2022年小升初常见文言文阅读专题训练3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载课外文言文阅读解题的四个步骤第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目就提示了文言文 的主要内容；浏览题目,有助于同学们初步明白文言文的大致意思；所以,接到课外文言文阅读文段,第一应 该快速浏览文段后的题目；其次步：认真分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题；老师要指导同学留意并认真分析文段的标题；由于大部分 标题本身就概括了文言文的主要内容；例如,在一次测试中,考了一个“ 楚人学舟” 的课外文言文阅读文段；这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标

2、题就知道文段的主要内容了；总之,认真分析文段的 标题,可使我们快速懂得文言文的主要内容；第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释；这些注释有助于同学们精确懂得文言 文的主要内容；所以,老师应提示同学千万别忽视这些注释,而应结合注释速读全文；另外,需要留意的是教 师要提示同学,在阅读全文的过程中,遇到“ 拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应连续阅读；总之,速读全 文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了；第四步：“ 对症下药” 解答问题；课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语说明题、句子翻译题和内容懂得题；对于不同的题目就采纳 不同的解题方法：

3、（1）词语说明题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在 课内文言文中学习过的；解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通 顺,就为正确答案；（2）句子翻译题：翻译句子应当在直译的基础上意译；第一,在草稿上把关键的字词的意思说明出来（直译）；然后,将句子的大致意思写出来（意译）；在翻译句子时需要留意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专出名词保留原样,不用翻译；例如：“庆历 年号 四年春,滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名） ” ；可把这个句子译为：庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守句子中没有实

4、际意义的词语应删去；例如：“ 陈胜者,阳城人也”； “者 也”表判定,无义,应删去；可把这个句子译为：陈胜是阳城人；文言文中有些特别句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整；例如：“甚矣,汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪慧也太严峻了；所翻译的句子如是省略句,就要把省略了的成份增补出来；例如：“ 乃丹书帛曰 陈胜王 （省略主语） ；” 可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上 陈胜王 三个字；（3）内容懂得题；解决这种类型的题目有三种方法：第一,引用原文句子回答；其次,摘录原文关键的词语回答；第三,用自己的话组织文字回

5、答；三种方法,采纳第一、二种方法回答精确率较高；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载小升初文言文专题训练一1. 对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操,伏食如故；非牛不闻,不合其耳也；转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听；”【注释】为：给；清角之操：高雅的曲子；伏：趴着；故：从前；耳：耳朵听；鸣：鸣叫声,作名词；掉：摇摆；奋：竖直；蹀躞（di xi ）：小步走； 1 说明：为：如故：鸣：奋： 2 翻译：非牛不闻,不合其耳也； 3 这个寓言故事的寓意是：2. 杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠；孔君平诣其父

6、,父不在,乃呼儿出；为设果,果有杨梅；孔指以示儿曰： 此是君家果； 儿应声答曰： 未闻孔雀是夫子家禽；1、写出以下带点的汉字的读音,并填空；孔君平诣其父（）, 诣 的意思是 _；为设果,是 _为_设果；儿应（）声答曰（）；2、 惠 通假字是（）, 甚聪惠 是说杨氏子 _从文中 _这一句话可以看出；3、杨氏子的回答特别奇妙,妙在 _ 3. 刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰： 是吾剑之所从坠；舟止,从其所契者入水求之；舟已行矣,而剑不行,求剑如此,不亦惑乎！1、楚人刻舟求剑的结果 _缘由是（文中原话）_ 2、这个故事告知我们 _ _ 小升初文言文专题训练二名师归纳总结 - -

7、- - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4. 郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,谓曰： 吾忘持度！ 返归取之；及返,市罢,遂不得履；人曰： 何不试之以足？ 曰： 宁信度,无自信也； 1、懂得词句意思；履： _ 度： _ 遂： _ 何不试之以足？_ 宁信度,无自信也；_ 2、这是一就 _故事,警告我们做事_ 5. 自相冲突楚人有鬻盾与矛者,誉之曰： 吾盾之坚,物莫能陷也； 又誉其矛曰： 吾矛之利,于物无不陷也； 或曰： 以子之矛,陷子之盾, 何如 ？ 其人弗能应也；1、填空,懂得词句意思

