2022年地理学科复杂多样的自然环境教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 地理学科教学设计课题：第六章亚洲其次节 复杂多样的自然环境（其次课时）教学过程（其次课时）教学环节老师活动同学活动设计意图课后反思及内容组织教学复习亚洲的地势特点,同学回答激 发 学 习 兴创设情境老师提出；明白亚洲之最, 并赏识亚洲趣,承转过渡熟悉一个区域,通常要使 学 生 在 观导入新课从自然环境和人文环看 体 验 中 很境两方面入手,河流与之最的美景图片；快 进 入 学 习气候也是构成自然环情境,增强学境的重要因素,下面我生 的 学 习 欲们来明白一下亚洲地望；形与河流分布的关系； 板书 二,河流众多呈放射状向四周分流名师归纳总结 讲授新

2、课二,河流众多呈放射同学说出自己的想法1、从估计到1、七年级的二,河流状向四周分流同学读图分组争论验证,培育学同学形象思请同学们结合亚洲各组相互沟通生 动 手 动 脑维强,又有众 多呈的地势地势特点, 看你归纳亚洲的大河在分布上的才能,和大剧烈的奇怪放射状向们能不能推断出亚洲的特点；胆 推 论 与 认心,我把握四周分流河流的流向？下面结分组争论抢答真 实 践 的 精注了他们的自主合图形与文原来分小（1）第一组回答找出的长神,更有助于心理,因此组挑战以下任务；学 生 掌 握 亚就在课堂教江、印度河、叶尼塞河、勒多媒体课件展现关洲 水 系 的 特学中运用了拿河于亚洲“ 亚洲地势图及点,及其与地大

3、量 的 图太平洋长江、黄河、湄公主要河流分布图” ；形 地 势 的 关片,来拓展河系他 们 的 视学习提问： 1、 在图上找出印度洋印度河、恒河、伊2、小组合作野,扩展他洛瓦底江通 过 读 图 导们的思维空小组学,让同学对间,进展他北冰洋鄂毕河、 叶尼塞河（2）第四组回答找出的里提 高 读 图 认们 的 想 象合作海、贝加尔湖、死海图 析 图 能 力 ,力,让他们世界最大的湖泊是里海, 最活 学 活 用 和去摸索去探深的湖是贝加尔湖, 世界陆观看才能,并究,去完成几条大河；地最低点是死海通 过 小 组 内学习任务；2、观看河流的位置、合作沟通,培2、在问题的（3）其次组总结回答亚洲很多大河均发

4、源于中部的养 学 生 正 确设置中,我流向及注入的海洋； 并山地、高原,并呈放射状流表 达 和 团 结又实行循序引导同学读课本图；向海洋协作才能渐进设置方第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、你们在观看中有没（4）亚洲河流众多是与亚3、培育同学式一层结一有发觉 亚洲地势和河洲的面积、 地势等因素有着能 够 从 资 料层,一环套流特点；很大的关系亚洲地理面中 提 取 有 效一环,来达4、河流分布与地势之积大,河流流域面积广,信息的才能；成 教 学 目地势中部高、四周低,大河同 时 也 是 对标；间有什么样关系；多发源于中部高原山地流

5、学法的巩固；向海洋,呈放射状；亚洲5、运用同样的方法再 来析一下分北美洲河西部地区深居内陆气候干 旱导致内流区面积广大河小结过渡流分布特点；流稀有；自然过渡, 让运用歌词过引用歌词“ 我们亚洲同学分析歌词的含义山是昂扬的头,我们亚回答：地势是以高原山地渡,引发学洲河是像热血流, 亚洲为主体,河流众多,风是指生的思维及风四起,亚洲雄风漫天亚洲的气候类型；同学,不显得学习爱好,吼” ,让同学分析其中预备学习下一个学问点学问的空降,也很自然的包含的亚洲的特点；而 是 自 然 衔过渡到下一评判：你们真棒！ 气接的；个环节,显候是自然环境的主要得整个教学组成部分,对人类生活环节严谨；的影响很大；作为世界

6、 第一大洲,面积广大,地势复杂,气候差异 很；那么下面我们一起 再来探究一下亚洲的 气候；名师归纳总结 三、复板书：三、复杂多样的同学读图小组争论摸索抢通过观看、比3、同学对世气候季风性气候显著界气候的掌（一）复杂多样的气候握仍不够牢杂多样的提问： 1、亚洲主要有固,对一些气 候 、气候的特点哪些气候类型？季风性气把握的不够2、全世界的主要气候候显著答： 1、寒带气候、高原山较,培育同学精确,因此,类型有十一种,仅亚洲自主地气候、亚寒带针叶林气的动手操作、在教学中,就有 10 种,说明白什候、地中海气候、温带大陆动 眼 观 察 能我实行新旧么？性气候、温带季风气候、亚力；学问连接运3、观看其中

