建设有多个出口,分别挑选接入不同的运营商网络（联通、电信各 100M）、校内网络采纳千兆以太网络技术和设备,网络核心层配置冗余设备（双核心

8、）,全部楼层配置光纤链路冗余；校内无线网络在校内有线网络基础上建设,采纳千兆802.11n、802.11ac 技术；基于无线掌握器的瘦AP系统架构,满意可治理、安全、QoS、漫游等功能要求；为保证校内网络的安全,防止外部用户的非法接入,实现有线和无线用户的 统一认证；校内网络设置 DMZ区,特地放置 WWW 等答应外部拜访的公共服务器,对外 供应 WWW 等信息服务,实现与内部网络的隔离；教室运算机除一般运算机常规功能外,仍融集控、视音频直播等功能,并 有课件点播、 VOD点播、双向电视教学、示范教学、教学评估智能广播等多项 功能；我们的设想是包括办公自动化系统、教学资源库、治理信息系统和网络

9、教 学系统、数字图书馆系统,都要在现有的基础上不断完善,由于它们是数字校 园的核心支持系统；2. 建设构架私有云；主要是实现对个人运算机指定目录文件自动同步,同一账号,在多台设备 登录时,保持与最终登录设备的连接,实现用户对个人运算指定目录下的特定 类型的文件自动与服务器云端同步,实时监测用户文件变化情形；不需要用户 干预就能准时自动备份文件；当用户新建、修改或删除文件 目录 时自动更新 同步,保证用户重要文件的安全；当用户移动办公时,可直接从云端拜访,省 略了移动储备介质的拷贝过程,提高用户工作效率；更换新运算机时,用户登 录后原运算机中的个人文件将自动从云储备中同步到新运算机中；网盘：用户

10、可将不常用的文件储备在云储备中,从而节省本地储备空间,提高文件的物理安全性,也便于资源共享；共享：用户可以把网盘或同步盘的任意文件 目录 共享给群组或其他用户；只需要在云储备中储备一份文件,被共享的人不需要下载储备即可在线浏览,实现资源共享；如源文件被修改,全部共享人立刻会得到更新文件；3.建设录播聪明一体化教室；（1）能够实现移动教学与课堂互动相关的功能实现录播功能,摄像机接收到图像定位系统的指令后,负责对老师、同学 进行跟踪拍照,然后把采集的视频信号传送给录播主机系统,录播主机系统主 要用于老师授课、老师板书、同学答问、实物呈现、运算机画面、其它教学课名师归纳总结 - - - - - -

11、-第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 件等多个教学场景与教学课件之间自动调度和切换,仍可直接监视和掌握多路 视频信号；调度与切换完全以实际教学为基准,总是能在恰当的时刻将画面切 换到需要的场景,精确表达教者的意图,习者的需要,智能化与人性化的完善结合,更加贴近人工导播,达到“ 专业级影像制作 ” 成效；能够实现教学活动的网络、运算、储备等功能,同时能够支持多个跨系统终 端接入,实现将移动设备的屏幕内容无线投射到投影或者一体机等大屏幕上,支持有线网络、无线网络环境下,以及无Internet网、无校内网等断网环境下的正常教学活动；（2）实现老师终端的操作界面以“

12、 一对多 ” 的形式广播到同学终端上（包含Android 、iOS、Windows系统）；支持不同操作系统同学终端的混用；（3）实现高密无线环境部署：教室内自动快速部署高密度无线环境,支持有线 网络、无线网络的接入,支持联通校内网和 Internet 网；（4）实现高并发通讯：支持 60 个移动端（同时混合使用 iOS 和 Android 平台 移动设备）支持 200Kb文件大小的教学内容并发下载（老师发同学）、上传（同学传老师）时间不超过 2S；（4）实现课堂互动：实现老师下发客观题、主观题提问同学,并在同学提交客 观题后自动生成统计报告,报告中包括各选项被选比例、详细人员名单等；4.建设校

13、内电视广播电台；3.数字安防改造建设；以校内网为传输平台,建设基于IP协议,实现对校内视频监控、入侵报警、出入掌握、电子巡更、电子监考、消防报警、紧急呼叫（求助）报警、紧急广 播系统的统一治理和掌握,形成全方位的、立体式校内安全防范系统；应能够 与当地公安部门的安全防范系统联网；数字安防系统现状：目前我校建有180 多个点的视频监控系统,基本可以掩盖学校的公共区域；但新建区域尚不具备,需完善；（二） 软件部分1、综合信息门户 不断扩充学校网站的容量 ,提高网站层次,充分表达学校形象的呈现功能、训练资源的集胜利能、师生个性特长进展的舞台功能、学校、家庭、社会一体 化的训练功能；2、完善数字化校内