8、；鬻（）：_ 誉： _ 其矛： _ 其人： _ 其人弗能应也；2、这个寓言告知我们 _- 6、揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰： 今日病矣！予助苗长矣； 其子趋而往视之,苗就槁矣；注释： 1. 闵（m n）：同 悯,担忧,担忧；长（ zh ng） - 生长,成长,揠（ y ） - 拔； 2. 芒芒然：疲惫 的样子； 3. 病：精疲力尽, 是引申义； 4. 予：我,第一人称代词； 5. 趋：快走； 往- 去,到 去； 6. 槁（g o）：草木干枯；【注释】闵：担忧；芒芒然：特别疲惫的样子；病：疲惫；槁：干枯；耘：锄；非徒：不但；1. 文中“ 芒芒然归” 中“ 归” 的意思是

9、：_ 2. 宋人疲惫的缘由是什么 . 3. 通过这个故事,你能从中悟出怎样的道理 小升初文言文专题训练三7、为学名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载天下事有难易乎？为之,就难者亦易矣；不为,就易者亦难矣；人之为学有难易乎？学之,就难者亦易矣；不学,就易者亦难矣；蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富；贫者语于富者曰： 吾欲之南海,何如？ 富者曰： 子何恃而往？ 曰： 吾一瓶一钵足矣； 富者曰： 吾数年来欲买舟而下,犹未能也；子何恃而往！ 越明年,贫者自南海仍,以告富者；富者有惭色；西蜀之去南海,不知几千里也,

10、僧富者不能至而贫者至焉；人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？1、懂得词句意思；本文第一段使用了 _ 、 _修辞手法； 人之为学有难易乎？学之,就难者亦易矣；不学,就易 者亦难矣； 句子的意思是 _ ；2、作者叙述了 _ 的故事,告知人们做事、求学问只要 _ 就_ 的道理；8. 约不行失 魏文侯与虞人期猎；是日,饮酒乐,天雨；文侯将出,左右曰：“ 今日饮酒乐,天又雨,公将焉之 .” 文侯 曰：“ 吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉 .” 乃往,身自罢之；注释：魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉；虞人：掌管山泽的官；罢：停止,取消；1. 说明文中加点词的含义；1 魏文侯与虞人期猎 2 是日,饮酒乐,天

11、雨 3 公将焉之 4 岂可不一 会期哉 2. 与“ 公将焉之” 中“ 焉” 字用法相同的哪一项 A. 且焉置土石 B. 寒暑易节,始一反焉 3. 翻译下面句子；乃往,身自罢之；4. 这就小故事中,魏文侯表现出来的_ 品德至今仍值得我们学习；小升初文言文专题训练 四9. 灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼皆精；然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献 ; 其最上者,非贵客及知味者,不一奉也；一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉；贵官默然；僧惑甚,又以最上一名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载等烹

12、而进之；饮已将尽,并无赞语；僧急不能待,鞠躬曰：“ 茶何如.” 贵官执盏一拱曰：“ 甚热；”【注释】铛臼（chng ji ）：烹茶的工具；伏谒 y ：拜见； 1说明以下句子中的加点词；6 分 3僧惑甚 1 然所蓄茶有数等 2恒视客之贵贱以为烹献2将划线句子翻译成现代汉语；4 分 手自烹进,冀得称誉译文：3你认为本段文字讽刺了哪一类人？（4分） 10 曾子之妻之市,其子随之而泣；其母曰：“ 汝仍,顾反为汝杀彘；” 妻适市来,曾子欲捕彘杀之；妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳；” 曾子曰：“ 婴儿非与戏也；婴儿非有智也,待父母而学者也；听父母之教；今子欺之,是教子欺也；母欺子,子而不信其母,非所以成教也；

13、” 遂烹彘也； 注释 曾子：孔子的弟子；女：通“ 汝” ；顾：回来；彘：猪；特：只不过；1. 以下各组中加点词意义相同的一组是（）A.曾子之妻之市听父母之教 B.其子随之而泣今子欺之 C.汝仍顾反为汝杀彘2. 说明加点的词； （1）妻止之 止（）（2）遂烹彘也 遂 （）3. 将下面的句子译为现代汉语；婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教； 4. 读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答；小升初文言文专题训练五11_ 孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰：“ 此非吾所以处吾子也；” 遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事；其母曰：“ 此又非吾所以处吾子也