7、分布范畴热带季风气候、 热带沙漠气用,自主学最广的气候类型是什候、热带季风气候、热带雨习,合作探么 ？ 主 要 分 布 在 哪林气候究的方法,儿？2、一共 10 种气候类型通过小组讨学习4、距离海洋的远近如亚洲气候类型复杂多样；论沟通来达小组3、温带大陆性气候,约占成 学 习 目何？5、在上面点出孟买和亚洲面积的一半以上, 主要标；合作分布在亚洲中西部； 的地理第 2 页,共 5 页哈尔宾、雅库茨克、 乌位置,海拔高度兰巴托的位置- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、温带大陆性气候的 特点是？7、亚洲的气候特点？8、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季

8、4、距海遥远,深化亚洲大 陆内部；5、同学在图上标出孟买和 哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴 托的位置自主风气候主要分布在亚6、同学分析温带大陆性气1、让同学通洲什么部位？候的特点：全年温差大,冬学习冷夏热,降水少且集中在夏展现 P10“ 亚洲气候类过切身感受,小组型图” 要求同学看图思季来 了 解 亚 洲考回答7、同学分组分析争论总结合作气 候 的 复 杂（记住气候类型名称亚洲的气候特点：探究多样；和分布）；（一）是气候复杂复杂多样（二）是季风气候显著2、锤炼同学展现“ 亚洲气候类型图”（三）是大陆性气候强8、主要分布在亚洲的东部的 读 图 分 析和南部；能 力 和 观 察（二） 季风性气候显著才能

9、；组织不同组的同学绽开竞（二）季风性气候显著赛,抢答,活跃气氛3、小组合作过渡：我们亳州地区冬同学读图小组争论摸索抢通 过 读 图 导季偏北风,夏季偏南答：学,让同学对风；这种随季节而转变1、热带季风气候、亚热带提 高 读 图 认风向的风称之为季风；季风气候、温带季风气候图 析 图 能 力 ,季风一般分为两大类主要分布在亚洲的东部和活学活用；冬季风 与夏季风南部；主要引导： 1、亚洲降2、同学在亚洲图上画出三4、,通过小组水比较多的气候类型内合作沟通,除了位于赤道邻近, 仍种气候的分布区域；培 养 学 生 正有集中季风气候全年3、亚洲东部和东南部,1确 表 达 和 团降水量相对比较多, 是月盛

10、行西北风,来自于内结协作才能哪几种？主要分布在陆, 7 月盛行东南风来自于哪儿？海洋；亚洲南部, 1 月盛行5、培育同学2、找出亚洲季风区的东北风来自于内陆, 7 月盛举 一 反 三 的三种气候类型,说说他行西南风,来自于海洋；才能,也是对们各分布在哪些地方；并用在亚洲图上画箭头简学 习 方 法 的3、冬季风和夏季风风单示意季风气候的降水季巩 固 帮 助 学向有何不同？夏季风节变化图；生 分 析 季 风来自海洋仍是陆地？气 候 降 水 的特点名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展现“ 亚洲季风气候示 意图”4、降水的多

11、少与夏季 风有什么关系？课件展现“ 不同地方的气温、降水量直方图”（引导读降水季节分配图和降水年际变化 图摸索回答）5、假如降水过多或过 少 会 造 成 什 么 后 果读图分析抢答：4、降水的多少受海陆因素 的影响,距海洋近,收到海 洋潮湿气流影响, 一般降水 较多,远离海洋,深居内陆 的地区,一般降水较少；由 于夏季风都来自于海洋带 有潮湿气流, 一般夏季的降 水就多些； 因此季风性气候 的特点：冬季温顺少雨,夏 季高温多雨, 雨量集中在夏呢？屏幕展现有关干 季,四季分明；旱和洪涝的视频、图5、同学看材料分析,旱涝片；灾难对农业影响大小结：所以在亚洲东部和南部季风区内, 由于夏季风的影响易发

12、生旱涝灾难 6、过渡：现在我们已6、同学回忆所学的学问,分析它们之间的关系； 老师经熟悉了亚洲的地势、点拨；气候和河流的特点, 他 们之间又有怎样的相 互联系呢？名师归纳总结 课堂第六章其次节复杂多样的自然环境（其次课时）洲第 4 页,共 5 页小结复亚洲的河流1、河流众多提纲大 2、呈放射状分布杂思维多亚洲的气候3、内流区域面积大亚导图样的夯实1、类型复杂多样的自自然环然大 2、温带大陆性气候面积广境环境3、季风性气候显著读“ 亚洲气候图” ,回答：基础（1） 写出图中序号代表的气候类型名称：_ 气候_ _ 气候反馈_ _气候气候练习气候气候；气候气候；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）亚洲各种气候类型中,影响范畴最大的是 气候；降水最多的是气候；（多、（3）亚洲最北面主要为气候；（4）图中的气候特点是： 全年温差（大、小）,降水少）（5）图中孟买所处纬度位置较（高、低）,属于（热带、温带、寒带）气候（6）读图 8,各月的气温平均大约在（）左右 D.20 A.10 B.0 C.10（7）图 8 中各月的降水安排是否匀称：；结合降水量、气温变化特点,名师归纳总结 它最可能是上图 7中的哪一个气候类型：；第 5 页,共 5 页- - - - - - -