14、应用平台名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 打造及完善我校数字化校内应用平台,对学校的治理、训练、教学、评判 实行全方位的信息化治理,其中包括学校的校务、教务、总务的治理,教职工、同学的身份信息、工作学习记录、评判信息等档案、学藉、学业治理；校长室、职能处室、老师、同学和家长实名注册,统一入口,系统内各模块功能相对独 立,基础数据互联互通,数据拜访权限与岗位职责、身份类别对应；3、精品课程建设 4、建设数字化图书馆、阅览室；（四）强化对老师信息技术培训、辅导与考核力度,提高老师应用素养在训练信息化实施的过程中,广大老师

15、要形成积极学习现代训练思想和现代训练理论的氛围,通过走出去,请进来的方法培育一支把握现代信息技术和 训练理论的新型师资队伍,形成掩盖各科、自觉应用现代训练技术开展教改的 骨干老师群体；全校老师把握基本运算机操作及在网上查找资料的才能,全体 老师能进行课件制作,逐步实现老师无纸化办公,以娴熟运用校内网治理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研；1.供应多种信息渠道,形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所；（1）挖掘本校培训资源,集中专题培训；（2）请专家作讲座,培训老师现代训练理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（3）观摩学习；组织老师观摩校内外优秀信息技术与课程整合争论课,通过观摩

16、老师能更详细体会信息技术与课程整合的方法；（展学术沟通和争论；4）网上论坛；在因特网上以论坛形式在网上开2.开展网上教研活动,提高教研活动效率、效能；（1）采纳音频、视频会议形式,开展信息沟通、专题争论、论文沟通等；（和评课活动；2）开展网上公开课、说课3.科研先导,开展区域性教改试验争论,努力探究信息化环境下训练教学 的新模式、新方法和新途径；探究网络环境下互动教学新模式,启动以建构新 型师生关系为目标的互动训练新模式的争论,积极开展运用网络实现教与学过 程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点争论；4.完善校内信息化培训、考核制度；四、达成指标：环绕校内信息化建设的目标,积极参加制订学

17、校信息化建设方案并予以实施；网站建设多元化；进展图书馆数字化资源库藏；不断完善信息化治理制度,使 制度治理常规化,从而能更好、更高地为训练教学工作服务；提高教职工的信名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 息技术应用水平,收集整理学校各种训练教学数字化资料,以信息技术训练与课程整合的争论与实践为方向,加强信息技术训练与课程整合的争论与实践以及开通师生网络学习空间,基本实现“ 宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通 ”；充分运用信息技术手段,丰富德育内容、创新德育方法、拓宽德育途径,打造有学校训练特色的绿色、文明

18、、和谐校内网络文化；（2）详细措施：积极参加制订学校信息化建设方案,为学校信息化建设供应可行的看法和 建议,做好校内智能化、信息化的服务工作；推行学校治理信息化；对学校的治理、训练、教学、评判实行全方位的计 算机治理；其中包括学校的校务、教务、总务的治理,教职员工、同学的身份 信息、工作学习记录、评判信息等档案、学籍、学业治理；网站建设多元化,不断扩充学校网站的容量,提高网站层次,充分表达学 校形象的呈现功能、训练资源的集胜利能、师生个性特长进展的舞台功能、学 校、家庭、社会一体化的训练功能；建立班级主页,呈现班集体学习、活动风 采；尝试开创 “ 网上名师工作室 ” 网页,准时传递工作室成员之

19、间学习成果,沟通 “ 工作室 ” 争论成果,使网页成为我校专业老师团队的教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面对老师、同学、社会；尝试开创有 特长同学个人主页,促进同学才能提高和个性进展；大力开展网络道德训练、网络法制训练与网络安全训练,增强同学对网络不良信息的辨别才能和抵制能 力,建立学校、家庭、社区全时空的网络育人环境；加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设,为老师网上备课和制作 多媒体课件以及教改科研供应条件；积极推动网络学习空间建设与应用,重点 打造行政治理、领军人才、老师和同学 4 个空间；进展图书馆数字化资源库藏,以文件目录方式和数据库储备方式对资源进 行治理和操作,以便信息储存,师生快速查询、拜访、下载；完善校内信息化培训、考核制度；以课题争论为切入点,积极承担上级与信息技术有关的科研课题任务,切 实做好课题申报和开展、实施工作,争取达到一个市级课题、一个县级课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页