2022年小学体育六年级篮球行进间高手投篮教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育六年级篮球行进间高手投篮教学设计（水平三）项目指导 思想学情 分析构 思 设 计本课为同学供应创新和小组合作学习的平台；充分利用 “ 2+3+1” 小组合作学习的特性,培育同学的合作意识,学会找出方法,解决问题,培育同学 自主学习才能；我校六年级同学较系统的学习了运球、投篮等技术,已经具备了肯定的篮球运动才能；通过“2+3+1” 小组合作学习,让同学形成初步的技能,同时学会爱护与帮忙；东莞市是罕有的 2 支 CBA 球队,所以, 篮球运动对东莞影响特别大,孩子教材 分析重、难 点创新 思路从小就接触到篮球运动,具有较高的篮球运动意识,行

2、进间投篮,对于学 生来讲,特别具有诱惑性,同学都很想学会这种投篮方式；本节课是单元 方案中的第三节课；重点：一大、二小、三高跳的步伐动作 难点：三步上篮上跳动作本课采纳“2+3+1” 小组合作学习模式；“ 2” 是指一个小组中有2 名篮球基础较好的同学；“ 3” 是指 3 名运动技能基础相对较差的同学； “ 1” 是指基础较好,同时具备较强的组织治理才能的同学作为组长；组长带动整个小组的学习氛围,通过 2 名篮球基础较好的同学来帮扶、互助学习,共同进步；以小组集体荣誉为导向,以个体进展为目标来通过小组合作学习,达到整个班级的共同进步；名师归纳总结 学习1、认知目标：提高同学对投篮爱好及熟识,

3、培育同学积极参与活动的意识；第 1 页,共 5 页2、技能目标：通过教学,初步把握行进间投篮的技术动作；目标3、心理和社会适应：通过“2+3+1” 小组合作学习,培育同学创新合作精神,增强竞争意识、表现意识；教学依据本课程的教学目标、内容,结合同学自身特点,激发同学的学习爱好和提高课堂兴奋性,让同学变“ 要我参与” 到“ 我要参与”,通过老师准时方法到位评判促进小组合作学习,激发同学运动热忱；采纳老师完整示范,讲解示范、分解示范、小组合作学习、巡回纠错法、嬉戏法等教学方法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 上课铃响起,同学排队,体育委员集合整队；一、开

4、头部分：（2 分钟）师生相互问好后,情形导入：今日,老师给大家 带来一份神奇的礼物,并组织好大家动身领取礼物,激发同学对课的激情；二、预备部分：（6 分钟）同学排成一路纵队, 老师带领大家前去领取礼物,同时老师面对同学,关注同学排队情形,后退行进至篮球筐,每人领取一个礼 物篮球；预备活动：1、舞龙：跟随音乐节奏,由老师做龙珠,带领同学沿着预定画好的线路开 始舞龙,同学仿照老师的动作,从左到右,从上到下,以舞龙的动作来调动学生身体,老师一边做动作,一边讲解舞龙的历史,龙是中国传统图腾,激发学 生中国梦情节,走完线路后回到原地；2、熟识球性,原地运球：调动同学积极性,老师演示各种运球方法,让学 生

5、自由仿照；观看同学运球情形,部分同学运球的时候把不能集中留意力,仍 有部分同学运球时候只盯着球,而没有观看到旁边同学行进路线,为了集中学 生的留意力,老师一手运球,一手高举,并伸出手指,让同学看到说出数字,同时变换方位,面对同学沿着东南西北四个方位运球,且让同学运球跟随老师方位变换,运球终止,回到原先方位；三、基本部分：（28 分钟）1、专项复习：原地练习持球跨步；集体练习后分组,老师演示动作,同学留意仿照；同学交叉站位,2 人一组,交换练习原地持球跨步动作,并进行纠教学 过程错和帮扶,老师巡回纠错和指导；2、学习行进间高手投篮的步伐动作： 老师演示完整行进间高手投篮的动作,以美丽的动作引起同

6、学的留意,激发同学学习的欲望；然后示意2-3 个同学出来仿照；讲解老师和仿照同学动作的不同之处,讲解技术动作,强调动作的重点和难点,让同学在练习的过程中留意重难点； 集体练习 3 分钟后,开展“ 2+3+1”小组合作教学模式；通过刚才的集体练习,让同学6 人一组,绽开争论,找出练习的方法,开展小组活动；“ 2+3+1” 小组合作学习以同学的进展为本, 涵盖了师生、生生之间的互动；在详细的教学活动中,要求同学主动参与、乐于合作、相互帮忙,养成仔细完 成学习任务的自觉性, 培育合作的意识和态度, 通过师生和生生的对话与沟通,形成人际沟通的初步才能；通过课堂观看,发觉同学练习显现瓶颈,同学在练习行进

