2022年小学二年级体育课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校二年级体育课教案xxx 学年下学期 1 第 1 课时 学习阶段： 水平一 学习目标： 学会在生疏的场地和生疏的伙伴进行体育活动和嬉戏 学习内容： 集队、嬉戏 学习步骤：一、调动心情,开心嬉戏老师活动： 1、组织同学进行一个小嬉戏“ 跟我做”,激起同学的学习爱好；2、组织同学进行“ 快找伙伴” 的嬉戏；同学活动：1、按老师要求进行嬉戏“ 跟我做”,排除相互间的生疏感觉；2、在彼此排除了一些生疏感后按老师要求进行嬉戏,体验和生疏伙伴嬉戏的欢乐；组 织：同学较宽松地站立在老师四周二、积极参与,感受欢乐学学集队碰碰响老师活动： 1、指导同学分组；2

2、、指导同学学习“ 碰碰响” 嬉戏；同学活动： 1、协作老师进行分组, 并相互商议为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“ 熟悉”；2、进行小嬉戏“ 碰碰响” 来巩固分组集队的概念；组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ￥嬉戏：快快集合重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置；难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队；老师活动：讲解嬉戏方法,组织同学嬉戏,在嬉戏中不断总结、勉励,并通过不断变换场地方一直巩固嬉戏；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13

3、页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学活动：组1、仔细明白嬉戏方法,积极尝试嬉戏；2、小组争论集队的最快方法,尝试嬉戏；3、在不断变化方向和场地中体验嬉戏,巩固集队；织：老师活动： 引导同学相互沟通活动的心情,求放松；拉近相互间的距离； 并组织同学按要同学活动：同学分小组说一说和小伙伴一起嬉戏时的心情,以及对活动场地的 感受,并仿照老师进行放松；组 织： 小组围坐在地上；场地器材：田径场课后小结：三个班级的的同学都能较好地完成学习任务,同学由上课前的动作 拘谨到下课时欢声笑语,充分说明白小伴侣对生疏的场地和生疏的伙伴是很容 易接受的；本课最好的地方是借助嬉戏“ 碰碰响” 来集

4、队,这样的集队方法不 仅提高了同学自主学习的乐趣,仍提高了集队成效,节省了集队时间；景鹏学校体育课教案第 2 课时 学习阶段： 水平一学习目标： 在嬉戏、竞赛中学习基本体操,知道身体各主要部位名称学习内容： 嬉戏、广播操学习步骤：三、仿照律动、活跃心情老师活动： 1、用嬉戏“ 碰碰响” 来组织同学巩固集队；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、带领同学进行仿照律动 “ 你拍一, 我拍一” ,勉励同学大胆仿照；同学活动：同学自主结合2 人一组,随着老师跟着音乐进行仿照律动；组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内*

5、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、比比学学,把握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：第五个八拍的转动动作及方向老师活动： 1、讲解示范预备操完整与分解动作,提示各个环节的要点；2、准时用嬉戏来调剂同学同学的爱好；3、勉励同学学习、表演、点评；同学活动： 1、仔细观看老师示范,明白完整动作；2、听口令随示范仿照分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的和谐协作；3、体验小嬉戏“ 枪打四”,敢于尝试喊口令；4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中娴熟动作；5、大胆表演,大胆

6、点评,说一说相对应的小伙伴什么地方仍有不 足；6、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,准时把信 息反馈给老师；名师归纳总结 组织： 五路纵队：* * * * * 第 3 页,共 13 页* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场地器材： 操场、录音机 课后小结： 本课在进行广播操学习中我用了多种方向的示范组织同学练习,同学 很快明白了正确的转动方向,只用镜面示范对一年级学校生来说转向就会不明确,而且在转向时口令节拍也要适当放慢,这

7、样更简单让同学树立信心；本课第一次尝试让同学点评, 一开头只有几个同学敢说, 我不断用微笑勉励他们, 后来 全体同学都能举起手来说,甚至抢着说了；景鹏学校体育课教案 第 3 课时 学习阶段： 水平一 学习目标： 在嬉戏、竞赛、表演中学习基本体操 学习内容： 广播操第一节 学习步骤：五、嬉戏激趣,巩固常规；老师活动： 组织同学进行不同的嬉戏, 用嬉戏来巩固课堂常规, 使同学养成良好 的常规；同学活动： 1、“ 比一比,赛一赛谁的姿势最美丽”2、嬉戏“ 碰碰响” 进行集队训练；,进行立正、稍息、看齐练习；组织： 五路纵队：* * * * * * * 六、* * * * * * * * * * *

