2022年小学音乐《开心火车》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案高兴火车教案 六合区瓜埠学校 陈蓉 教学目标：1、用轻盈光明的声音演唱高兴火车 ,表现欢乐的心情；2、把握大跳音程与反复跳动记号；3、明白火车的进展史,积极参加歌词创编活动,尝试在音乐活动中有创意地表 现和沟通对城市变化的关注和对新生活的喜爱,提高同学的音乐感受才能；教学重点： 学唱高兴火车；教学难点： 大跳音程,反复跳动记号；教学时间： 1 课时 教学过程：一、导入（播放视频 托马斯和他的伴侣们 主题曲, 同学仿照小火车动作进教室坐定后 随节奏拍手）1、今日谁来到了我们的课堂啊？原先是小火车托马斯啊；（PPT）2、你会仿照托

2、马斯鸣汽笛的声音吗？（PPT）3、托马斯从远方向我们驶来,又慢慢驶向远方,在声音的强弱上有什么变化？二、新授（一）、火车平稳动身了 1、托马斯要带小伴侣去熟识他的家庭成员；瞧,小火车要动身咯,刚刚动身的 小火车节奏应当是平稳的匀速的,谁来试试？2、真是难不倒你们啊,加点难度,唱出这段旋律吧；3、介绍火车进展史（留意大跳音程）你们圆满完成了托马斯的考题,让我们跟着托马斯去熟识他的家人吧；瞧,这是世界上最早火车, 由英国的瓦特创造制造； 观察那些烟雾了吧, 其实是水蒸 气,这种火车用煤或木柴烧水,使水变成蒸汽,推动活塞,使火车运行；这就是 是世界上最初级最古老的火车蒸汽机车；很多很多年之后,火车家

3、族有了新的成员,这就是内燃机车；主要以煤气,汽油和柴油为燃料产生动力； 现在我们乘坐的火车基本都是内燃机车,而且柴油 机车使用最为广泛；在我们中国,内燃机车指的就是柴油机车；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案最终我们看到的是目前速度最快技术最先进的列车磁悬浮列车,吸铁石 我们都玩过吗, 有磁的吸力和排斥力, 它就是利用磁力来推动的列车；轨道的磁 力使它悬浮在空中,行走时不需要接触地面；4、小结 从最早的蒸汽机车到现在普遍使用的内燃机车,再到嘴先进的磁悬浮列车,火车的变化是由于科技越来更加达,也正说明

4、白我们的社会越来越进步进展啊！通过刚才的学习,你们知道托马斯是哪一类型的吗？ 二 、火车爬坡了 1、答对了,不知道托马斯接下来又会带给我们什么样的惊喜呢？呀,前方显现 了一个小山坡；托马斯感到好吃力啊, 连节奏都变了,你能念出爬山坡的节奏吗？（留意附点音）2、那我们一起唱唱吧 3、观赏六合美景 .哇,好亲切啊,这 1、这么轻松就翻越了小山坡,瞧,托马斯带我们来到了哪里 是陈老师的家乡六合；让我做回导游吧；这是六合最大的广场： 棠城广场；知道这座雕像是什么吗？是由六片花瓣组合而成的一朵茉莉花,有13 米多高,花瓣上镂空雕出“ 鹿” 和“ 鹤” 的图案,和片片祥云, 这朵金灿灿的茉莉花已经绽放在棠

5、城广场 5 年了；接着我们去桥上 走走吧；我的家乡有很多座漂亮的桥,比如； ；白天它是交通要道,到了晚上又 成了我们纳凉漫步的好去处； 青奥会即将到来, 其中有一项帆船竞赛的场地就设 在了家乡的金牛湖, 这里不仅可以进行帆船竞赛, 遇上重要的日子仍会举办盛大的划龙舟竞赛； 要说风光最好那当然仍是竹镇镇了,每年四五月份都有各方游客来到；观赏美景,也欢迎燕子矶的小伴侣也来做客；这就是雪白的茉莉花,就像我们此刻听到的这首歌曲茉莉花一样动人,茉莉花这首曲子的发源地就是我的家乡六合, 这下你们知道为什么棠城广场要以茉莉花作为雕像了吧；说到龙袍镇, 你们肯定第一想到的就是美味的蟹黄汤包了吧,其实龙袍仍有一

6、条很长很很美的水杉大道也是不得不提的；每年的 9 月都会举办汤包节； 瞧,那黄黄的就是螃蟹的蟹黄啦； 蒸熟后的蟹黄汤包；最终带你们到我土生土长的雄州瓜埠镇去看看, 灵岩禅寺和太平禅寺每年都会吸引众多的游客来烧香祈福,瓜埠山风景区里面最闻名的景点就是石柱林了,像一根根柱子耸立着, 又像一把从上而名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案下的大扇子；我的家乡当然少不了好吃的啦,那就是瓜埠赖月,传奇；乾隆便 给这月饼赐名为“ 赖月”；2、小结：这是我们漂亮的家乡：六合；如今公路变宽了,高楼大厦竖起来了,人们的生活

