2022年小学生心理健康辅导课学会合作教学设计及反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生心理健康辅导课学会合作教学设计及反思 题目：学校生心理健康辅导课学会合作教学设计及反 思 学校生心理健康辅导课学会合作教学设计及反思 海边二小张建群 适用年级 四、五年级 理念阐述 我们的训练是为了培育适应社会和时代需要的人才,而 将来的社会既是一个竞争的社会,更是一个需要合作的社 会,很多工作靠一个人的力气是无法实现的,学校生心理健 康辅导课学会合作教学设计及反思；随着现今社会竞争领域 的日益普及,校内内同学间的竞争冲突也日益突现；不少同 学在学习上各自为战,在日常生活中和其他同学“ 合不来”,不懂得如何与他人共处共事,甚至不情愿或不屑

2、于与他人合 作；同学心中自私、冷漠、狭隘,团队意识和集体观念日趋 淡化；这种思想如不准时扭转,不仅影响同学的身心健康,也势必影响将来的工作,更不利于社会的进步；为此,需要 在学校训练中进一步加强合作训练,实行有效的措施,有意 识的对同学进行合作精神的培育； 辅导目标 1、使同学初步熟悉到学会合作的重要性,增强合作意名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 识；2、在嬉戏中领会并明白合作一般应有的正确态度和方 法；3、通过活动,使同学的合作意识和才能有所提高,体 验合作的欢乐； 活动预备 、苹果一个、口哨一个、彩纸和、卡纸、剪

3、刀、各种笔 活动设计 环节活动过程设计意图一、导入（一）体验 嬉戏：一指抓苹果师：老师今日带来了一个红红的苹果,你们想得到它 吗？假如你能不借助任何东西,用你的一个手指将它拿起,这个苹果就属于你了；两位同学尝试 师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将 它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？师：是啊,只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹 果拿起了；这也是我们今日要学习的主题学会合作 2、举例,熟悉合作的重要性 师：世界上的很多事情都是要靠人与人之间的合作才能 完成的,你能举出一些例子吗？同学举例,老师可以补充一些更有力的例子,如：一件名师归纳总结 衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车

4、的出产,第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师小结：合作无处不在,小到我们的日常学习、生活,大到国家的建设,都需要合作；所以我们应当从学校会与别 人合作； 那么, 什么是合作呢？ （出示合作定义, 并读一读）嬉戏是喜爱的方式,以嬉戏形式导入就可以很好地吸引 同学的留意力,教学反思学校生心理健康辅导课学会合作 教学设计及反思 ；一指抓苹果的嬉戏即简洁、好玩又有挑战性, 即能使同学产生深厚的爱好,仍很好地引出了主题；又简洁引起同学深思,联系生活中大大小小的例子,让同学初步熟悉到学会与 别人合作的重要性和必要性；二、进行合作性嬉戏,初步体

5、 验,探讨合作的方法导语：怎样学会与别人合作呢？让我们 从嬉戏中学习吧！嬉戏：背靠背师出示并宣布嬉戏规章：留意听清要求再行动；给同学 们 2 分钟的时间争论,选出三个代表,可以试着演练一下；哨子一响请立刻停止争论,并请每组的代表出来做好预备,假如违规,取消嬉戏资格；1、同学争论 2、采访旁观者 师：这些代表是你们细心选出来的,你们对他们有信心 吗？那全部组员把手握在一起,相互勉励一下吧,说：“ 我 们能行的,耶！ ”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、同学在哨子声下嬉戏 4、采访旁观者 师：你们的队友胜利了吗？你们

6、觉得他们为什么能成 功？（相互商议、相互沟通、相互协作让他们胜利了）你们 觉得他们失败的缘由是什么？（争先恐后、没有协作好、缺 少商议和沟通让他们失败了）你们觉得呢？究竟是不是这 样,我们来采访一下参加者；5、采访参加者（1）采访胜利者 师：你们胜利的要领是什么？（2）采访失败者 师：你们失败的缘由是什么？师小结：原先相互商议、相互沟通、相互协作对于胜利 合作来说,也如此重要；嬉戏是儿童生理、心理进展的一种特有的训练活动；让 同学在合作性嬉戏中体验合作带来的欢乐心情,提高同学的 合作意识,学会一些合作方法,提高合作才能；通过一个简洁的手势,让队员们的心紧紧连在一起,让 团队的气氛更加融洽；通过

7、采访,让大家总结合作的方法,有参加、有体验,这样的总结才是最有实效的；三、联系生活、深化懂得三、情形剧：大扫除名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：信任大家都经受过或看到过这样类似的情形吧；下 面我们来看一个情形剧大扫除师：今日,学校布置每班做好大扫除,瞧,四（3）班 的同学忙开了；同学表演情形剧一 师：他们在干什么？但发生了一件什么事？这样有利于 大扫除吗？那我们应当怎样来平静这一场战争,让大家很好 地完成这次大扫除？同学各抒己见（相互谦让、相互懂得、为对方想想、退 一步海阔天空）师：接受了同学们的建议后,结果是不

8、是不一样了呢？我们来看：同学表演情形剧二 师：在四（ 3）班同学的齐心协力下,这次的大扫除完 成得特别杰出,得到了老师的夸奖；师：我们感谢这几位同学杰出表演（鼓掌）师小结： 同学们, 原先齐心协力、 相互谦让、 相互懂得、多为对方想想、想方法真诚地排除误会、冲突,也可以让合 作有效地进行,更好地完成任务；走出嬉戏,走进现实生活,针对同学日常生活中存在的 现象,让同学进行争论,引导同学挑选更加合理的方式处理 问题；四、通过实践活动,更深体会合作时讲究合作方法的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重要性四、实践活动 师：下

9、面老师就有一个任务想交给同学们合作完成,你 们有信心吗？留意先听清老师的要求,开头行动时老师会吹 哨子的；我们先来看看活动要求吧；1、出示活动要求 师：看到这样的任务要求,你觉得小组内要怎样合作才 是最有效的？2、同学争论合作方法（评判：是不错的建议,是很好 的合作方法 , ）师小结：同学们,能依据任务和队友各自的才能特长合 理分工,相互协作对于胜利合作也很重要；下面就请我们再 次把手握在一起,增加一下气概吧！3、同学活动 4、合作成品展现,共享合作胜利的欢乐 师：把你们的合作的硕果都展现出来吧？谁来念念你们 的广告语？师：望着集体合作的成果,心情怎样？师小结：同学们,能够学会与别人合作并取得

10、胜利,那 是一件令人开心又特别有意义的事；今日我们仍只学到了一点点,我们仍要在今后的学习、生活中不断学习、 不断积存；“ 理论联系实践”；让同学将学到的方法加以运用,使其进一步地感受到好的合作方法的重要性,同时体验合作胜利带名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来的欢乐,促进同学的健康成长；学校生心理健康辅导课学会合作教学设计及反思【人性最可怜的就是：我们总是理想着天涯的一座神奇的玫瑰园,而不去观赏今日就开在我们窗口的玫瑰；】范文题目：学校生心理健康辅导课学会合作教学设计及反思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页