8、* * * * * * * * * * * * * * * * * 嬉戏竞赛,把握动作重点： 舒展运动的手臂动作；难点：动作方向；老师活动： 1、组织同学复习初升的太阳预备操；2、讲解示范第一节头部运动,并采纳多种形式进行教学；3、组织同学进行多种小嬉戏进行调剂（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）名师归纳总结 同学活动：1、听老师口令随老师示范练习预备操；第 4 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、观看老师示范动作,明白头部运动的完整动作；3、听口令学习分解动作；4、和老师进行互动嬉戏：枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习；6、嬉戏调

9、剂：高人和矮人、稍息立正 7、小组竞赛,比一比哪一组学得最好,看一看,说一说,哪个小朋 友做得最好；组织： 五路纵队：* * * * * * * 场地器材：操场* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课后小结：舒展运动的上下肢动作变化较多,特殊是上肢,动作方向变化许多,为了使同学的学习爱好保持较高水平,本课采纳了几次小嬉戏穿叉于学操的过 程中,以嘉奖形式提高同学的积极性,一节课下来,同学已能较整齐地随示范 进行练习了；景鹏学校体育课教案第 4 课时 学习阶段： 水平一 学习目标： 在嬉戏、竞赛、表演中学习基本体操 学习内容

10、： 广播操其次节 学习步骤：七、嬉戏常规,相互促进 老师活动： 1、组织同学学习原地踏步；2、组织同学嬉戏：快找伙伴、快快集合 同学活动： 1、仿照老师进行原地踏步,做出摆臂和踏步的和谐协作；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 组2、积极参与嬉戏快找伙伴和快快集合,体验与生疏伙伴嬉戏的欢乐和快速正确集队的要求；织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 八、积极参与,仔细学练重 点： 胸部运动的完整动作难 点：上下肢的

11、和谐协作老师活动： 1、组织同学复习预备操和第一节舒展运动2、采纳多种教学方法组织同学学习广播操其次节：胸部运动同学活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操；2、仔细观看老师示范并听口令仿照练习胸部运动分解动作；3、听口令从慢到快进行完整动作练习；6、嬉戏：快找伙伴7、听口令复习所学广播操；组织：* * * * * * * 场地器材：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 操场课后小结：本课在教学中由于班级同学的差异,在授课时我发觉同学上下肢的协作不是很好,于是在其次班上课时,我不仅变换了示范的位置,使自己处于高处,也

12、在动作学习的过程中略作改动,把分解动作分解成上肢和下肢动作,并把这种方法用于第三个教学班,没想到,由于这节操的特殊性,上下肢分解名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的学习方法使同学很快地学会了动作,节省了练习的时间；景鹏学校体育课教案第 5 课时 学习阶段： 水平一学习目标： 在嬉戏、竞赛中学习广播操第四节,知道身体各主要部位名称；学习内容： 嬉戏、广播操学习步骤：九、自主律动、活跃心情老师活动： 1、组织同学集队2、勉励同学自主找小伙伴进行“ 你拍一,我拍一” 律动嬉戏；3、组织同学想象爬楼梯来进行踏步学习同学活动

13、： 1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“ 快、静、齐” 的集队要求；2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动嬉戏,充分活动,大胆表现；3、想一想,做一做爬楼梯时腿部的动作；4、同学在“ 小火车爬楼梯” 中感受统一节拍的重要性；组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十、比比学学,把握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：体侧时手臂要贴近头部、要直；老师活动： 1、讲解示范体侧运动完整与分解动作,准时提示各个环节的要点；2、准时用嬉戏来调

14、剂同学同学的爱好；3、勉励同学学习、表演、点评；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、组织同学柔韧放松；同学活动： 1、仔细观看老师示范,明白完整动作；2、听口令随示范仿照分解动作,着重体验体侧时手臂的动作；3、体验小嬉戏“ 老鹰和小鸡”,敢于尝试不同的角色；4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中娴熟动作；5、大胆表演,大胆点评,说一说一组中谁最好；6、按老师要求听音乐柔韧放松；7、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,准时把信 息反馈给老师；组织： 五路纵队、小组分散* * * * * * *

15、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场、录音机课后小结：体侧时上举的手臂有不少同学伸得不够直,也有部分同学的脚来不及和上肢动作协作起来；本课用小火车爬楼梯让同学明确了踏步时的节奏统一的重要性；景鹏学校体育课教案第 6 课时 学习阶段： 水平一 学习目标： 在嬉戏、竞赛中学习广播操第五节,知道身体各主要部位名称；学习内容： 嬉戏、广播操 学习步骤：十一、 嬉戏参与,欢乐心情 老师活动： 1、组织同学集队 2、组织同学复习原地踏步、稍息、立正、看齐等名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13

16、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、讲解嬉戏要求,指导同学分组嬉戏,提示安全信号 同学活动： 1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“ 快、静、齐” 的集队要求；2、回想上节课学的“ 爬楼梯” 踏步动作,并自己喊口令练习；3、听老师口令整齐练习,体验协同一样的节奏；4、每三四个同学一组在老师指导下进行老鹰和小鸡的嬉戏,体验不 同的角色；组织： 五路纵队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十二、 比比学学,把握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：