14、；” 复徙居学宫旁；孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰：“ 此可以处吾子矣；” 遂居焉；（选自刘向烈女传 ）第 5 页,共 15 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1. 说明以下词语；. 嬉：. 贾人：其舍近墓 遂迁居市旁 2、给短文拟一个恰当的题目写在横线上 _ 3、孟母三次带子离开的缘由是什么？_ 4、翻译句子：此非吾所以处子也 _ 12 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死；因释其耒而守株,冀复得兔；兔不行复得,而身为宋国笑；1. 说明以下文句中加点词的词义；兔走触株走（）因释其耒而守株冀（释（）而身为宋国笑

15、身（）冀复得兔2. 找出文中的谈论句,并翻译这个句子；_ 3. 出自这个故事的成语是 _；从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈；_ 13 司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨；自是手不释书,至不知饥渴寒暑；群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃（去）,光持石击瓮, （破）之,水迸,儿得活；【注释】凛然稳重的样子；指同“ 旨” ,主要意思；1. 说明画横线的词； （ 1）众皆弃去（）（2）破之（）2. 翻译下面的句子；自是手不释书,至不知饥渴寒暑；3. 从短文可以看出,司马光是个怎样的人 .请简要概括；小升初文言文专题训练六14 齐大饥； 黔敖为食于路, 以

16、待饿者而食之； 有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来； 黔敖左奉食, 右执饮, 曰：“ 嗟！来食！” 扬其目而视之,曰：“ 余惟不食嗟来之食,以至于斯也！” 从而谢焉；终不食而死；1. 说明加点词的含义：以至于斯也斯从而谢焉谢1；说明下面加点的字名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 黔敖为食于路优秀教案欢迎下载以待饿者而食之嗟,来食予唯不食嗟来之食以至于斯也可去其谢也2；翻译以下句子嗟,来食 _予唯不食嗟来之食,以至于斯也 _其嗟也,可去,其谢也,可食 _ 3. 这就故事给你最深刻的感受是什么？_ 15 自护其短北人（ 1）生而不

17、识菱者, 仕（2）于南方； 席上啖菱, 并壳入口； 或曰： “ 啖菱须去壳； ” 某人自护 （3）其短,曰：“ 我非不知；并壳者,欲以清热也；” 问者曰：“ 北土亦有此物否？” 答曰：“ 前山后山,何地不有？”（雪涛小说 知无涯）【注释】（1） 北人 北方人；（ 2） 仕 做官；（ 3） 护 掩盖,遮挡；1说明文中加点词的意思；而（）啖（）去（）欲（）2以下各组加点词意思不一样的哪一项（）道；A 仕于南方；不得已而从仕；B 或曰：啖菱须去壳；或告之曰：是非君子C 前山后山,何地不有；D 仕于南方；尝射于家圃；学而不厌,诲人不倦,何有于我哉；3在以下句子的括号里填上省略成分； 曰：“ 我非不知；

18、并壳者, 欲以 清热也；”5、这个寓言告知人们的道理是：小升初文言文专题训练七 16、孙权劝学 初,权谓吕蒙（ 1）曰：“ 卿（ 2）今当涂（ 3）掌事,不行不学！” 蒙辞以军中事多；权曰：“ 孤岂欲卿 治经（ 4）为博士邪！但当涉猎（5）,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；” 蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略（6）,非复吴下阿蒙（7）！” 蒙曰：“ 士别三日,即更（ 8）刮目相待（ 9）,大兄何见事之晚乎！” 蒙遂拜蒙母,结友而别；【注释】（司马光资治通鉴）（1） 吕蒙 字子明,三国时吴国名将；（2） 卿 古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈及伴侣

19、之间表示亲切的其次人称；（ 3） 当涂 当权、当政； （ 4） 治经 钻研儒家经典（四书五经）；（5） 涉猎 浏览群书,名师归纳总结 第 7 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不作深化讨论；（优秀教案欢迎下载7） 非复吴下阿蒙 非复,不再是；吴下,6） 才略 军事方面或政治方面的才能和谋略；（吴县那地方；阿蒙,名字前面加个“ 阿” ,有亲昵的意味；（的眼光看待；1、选出加点词的正确意思；（1）权谓蒙曰：“ 卿今当涂掌事,不行不学！” （）8） 更 重新；（ 9） 刮目相待 另眼相看,用新A、告知,对 说）B、叫做,称为C、认为,以为D、