7、间高手投篮的过 程中,一大二小做的不错,但是第三步跳不高,节奏把握不够高,准时变换练 习的方法,组长侧位站立,高举一只手,组员在第三步的时候上跳用头触手；解决难题后,提升教学内容,区分对待,小组表演行进间高手投篮,然后 选出动作特殊好的同学单独表演,激发课堂氛围；3、课课练：嬉戏行进间运球接力,由于本次课同学跑动的时间较少,发挥 学校生活泼好动的性格,进展同学奔跑才能,运球到终点后分两边回到队伍,其次遍嬉戏的时候回到篮球筐位置收球后放松走回队伍；四、终止部分：（3 分钟）结合音乐, 以语言导入情形, 带领同学意念放松,放松过程中,提示同学跟随老师做动作,放松完毕,勉励同学谈谈本课收成,大胆评判

8、自己和评判别人； 然后,布置课后作业, 要求同学课后仔细完成作业,做得好的同学下节课有表现的机会；最终提示帮助老师回收器材；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中学校体育与健康课时教学方案学习目标水平三教学单元（模块）：篮球；课次：第 3 课时执教老师：班级：六（ 2）班；人数： 36 人1、把握行进间投篮的步伐及节奏；场地篮球场 1 个2、进展身体和谐才能和下肢力气；篮球 37 个3、培育同学创新合作精神,增强竞争意识,表器材教学内容音响设备 1 套现意识；篮球：行进间高手投篮嬉戏：运球接力重点、难点重点：一大、二小

9、、三高跳的步伐动作难点：三步上篮上跳动作课堂常规导入热身活动专项复习教学行进间高手投教学流程篮“ 运球接力” 嬉戏意念放松小结同学活动次数部分时 间学习内容组织与要求老师活动开 始 部 分2 组织：如图语 言 导 入 ： 今四列横队站队,1 要求：快、静、天,老师给大家齐,精神饱满；1、课堂常规带 来 一 个 神 秘向老师问好；2、导入新课礼 物 , 是 什 么呢？导出：欢乐篮球准 备 部 分6 嬉戏: 组织：如图老师提示, 讲解1、成一路纵队,1 要求：动作仔细,听老师示范,并带领学语音提示；生一起练习；积 极 模 仿 教 师老师订正动作,动作；1、舞龙由 教 师 带 领并 参 与 到 游

10、戏排 成 一 路 纵2、同学听老师中区队,过球框拿球；引 导 学 生 进 行口令,仔细复习2、原地运球上次课的复习,跟 随 老 师 转 方1 老师领做, 积极向；练习参与；转四个方向；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 部分时学习内容组织与要求老师活动同学活动次数间3 专项复习：组织：如图教 师 语 音 提 示集体练习,留意4 原 地 练 习 步要求：仔细练习；伐：持球跨步模 仿 老 师 的 动动作节奏, 带领作学 生 一 起 做 练第一、三排同学习练习,上跳触下4 一排同学的球,其次、四排同学头顶举球学 习 行 进

11、间 组织：如图基 本 部 分21 投 篮 技 术 动要求：心细听讲1、老师完整示1、仔细看示范,1 作：范、讲解示范听讲解,记住动1、讲解行进；作要领；间高手投篮技术动作；组织 1 、2 2、讲解“ 2=3+1”2、留意会动作16 重点：一大、小 组 合 作 学 习的要领；二小、三高跳步骤：3、观看同伴动难点：停球跨1）组长组织队步,动作和谐员 练 习 行 进 间作 并 和 同 伴 进投篮技术动作；行良好的合作,2、“2+3+1”2）小组在练习能 相 互 评 价 和小组合作；的 过 程 中 发 现帮忙；1）争论争论组织 3 问 题 并 讨 论 研4、动作基础较学习方法；究解决方法；2）小组实施

12、3）小组进行评好 的 学 生 可 以练习；价；帮教练习, 1 对持球跨步1 帮扶,把握技运 1-3 次球跨能 , 并 自 由 创步要求：动作正确, 遵循3、分组上篮练新；左 右 手 交 换练习规章；习运 球 持 球 跨步4、老师巡回纠2 3、分组表演错；行 进 间 高 手投篮动作；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 嬉戏：行进间组织；如图教 师 讲 解 游 戏1、明确嬉戏方5 运球接力要求：协同合作规章 : 法和规章,主动1 运 球 跑 到 球6 个小组同时进参与嬉戏；场 底 线 后 返行,来回接力；2、运球到篮球回,

13、收球回到老师发口令, 统底线返回收球,队尾；一指挥；回到队尾；3、排回队尾时比 比 看 谁 排 队最整齐；组织：如图要求：跟随老师语言提1、结合音乐情1、跟随老师语1 示放松；言提示放松；结 束 部 分3 意念放松,小景,语言导入放松意境2、与老师一起结本次课；2、对本次课小回 忆 本 次 课 的内容；结估计运动负荷平均心率：125 次/ 分练习密度： 55 5 在这堂课上,我一改了传统体育教学方法,在学习名师归纳总结 运1. 脸红 老师篮球前先提问导入新课,激发他们对篮球运动的爱好,动然后投入到玩球戏球的过程中去；紧接着同学依据负2. 出汗 课后“ 2+3+1” 小组合作学习方法分成6 个小组,共同发挥荷3. 气喘 反思表4 肌肉疼痛 想象空间和摸索空间；在这一过程中去靠近篮球,宠爱征篮球,激发同学的爱好；第 5 页,共 5 页- - - - - - -