2022年学习方法小学一年级语文学习方法最新总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本本文集资料共 4 个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发；每个分类都有多个资料,可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜寻：“ 学习方法：” “ 记忆方法：” “ 快速阅读：” “ 潜能开发：” ,即可找到更多资料；学校语文教学应立足于促进同学的进展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础；学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,用祖国语文, 丰富语言的积存, 使他们具有初步的听说读写才能,指导同学正确地懂得和运 养成良好的语文学习习惯；在教学过程中, 使同学受到爱国主义训练、社会

2、主义思想品德训练和科学思想方法的启蒙教育,培育同学的制造力,培育爱美的乐趣,进展健康的个性,养成良好的意志品行；本学期一年级教学总目标和要求：一、汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节；2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话；二、识字与写字1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望；2、熟悉常用汉字 400 个,会写 100 个；3、把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字；字写得正确、端正、干净；4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；三、阅读1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣；2、学习用一般话正确、流利地朗读课文；3、学习借助读物中的图

3、画阅读；4、对读物中感爱好的内容,乐于与他人沟通；四、口语交际1、学说一般话,逐步养成说一般话的习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本2、能仔细听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；优秀体会共享：太多的人总是埋怨学不进去,记不住,思维转得慢,大脑不好使,吸取学问的才能太差,学习效率太低； 读书的学习不好,经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑,在我考上公务员,然后后来又转行经商,然后再读 MBA,后来再考托福, 一路的高压力考试中,从开头就学习了很多的学习方法,记忆方法,包括

4、各种潜能开发培训班都上过一些,仍有吃补脑的药也有一些,不过感觉上懂了理论,没有太多的实践,成效不太明显,吃的就更不想说了,信任太多的人都吃过,没有作用；06 年的时候,无意间在百度搜寻到一个叫做“ 精英特快速阅读记忆训练软件” 的产品,当时要考公务员,花了几百块钱买了来练,开头一两个星期没有太明显的成效,但是一个月的训练之后,成效特别抱负, 阅读速度和记忆才能在短时间内提高很多,思维这些都比以前更灵敏,那个时候一两个小时可以看完一本书,而且特别简洁记住书中的内容；这个才能在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我,这也是我今日要举荐给诸位的最有共享价值的好东西（想学的伴侣可

5、以到这里下载,我做了超链接,按住键盘左下角 Ctrl 键,然后鼠标左键点击本行文字即可连接；）基本上 30 个小时就够用了； 特别极力的举荐给正在高压学习的伴侣们,期望你们也能够快速高效的学习,成就自己的人生；最终,常常学习的同学,我 再举荐一个学习商城“ 爱贝街”,上面的产品特别全,有一个分类是潜能开发,里面卖的产 品比市场上廉价很多哦 （按住键盘左下角 Ctrl 键,然后鼠标左键点击本行文字即可连接；）3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；4、有表达的信心；积极参与口语交际,积极发表自己的看法；同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够精确；由于学 生受一些客观因素

6、的影响,同学的学问体会、 认知水平和语言表达才能都存在着较大的差异；个别同学在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字,具有主动识字的愿望；大部分同学能认少量汉 字；个别同学连自己的名字也不能正确书写；部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题,个别同学有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分同学就缺乏自信,较为害怕,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊；提高教学质量的主要有以下措施：1、对于 5、6 岁刚上一年级的孩子,把握抽象的汉语拼音,明显是困难的,也是枯燥乏 味的,针对同学年龄的特点,结合语文课程标准 ,力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣,让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音；2、识

7、字是阅读和作文的基础,在低年级语文教学中至关重要；低年级同学简洁记住一 些详细的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学 生去学；通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,同学就能把握所学的汉字；3、“ 阅读是同学个性化的行为” ；因此在阅读教学中,采纳自主、合作、探究的教学 方式, 将阅读的主动权交给同学；同时,把阅读教学从课堂延长到课外,再把课外阅读所得 运用于课内,二者紧密结合,和谐进展阅读才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本4、在教学中,积极引导、