20、所谓（2）但当涉猎,见往事耳（A、拜见 B 、见解 C 、接触 D、显现（3）士别三日,即更刮目相待；（）A、男子 B、士兵 C、读书人 D、具有某种品质或技能的人（4）非复吴下阿蒙（）A、从高处到低处 B、颁布,下达 C、处所 D、攻克,攻下 2、说明加点的词；（过及鲁肃过寻阳（）臣请缚一人,过王而行（）更即更刮目相待）子能更鸣 （）辞蒙辞以军中多务 （旦辞爷娘去, 暮宿黄河边 （3、用现代汉语翻译下面短语和句子：（ 1） 刮目相看：（ 2） 孙权劝学：（ 3） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳； 17、铁杵磨针 磨针溪,在眉州象耳山下；世传李太白读书山中,未成,弃去；过小溪,逢老媪

21、方磨铁杵,问之,曰：“ 欲作针；” 太白感其意,仍卒业；媪自言姓武；今溪旁有武氏岩；（方舆胜览）【注释】（1） 媪 o,年老的妇女；（ 2） 卒 完成；1、说明文中加点词的意思；成（）去（）方（）欲（）2、说明以下句子中“ 之” 字各指代什么；（1）问之,曰：“ 欲作针；” （）2）学而时习之（）（3）一日曝书画,牧童见之（） （4）此正午牡丹也,何以明之（3、翻译文中横线的句子； 18小升初文言文专题训练八 5 者,生而有之也；今胸有成竹 1 耳,而节叶具焉 2 ；自 3 蜩蝮蛇 4 ；以至于剑拔十寻竹之始生,一寸之萌画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中 6 ,执

22、笔熟视 7 ,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂 8 ,以追其所见,如兔起鹘落 9 ,少纵就逝 10 矣；赏析：大家对“ 胸有成竹” 这个成语的意思肯定明白,但未必知道这个成语的来历；读了上面这就短文,你对这个成语的含义会有进一步懂得,同时仍能获得其他的启示；一、 文中用了两处比如,找出来,说说它们的比如义；二、 翻译以下句末语气词,说明其表达的语气；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1而节叶具焉；（） （优秀教案欢迎下载2岂复有竹乎（） （）3少纵就逝矣） （）4苛政猛于虎也） （三、 说明加点的词；1竹这始生,

23、一寸之萌耳（）（） （）4以追其所见2岂复有竹乎 （）（）3今画者乃节节而为之,叶叶而累之四、 这就短文对你有何启示； _ 19 司马光好学司马温公（ 1）幼时,患记问不如人；群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编（2）,迨（ 3）能 倍讽（ 4）乃止；用力多者收功远；其所精诵,乃终身不忘也；温公尝言：“ 书不行不成诵；或在立刻,或中夜 不寝时,咏其文、思其义,所得多矣；” （三朝名臣言行录）【注释】（1） 司马温公 司马光死后被赠以温国公称号,故称司马温公；（2） 下帷绝编 这是两个勤学的故事；“ 下帷” 指东汉董仲舒放下帷帐讲学,三年不看窗外事；“ 绝编” 即孔子的“ 韦编三绝” ；（

24、3） 迨d i ,等到；（ 4） 倍讽 “ 倍” 通“ 背” ,背诵；赏析：本文记叙了司马光勤奋苦学的故事,特别是“ 书不行不成诵” 、“ 咏其文、思其义,所得多矣” 等观点,确是学习的准就；1、说明文中加点词的意思；患（）既（）尝（）或（）成诵（）2、以下各组中加点词的意义不同的哪一项（B、或或在立刻或中夜不寝时A、诵众兄弟既已成诵书不行不成诵C、乃迢能倍讽乃止乃终身不忘也D、思咏其文、思其义思而不学就殆3、学了这篇短文,对你的学习有什么启示？小升初文言文专题训练九20 凿壁偷光匡衡勤学而无烛； 邻舍有烛而不逮 （1）,衡乃穿壁 （2）引其光, 以书映光而读之； 邑人大姓文不识 （ 3）,家

