2022年奇妙的汉字教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载神奇的汉字教学设计品德与社会第十册神奇的汉字教案1. 明白古人记事的方法及汉字产生的必要性 2. 明白汉字是怎样产生、 怎样发展变化以适应社会进展的3. 明白汉字的特点及探究汉字与现实事物的联系4. 通过感受汉字文化的神奇,体验和感悟中华民族的聪慧和制造力,教学难点：教学预备；同学：收集 古人记事的方法、绳子、小石子或豆粒老师：象形字卡片、不同时期“ 鸟” 字的卡片、课件教学过程：一、嬉戏引入,揭示课题 1. 猜猜看师： 同学们宠爱做嬉戏吗？今日我们做的 嬉戏叫猜猜看请看卡片,猜猜看,上面画的是什么呢？2. 师 小结： 这些符

2、号就是古老的汉字今日我们就进入汉字和书的 故事这一课的学习这节课我们先去明白神奇的汉字二、情形模拟,探究汉字起源1. 师：同学们,是不是地球刚形成,人类刚显现就有了汉字呢？是的,汉字并不是随着人类的显现 就产生的,那你们想知道在没有汉字以前,古人是怎样记事 的呢？那就让我们穿越时空隧道来到远培育同学对汉字的 宠爱和观赏,从而激发同学的民族骄傲感古时代师深情讲 述：现在我们就是一群古人,此时太阳从天涯升起来了,我 们开头了一天的劳动,带上弓箭、锐利的石块,我们走进森 林开头打猎夕阳西下,我们满载而归清点今日的劳动成果,呵,一共 3 只野鸡, 5 只野兔呢同学们,让我们都来当当远古时代的记录员吧请

3、同桌合作,用最简洁的方法把今日打猎名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的收成记录下来,但不能使用文字和数字怎么办？可以借助预备来的一些工具假如仍没有想出方法的孩子,可以参考书中 52 页的方法看看哪些是优秀的记录员2. 各小组开展活动3. 同学展现,并说出自己的想法老师赐予夸奖 4. 师：孩子们,古人记事就和刚才同学们想出的方法类似他们常见的记事法有结绳记事法, 刻木记事法, 画图记事法等可是,同学们,随着社会的进展,古人打猎的工具越来越好,打猎的体会越来越丰富, 他们打到的猎物种类增多,数目不断增加

4、看看吧,又是新的一天, 他们满载而归了一共打回了 300 只野鸡,500只野兔记录员们,请你们再次做好记录吧师小结：是啊,再使用刚才的方法行吗？那此时,你认为用什么来记录,就会变得又清晰又简洁？6. 师：汉字究竟是怎样造出来的呢？我们一起来听听仓颉造字的传奇故事吧！听故事仓颉造 字 7. 师：听了仓颉造字的故事,你们感受到什么？三、动画演示, 感受汉字演化1. 师：汉字是不是仓颉造的,我们仍无法去查证, 但也说明白一个事实汉字是由图形演化而来的 2. 师：在刚才的猜字嬉戏中我们见到的这些字,都是我们现在的哪些字呢？让我们一起看看字的演化吧么？聪慧,用刚才的方法一下子就知道了这是哪7 个字呢？师

5、引导：看看这鸟字,你们又发觉什么？4. 师小结：是的,随着社会的进展,沟通的需要, 汉字经受了由繁到简,由难到易的过程,这样的变化使我们熟悉汉字、使用汉字变得更加简洁、更加名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载简洁四、 感受汉字特点的神奇1. 师：在日常生活中, 我们时时到处都能见到汉字的身影让我们走进汉字王国,和汉字一 起做嬉戏吧 2. 同学参加嬉戏 A 嬉戏一师： 会读吧, 看到这个 音节你们知道它表达什么意思吗？师：你们都说对了,但又都说 转载于 : 海达范文网 : 神奇的汉字教学设计 错了为什

6、么呢？请看师：一个拼音后面,有许多的字拼音显现在我们面前时,我们不知道是什么意思,但一个个汉字显现在我们 面前时,它表达的意思我们一下子就清晰了真是太神奇了 师：看到这些字,你们怎么懂得它们？师小结：一个汉字就是一幅画, 这是由于我们的汉字是表意字汉字是现今唯独能 表意的文字,其一笔一画都带有丰富博大的信息,汉字可真神奇 B 嬉戏二师：猜猜这个字读什么,跟什么有关？你们发 现了什么？师小结；在汉字中有许多字一半告知我们字音,一半告知我们字义,我们叫这些字形声字师；汉字中有80的字都是形声字,不仅表意仍能表音,太神奇啦把握了 汉字这个规律,学习汉字就简洁多了瞧,这上面的字,多数都是形声字呢 C、

