2022年大海的歌教学设计.docx

《2022年大海的歌教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大海的歌教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、大海的歌教学设计 教学目标：1懂得课文内容,明白大海有哪些特点,体会作者的思想感情；2熟悉 7 个生字,会写 12 个生字；懂得“ 潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆” 等词；3能够正确流利地朗读课文；背诵自己喜爱的段落；教学重点：1.懂得课文内容,明白大海的奇妙与千变万化；进展想象力；2.引导同学读出自己的感受,背诵喜爱的段落；教学难点：1.有感情地朗读课文,想象诗中描写的情形；2.明白大海的特点,激发同学喜爱大海,喜爱大自然的情感；教具预备：词语卡片、小黑板、多媒体教法、学法：合作探究法、自主学习法、引导法、教学

2、时间：两课时第一课时教学目标：1.懂得课文内容,明白大海有哪些特点,体会作者的思想感情；2.熟悉 7 个生字；3能够正确流利地朗读课文；背诵自己喜爱的段落；教学重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.熟悉 7 个生字；2能够正确流利地朗读课文；背诵自己喜爱的段落；教学难点：懂得课文内容,明白大海有哪些特点,体会作者的思想感情；教学用具：字词卡片、小黑板、多媒体 教学过程：一、课前谈话,引入新课；1.同学们,你们见过大海吗？大海是什么样子的？结合你见过 的大海,说一说你感觉到大海怎样？2.初谈对大

3、海的感受；3.揭示课题：今日我们就来学习一组描写大海的诗歌；齐读课题；4.质疑：读了课题,你有什么问题？二、创设情形,整体感知 1.同学听老师配乐读文；2.同学以自己喜爱的方式自由读课文,读完后分别说说从三首诗中各 明白到大海有那些特点；三、初读课文,学习生字词 1.自由读课文,边读边画诞生字；2.读准生字字音,认清字形,同桌合作识记生字；3.指名朗读每首诗,读通句子；四、感情朗读,感悟懂得；1.自由读你最喜爱的那首诗,把你的懂得通过朗读表现出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.说说自己体会到

4、什么,同学相互评判；3.指名读；4.配乐朗读,背诵自己喜爱的部分；五、细读体会,拓展延长 1.再读课文,在自己喜爱的词语下打上重点号,认真体会,说说 为什么喜爱这些词语；完成“ 词语花篮”；2.仿照海上的风自己写一段话；六、拓展作业：收集有关大海的诗文, 明白有关大海的学问, 小组合作办一期关 于大海的手抄报；其次课时 教学目标：1复习会认字；2学习会写字；教学重点：学习会写字；教学难点：复习会认字；教具预备：字词卡片、小黑板 教学过程：一、检查背诵情形；二、学习生字 1.自主学习 12 个生字；（读准音、想方法记住字形； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学

5、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.小组合作争论；（音、形、义、写；）3.小组汇报,老师点拨： “ 文” 与“ 纹” 、“ 朝” 与“ 潮” 、“ 镜” 与“ 境” 的对比、区分；4.同学选出最难写的字,师生探究；老师板书：滚（留意右边的间架结构：上、中、下三部分长短、宽窄进行画线比较；）5.同学练写,小组沟通、评改；三、手抄报的展现、评议；1.评议内容是否丰富；2.评议版面设计是否合理；3.评议颜色是否丰富、美观；4.摘录自己喜爱的内容；板书设计：1大海的歌 色的奇妙：雾、云、波纹、潮声、天、鸟 风的奇妙：花神、琴师、大力士、狮子静的奇妙：不闹、不笑、抱着、背着、鼾声教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页