25、富多书,衡乃与其佣作而不求偿；主人怪而问衡,衡曰：“ 原得主人书遍读之；” 主人感叹,资（4）给以书,遂成高校（ 5）；（西京杂记）【注释】（ 1） 逮 及；（ 2） 穿壁 在墙上找洞；（3） 文不识 姓文名不识；（4） 资 借；（ 5） 大学 高校问家；1、说明文中加点的词；名师归纳总结 而（）大姓（）偿（）怪（）D、学而时习之；第 9 页,共 15 页2、以下句子中“ 而” 字用法不一样的哪一项（）A、邻舍有烛而不逮； B 、匡衡勤学而无烛； C、与其佣作而不求偿；3、以下句子中“ 以” 字用法不一样的哪一项（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优

26、秀教案 欢迎下载A、以书映光而读之； B 、资给以书；C、非学无以致疑； D、以此戒之；4、由本文而来的一个形容勤学的成语是,再写出三个由勤学故事而来的成语：；21 孟母戒子孟子少时,诵（ 1）,其母方织；孟子辍然（2）中止,乃复进；其母知其 喧 （3）也 ,呼而问之：“ 何为中止？” 对曰：“ 有所失, 复得； ” 其母引刀裂其织,以此戒 （4）之；自是之后, 孟子不复讠宣 矣； （韩诗外传）【注释】（1） 诵 背诵；（ 2） 辍然 突然停止的样子；（3） 喧 x un,遗忘；（ 4） 戒 警告；1、说明各组中加点的词的含义； 孟子辍然中止（）处士笑而然之（） 呼而问之：“何为中止？” （何

27、有于我哉？（2、在文中找出同义词填在下面的横线上；失：（）此：（）D、自是之后3、以下句子中的“ 之” 字用法不一样的哪一项（）A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之22 由俭入奢易,由奢入俭难；饮食衣服,如思得之艰巨,不敢轻易费用；酒肉一餐,可办粗饭几日；纱绢一匹,可办粗衣几件；不馋不寒足矣,何必图好吃好着？常将有日思无日,莫待无时思有时,就子子孙孙常享温饱矣；1翻译以下句子；由俭入奢易,由奢入俭难；2这就短文对你有什么启示？请谈谈你的感受；小升初文言文专题训练十23 季梁 往见王曰：“ 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰：吾欲之楚； 臣曰：君之楚,将奚为北面.曰：吾马良；臣曰：

28、马虽良,此非楚之路也；曰：吾用多 .臣曰：用虽多,此非楚之路也； 曰：吾御者善 .此数者愈善,而离楚愈远耳；”注释：大行 hng：大路；方：正在；持其驾：拿着缰绳,驾着他的车子；奚为：何为,做什么；御者：车夫；1翻译以下句子；吾欲之楚；马虽良,此非楚之路也；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2用一个成语概括本文内容,这个成语是读了这就短文后,你受到什么启示 . _ 24 景公之时,雨雪三日而不霁；公被狐白之裘,坐堂侧陛；晏子入见,立有间；公曰：“ 怪哉！雨雪三日而天不寒；” 晏子对曰： “ 天不

29、寒乎？” 公笑；晏子曰：“ 婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳；今君不知也； ” 公曰：“ 善；寡人闻命矣； ” 乃令出裘发粟以与饥寒者；注释：雨（ y ）雪：下雪；雨,落,降,用如动词；陛：宫殿的台阶；闻命：听到辞命；闻,听；命,辞命；1、 说明句中加点的词语；（1）景公之时,雨雪三日而不霁；（）（2）公被狐白之裘,坐堂侧陛；）（）（3）立有间（）（ 4）寡人闻命矣；（2、 翻译句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒；_ （2）古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳；今君不知也；_ 3、 景公听了晏子的一番话, “ 乃令出裘发粟以与饥寒者”们今日的领导者有什么借鉴

30、意义？,这说明白他是一个怎样的人？这个故事对我小升初文言文专题训练十一25 文人相轻文人相轻,自古而然；傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之,与弟超书曰：“ 武仲以能属文,为兰台令史,下笔不能自休； ” 夫人善于自见,而文非一体,鲜能备善,是以各以所长,相轻所短；里话曰：“ 家有弊帚,享之千金；” 斯不自见之患也；注释：傅毅、班固均为东汉文学家,史学家； 超班超；班固之弟,东汉名将； 自休 冗长松散 自己也止不住； 自见 即见自,表现自己的特长； 1.说明以下句中的加点字；体 体裁 里语 俗语,民间谚语；1自古而然 2而固小之 3鲜能备善 4斯不自见之患也 2翻译以下句子；（1）傅毅之于班固,伯