17、上下肢的协作,抬左腿时靠右肩,抬右腿时靠左肩；老师活动： 1、讲解示范全身运动完整与分解动作,准时提示各个环节的要点；2、准时用嬉戏来调剂同学同学的爱好；3、勉励同学学习、表演、点评；4、组织同学柔韧放松；同学活动： 1、仔细观看老师示范,明白完整动作；2、听口令随示范仿照分解动作,着重体验上步抬腿和上体转肩动 作的协作；3、尝试五六人一小组的“ 老鹰和小鸡” 嬉戏,体验不同角色的任 务和心情；4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中娴熟动作；5、大胆表演,大胆点评,说一说自己在学习时的感觉；6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿；7、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样

18、,准时把信 息反馈给老师；名师归纳总结 组织： 五路纵队、小组分散* * * 第 9 页,共 13 页* * * * * * * * * * *- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场、录音机课后小结：今日所学的全身运动对于同学来说是比较难而且繁的,本课在授课时我发觉同学上下肢协作较差,就采纳了上下肢分开学习进行教学,动作把握有所好转,但抬腿动作仍是有肯定的困难,上下肢的协作仍不是很和谐；景鹏学校体育课教案第 7 课时 学习阶段： 水平一学习目标： 在嬉戏、竞

19、赛中学习广播操第六节,知道身体各主要部位名称；学习内容： 嬉戏、广播操学习步骤：十三、 自主嬉戏、充分体验老师活动： 1、组织同学集队2、提出嬉戏要求,参与同学嬉戏；3、在同学有了肯定的动作基础后激发同学学习解放军,有精神地进行踏步练习；同学活动： 1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“ 快、静、齐” 的集队要求；2、在草坪上分组进行嬉戏：老鹰抓小鸡3、想一想,学一学解放军叔叔踏步时的神气劲；组 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十四、 比比学

20、学,把握基本体操名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重 点：整节操的完整动作难 点：上下肢的和谐协作 老师活动： 1、讲解示范跳动运动完整与分解动作,准时提示各个环节的要点；2、依据本节操的特点分成二四二二四段进行教学 3、勉励同学学习、表演、点评；4、组织同学柔韧放松；同学活动： 1、仔细观看老师示范,明白完整动作；2、听口令随示范仿照分解动作,着重体验上下肢的协作动作；3、学做嬉戏：小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中娴熟动作；5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表示你觉得做得最好的同

21、学；6、按老师要求听音乐柔韧放松；7、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,准时把信 息反馈给老师；组* 织： 五路纵队、分五小组嬉戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场、录音机课后小结：由于跳动运动有十人八拍,同学学得不是很好,只能跟着做,而且口令快了仍有点跟不上,特点不好的是第七、八两个八拍,同学的动作来不做,做得特殊好,不仅能跟上,而且动作都比较到位；不过每班都发觉有一个小孩子景鹏学校体育课教案 第 8 课时 学习阶段： 水平一 学习目标： 在嬉戏、竞赛中学习广播操

22、第七节,知道身体各主要部位名称；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习内容： 嬉戏、广播操 学习步骤：十五、 自主嬉戏、充分体验 老师活动： 1、组织同学集队 2、提出嬉戏要求,参与同学嬉戏；3、教同学小火车爬楼梯儿歌,提示动作要求：小火车,爬楼梯,抬起腿,摆起臂,挺起胸,向前看,一是左,二是右,一步一步好 神气；同学活动： 1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“ 快、静、齐” 的集队要求；2、在仿照活动中进行嬉戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下,正确做出动作；组* 织：五路纵队、自由分散在规定的场地内

23、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十六、 比比学学,把握基本体操 重 点：整节操的完整动作 难 点：节奏的调整 老师活动： 1、讲解示范整理运动完整与分解动作,准时提示各个环节的要点；2、依据本节操的特点分成三段进行教学 3、勉励同学学习、表演、点评；4、组织同学柔韧放松；同学活动： 1、仔细观看老师示范,明白完整动作；2、听口令随示范仿照分解动作,着重体验下肢的脚步变化；3、复习嬉戏：小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中娴熟动作；5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表

24、示你觉得做得最好的同名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学；6、按老师要求听音乐柔韧放松；7、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,准时把信息反馈给老师；组* 织： 五路纵队、分五小组嬉戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场、录音机课后小结：配上儿歌的踏步同学动作有了明显的改观,许多同学在说到抬起腿时就自觉地抬起了腿, 在说到摆起臂时也情不自禁地加大了摆臂,由于儿歌都是三个字的,类似于一二一口令,同学掌握节奏也不错,不过在练习中我发觉,同学仍是要多扇动,有了儿歌仍要加上扇动性的语言来勉励同学,他们的爱好才真叫好；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页