7、嬉戏三师：我们进入第三个嬉戏：师：有 了字就有了词,有了词我们就可以组句这个嬉戏叫“ 乱词排 序” 请用这五个词组成一句通顺的话请在本子上写一写吧学生回答,师引导：同学们,你们又发觉了什么 .师：同样的 字、同样的词排列次序不一样,意思就完全不同汉字真是太神奇了！ E、嬉戏四师：下面老师请大家观赏我们汉字所独名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有的艺术美,你们观察了什么？ 唐僧的像就是由“ 唐僧”两个字组成的 怎么样？很奇妙吧,很美吧师：是的,这就是我们中国文字的神奇所在啊小小的方块字,变化奇妙,意义

8、特殊, 带给我们无穷的想像力3. 师小结： 汉字是当今世界上年龄最大、 最古老的文字汉字记录和积存了浩如烟海的中 华典籍, 是中华文明之魂为中华文化的进展和传播做出了巨 大的奉献五、 小辩论 1. 师：近年来, 也有人认为世界上其他 国家的文字都是由字母组成的拼音文字,而汉字数量多,字 形复杂,难写,应当用拼音代替方方正正的汉字你是怎样看待这个问题的呢？2. 同学小组争论, 发表看法 3. 师；老师也上网收集到一些资料,请大家看看： 4. 师；从这几就信息中,你明白到什么？感受到什么？5. 师小结： 世界上的万事万物都是有利有弊,汉字也不例外,既有优点又有缺点我们要充 分发扬汉字的优点,同时也

9、要想方法补偿汉字的缺点,进展 汉字,完善汉字,让汉字为我们描画出更加辉煌辉煌的将来 六、总结师：从甲骨文、金文、隶书到楷书,汉字历经了几 千年的历史,成为了中华民族的象征,中国人的标志小小的 方块字,四平八稳,承载着中华文化的过去、现在和将来作 为中华儿女,我们有义务,有责任,让汉字发扬光大,走出 国门,走向世界我们的祖先制造的汉字,博大精深,短短的 一节课时间,我们只能感受到神奇汉字的凤毛麟角,也只能 感受到我们祖先特殊制造力的冰山一角,在今后的学习中,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载期望大家更

10、进一步的去体会汉字的无穷魅力,感受祖先的无限聪慧！做一个布满聪慧和制造力的华夏子孙学问与技能 1.明白汉字的造字方法和字体演化,关怀汉字的进展 2懂得汉字包含的丰富内涵,明白汉字中的民族文化信息过程与方法 1. 简洁介绍汉字造字方法与进展过程,品尝汉字神奇之处,展现师生书写作品2通过举例说文解字,引导同学能够拆字析字, 感知汉字背后的文化与艺术情感态度与价值观 感受汉字文化的神奇魅力和中国人在文字上的制造力,培育同学对汉字的宠爱和观赏的情感,激发同学的民族骄傲感教学过程：一、视频导入播放中国娃“ 最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它” 余光中先生认为汉字视觉上有种美感,这是其

11、他表音文字难以超越的如“ 雨” 和rain今日我们一起学习神奇的汉字二、从看图识字到汉字的结构导语：当今世界文字体系可以归为两大板块： 源于华夏文化的汉字体系和象征西方文明的字母文字体系汉字和字母文字都起源于图形符号,经过几千年的演化进展,最终形成了各具特色的文字体系从图画性上来讲,汉 字比字母距离图画更近些,它的“ 图画基因” 仍没有完全退 化举例：由于汉字有独体和合体之分,在合体字之中又有不 同的组合方式,所以传统中关于汉字的形体结构有“ 六书”之说汉字神奇之一： 汉字是一幅图画汉字的结构：1、象形 2、指事 3、会意 4、形声 5、转注 6、假借汉字神奇之二：汉字名师归纳总结 - - -

12、 - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载造字方法多样性汉字的进展：汉字神奇之三：汉字演化从繁到简李佳琪：春江花月夜呼延晓楠：相逢是首歌王立珣：书法作品老师：用楷书、隶书、行书手写同学名字三、从说文解字到汉字新解国学大师陈寅恪先生曾经说过：“ 依 照今日训诂学之标准,凡说明一字即是作一部文化史” 下面 我们就以同学名字为例来说文解字从太阳的位置看汉字的 结构与含义：拓展延长：汉字趣解一种新型的高考仿写 试题汗：由水组成,总会有干的时候出：翻过两座山,总能 找到出路穷：力被困在穴里,怎能不穷理：在封建专制的社 会里,“ 真理” 永久把握在“ 王” 者手“ 里” 财：财” 的真 正意义是靠着自己的“ 才能” 去赚得相应的“ 财宝” 意：心 中有太阳,思想就不再流浪同学活动请同学们仿照样子,拆字析字, 分析自己的名字或任选2 个字拆解并进行有意义地说明同学沟通补充： “ 赢” 由“ 亡、口、月、贝、凡” 五个 汉字组成包含着赢家必备的五种意识或才能亡：危机意识 口：沟通才能月：时间观念贝：取财有道凡：平常心态,从 最坏处着想,向最好处努力四、从妙用汉字到设计签名名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页