7、都奔向了小康,家家户户过着幸福的生活,真好；三、火车下坡了 1、师：托马斯带我们玩的多开心啊,不知不觉就要下坡了,下坡的时候轻松又 欢乐,听；你能唱唱吗？唱出高兴；留意有几个比较大的坡子呢？唱准；2、托马斯这下又带来了什么惊喜呢？原先托马斯也高兴的唱起了歌来；他为我 们献上了一首歌曲高兴火车 ,听一听有没有熟识的会唱的句子；3、老师范唱,听其次遍；心情和速度怎样？歌曲的次序是怎样的？（留意反复跳动记号）4、学歌：1、师生接龙唱；交换；（PPT）2、完整唱一遍,提出爬山坡下山坡的大跳音程；3、再唱；提出处理心情：轻快、抒情的；4、加上火车鸣笛声；再唱；（四）、火车到站了 1、乘务员阿姨有话说了：

8、你能把家乡或者去过的地方用歌词的形式编起来再唱 一唱吗？（ PPT）2、“ 棠城广场怎么美？竹镇桃花怎么美？蟹黄汤包怎么样？瓜埠赖月怎么样？”和身边的同学争论争论,然后和我来对唱；我问你答；三、终止部分师：今日小火车带着我们出去玩了好多地方,同学们都不仅收成了惊喜, 更收货了学问,最终让我们在开心的歌声中和托马斯道声再见吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案高兴火车教学反思：高兴火车 是三年级下册第七单元 都市变奏 里的一首单二部曲式的歌 曲；简洁、明快、流畅的旋律使整首歌曲充满着高兴与开心的心情；

9、歌曲为带再 现的单二部曲式；前面四句是歌曲的主体,第五乐句是歌曲的补充；旋律中,八 度、七度、五度的大跳音程是学习的难点；我以体验感受为主, 从同学的爱好爱好动身, 营造活泼生动的课堂氛围, 让 同学倾听、感受、体验、发觉、制造、表现和享受音乐带来的欢乐；整堂课我以“ 火车” 为纽带,贯穿始终；“ 火车平稳动身了” 、“ 火车用劲爬坡了、“ 火车轻松 下坡了” ,都紧密相连,环环相扣,将歌曲中的三个较难的句子穿插在节奏嬉戏中教学,给后面学习歌曲做了一个很好的铺垫,并且防止了枯燥的一句一句的模唱教学,全部同学都积极参加到活动中来,感受着火车带来的愉悦；在开火车的过程中让孩子观赏了风景并收成了学问

10、；让孩子们明白的火车的进展史,仍把六合本地的漂亮风光送给了孩子们,化繁为简, 化单一教授为嬉戏 教学,让孩子们喜闻乐见；在最终一个拓展环节, 让同学利用学过的风景名胜、 去过的旅行景点或者自己家乡栖霞的漂亮景色编创歌词,唱一唱献给小托马斯一首歌曲； 第一用三年级语文课本中的长城和水道 、西湖、庐山的云雾等,接着用六合家乡的本 土风光作为歌词,联系孩子们的生活,让孩子们喜闻乐见,倍增亲切感；回忆我的音乐课, 我也进行着自我反思, 课前的预设很重要, 应当把同学情况考虑周全, 而不能一味的依据自己的主观臆断,判定同学这样或那样, 由于不明白燕子矶中心学校孩子们使用的是简谱教材,所以课件上使用的都是

11、五线谱,在事先没有预设的情形下就要充分发挥自己教学机灵,依据同学的情形准时调整教学部署, 这是老师教学积淀程度和临场的应变才能的集中表达；此外,在课堂把控上最终略微有点小拖堂,六合风光景色观赏那块时间略微花的有点多了些；以后得留意整堂课时间的掌握；本微课采纳视频摄录,由老师和同学共同完成,高兴火车是三年级下册第七单元都市变奏里的一首单二部曲式的歌曲；简洁、明快、流畅的旋律使名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案整首歌曲充满着高兴与开心的心情；歌曲为带再现的单二部曲式； 我以体验感受为主,从同学的爱好爱好

12、动身,营造活泼生动的课堂氛围,让同学倾听、感受、体验、发觉、制造、表现和享受音乐带来的欢乐；整堂课我以“ 火车” 为纽带,贯穿始终；“ 火车平稳动身了” 、“ 火车用劲爬坡了、 “ 火车轻松下坡了” ,都紧密 相连,环环相扣, 将歌曲中的三个较难的句子穿插在节奏嬉戏中教学,给后面学 习歌曲做了一个很好的铺垫, 并且防止了枯燥的一句一句的模唱教学,全部同学 都积极参加到活动中来,感受着火车带来的愉悦；在开火车的过程中让孩子观赏了风景并收成了学问；让孩子们明白的火车的进展史,仍把六合本地的漂亮风光送给了孩子们,化繁为简, 化单一教授为嬉戏 教学,让孩子们喜闻乐见；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页