8、勉励同学质疑,把同学引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达才能；同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有肯定的悬念,可以利用这一有利因素,引导同学绽开想象,给同学制造情境,勉励同学大胆去说；语文是一门基础学科, 它有极为重要的位置, 是全部学科的工具, 所以学好语文至关重要,而学校语文的教学,也将成为重中之中；究竟怎样才能学好语文呢？我想简洁地和家长沟通一下；其一,语文爱好的培育；“ 爱好是最好的老师” ,让同学自觉主动地学习,这是学习语文的关键；所以在课堂教学中我重在启示同学摸索,以公平对话的形式激发同学的学习爱好,重点培育同学的学习方法,使其主观

9、能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学；同学上课积极主动回答问题,课堂效率高；其二,多读多练,培育语感；语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达才能是语文教学的重点；在平常的课堂教学中我常常以此作为教学重点来训练；但课堂时间究竟有限,这必需靠生活点滴积存；在教学过程中我发觉有的孩子读书才能差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书才能的培育势在必行；在今后的语文教学中,我将重点训练朗读,期望家长协作；在家庭训练中,我恳请家长重视读说训练,并可以时刻留意培育孩子的语言表达才能,建议家长在专心倾听孩子读书的同时, 给他一些掌声, 一句勉励, 一份自信； 假期中, 您可以引导孩子预习新课,阅

10、读儿童着作,或背诵古诗文时实践一下,会有意想不到的成效；其三,勤于练字,仔细书写；古人云： “ 字如其人,人如其字；” 不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌；所以拥有一手好字,是语文学习的一部分；我建议同学可以练习楷书,可以临摹,久而久之的楷书练习, 其精神与风格会对同学起到潜移默化的作用,同时, 要赐予扎实有恒的要求,让同学的意志受到了考查与磨炼；这也是这学期的教学重点；其四,留心观看,写好作文；三年级教学就是教孩子如何写好作文；的确,作文的重要性不言而喻,我们必需重视它,正视它；其实写好作文不难,但必需留心观看,把生活的点滴记录下来,融入自己的真情实感,组织好语言,聚集成篇即可；

11、当然“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行；” 任何事说总是很简洁, 做起来就难了；本学期我刚刚接班,对同学情形不是很明白,重点培育了同学的名师归纳总结 字词及基础学问； 并将勉励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔；作文水平有待提高的第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本同学就要多读书,积存好词佳句,拓展学问面,不断充实自己,争取有大的进步；期望同学在保证课内学习的基础上多看课外书,在写作文时就会语言美丽；生动；妙语连珠,这些都是由于阅读面广, 学问渊博； 期望家长可以重视阅读,假期中给您的孩子预备一俩本儿

12、童读物,让他在学问的海洋里飞翔,平常也可把书带进班内,放在图书角里和同学共享；我信任您的孩子将受益终身；其五,培育良好的学习习惯；同学的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能；不同的学习习惯对于思维能力与语文才能的提高起着不同的作用；良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学才能的培育；因此,培育学校生良好的学习习惯,是学校阶段教学的一项重要任务；那么,在学校语文学习中,应当培育同学哪些良好的学习习惯呢？1、预习与复习的习惯；2、勤于摸索与全神贯注的学习习惯；3、参与课堂学习活动的习惯；4、多动脑,勤动手的习惯；5、大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯；6、独立完成作业与自我评判的习惯；7、 课外阅读的习惯；众所周知,学校阶段是学子的起步阶段,其学问基础与行为习惯往往要影响同学的一生,培育同学相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要；学校生活泼好动,奇怪心强,接受新事物的才能强；但同时,他们做事又易缺乏长久性,往往虎头蛇尾；家长必需帮忙并指导孩子的学习,才会起到事半功倍的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页