31、仲之间耳,而固小之；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（2）家有弊帚,享之千金；3文中分析“ 文人相轻” 的缘由是什么？4用一个成语概括上文的内容；这个成语应当是：26 滥竽充数 齐宣王使人吹竽,必三百人；南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人；宣王死,湣 王立,好一一听之,处士逃；1说明加点词的含义；（1）南郭处士请为王吹竽 为：（2）宣王说之,廪食以数百人 说：（3）好一一听之,处士逃 好：2请你用一个成语概括这个故事的大意：3南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会显现这种

32、现象 . 4南郭处士逃走后,你认为他会去做什么 . 小升初文言文专题训练十二27 赵人患鼠 赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之；猫善扑鼠及鸡；月余,鼠尽而鸡亦尽；其子患之,告其父曰：“ 盍去诸？” 其父曰： “ 是非如所知也；吾之患在鼠,不在乎于鸡；夫有鼠,就窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用；吾将饥寒焉,不病于无鸡乎？无鸡者,弗食鸡就已耳,去饥寒犹远；如之何而去夫猫也？注释：中山：地名盍：何不垣墉：墙壁如之何：为什么1说明以下加点字；1吾之患在鼠 2告其父曰：“ 盍去诸？” 3是非如所知也 4不病于无鸡乎？ 2联系上下文,把以下句子翻译成现代汉语；（1）吾将饥寒焉,不病于无鸡乎？（2）如之何

33、而去夫猫也？名师归纳总结 3.对上面这就寓言分析有误的哪一项： 第 12 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载A、这就寓言告知人们,如想解决问题,必需第一考虑自己的主要目标是什么；只要达到了这个目标,其他方面即使有些缺失,也应当在所不惜；B、一个人假如在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一 事无成；C、这就寓言告知我们：评判任何事物,应看他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵；D、“ 有失才会 有得” 是本文的主旨；28 名落孙山 吴人孙山,滑稽才子也；赴举他郡,乡人托以子偕往；乡人子失意

34、,山缀榜末,先归；乡人问其子得失,山曰“ 解元尽处是孙山,贤郎更在孙山外；”,乃是泛指一般考取的举人；）（解元,就是我国科举制度所规定的举人第一名；而孙山在诗里所谓的“ 解元”1翻译句子；（1）乡人子失意,山缀榜末,先归；（2）解元尽处是孙山,贤郎更在孙山外；2 上文的大意可用成语来概括, 比如；小升初文言文专题训练十三 29 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤,家贫无依；少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读； 既仕,每大方论天下事,奋不顾身；乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州；”仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已；常自诵曰：“ 士当先天下之忧而忧,后

35、天下之乐而乐也；1 给以下句中加点的字释义；范仲淹二岁而孤,家贫无依孤：）沃：或夜昏怠,辄以水沃面或：食不给给：乃至被谗受贬谗：2“ 每以天下为己任” 的正确译句是（A 每天把天下大事作为自己的责任；B 经常把治理国家大事作为自己应尽的责任；C 经常把天下大事作为自己应尽的任务；D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任；3把下面的句子译成现代汉语；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载或夜昏怠,辄以水沃面；4这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意；_ 5读了“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 这

36、两句,你有什么感受？_ 30 与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣；与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎 其所处者焉；1说明加点词的含义；（1）与善人居,如入芝兰之室居：（2）如入鲍鱼之肆肆：2文中的“ 鲍鱼之肆” 比如怎样的环境？_ 3依据文意,君子要“ 慎处” 的缘由,可用一个成语来概括,那就是：近朱者赤,4对这个成语所包含的观点你有什么看法 .请简要回答；小升初文言文专题训练十四31 草书大王张丞相好书而不工；当时流辈皆讥笑之；丞相自如也；一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动；使侄录之；当波险处,侄罔然而止；执所书问曰：“ 此何字也？” 丞相熟视久之,亦