2022年小学美术教学设计包的世界教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（苏少版）学校美术教学设计教学基本信息课题包的世界（二）作者1 课时类型设计 应用课时教学背景分析教学内容：本课属于手工制作领域课程,是前一课包的设计的延长；包是生活中最常见的日用品,随着物质水平的提高,包不再仅仅只是装东西的物品,仍兼具着其他的功能；各种各样的包在有用的基础上,仍能凸显出时尚、个性、美观的特点,可以说是种类繁多、五花八门；第一课时, 孩子们通过学习已经把握了对包的初步感知,本节课着重让孩子把对包的熟悉从平面演化成立体, 通过动手制作一只包来完成对包的整体熟悉；有肯定难度, 但是, 特殊符合中

2、年级同学爱动手的心理,可以充分培育孩子的制造力和想象力和动手才能；学情分析：中年级的孩子喜爱动手操作,这样的课程对他们来说,是特别喜爱的； 但是想要充分发挥他们的想象力和创作力,制作出新奇有创意的包,仍是有肯定难度的；所以本节课要给多孩子留一些制作的时间,只有在时间上有所保证,作业的质量才会相应地提高；所以,如何高效地利用课堂里的时间是每个老师要摸索的问题；教学方式、手段： 观看法、演示法、探究法、对比法等等；老师预备： 课件、卡纸；废旧纸袋如干；同学预备：卡纸、彩纸、剪刀、乳胶、废旧的包袋、勾线笔；教学目标认知目标： 学会从平面设计到立体制作的过程,学习制作包的方法；技能目标 ：利用废旧的纸

3、袋完成一个包的设计改造和制作；情感目标： 体验制作的欢乐,培育喜爱生活的情感；教学重难点教学重点： 通过观看学习,把握一些设计和制作包的技巧；教学难点： 利用废旧的纸袋,完成一个对包的设计和改造,表达创意和想象；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学设计一、教学导入1. 师：上节课,同学们都设计了一款包,无论在造型仍是设计的奇妙上,都把握得不错；我把你们的设计稿拿去给别的班同学观赏,夸奖你们是特别

4、杰出的设计师哦；结果,这一夸奖啊, 他们都不服气,说是最杰出的设计师是他们,们的设计比你们的好,想不想看看他们的包？生：想；师：请同学肯定要带着问题去看哦,可不能光找茬；他们要向你们挑战,由于他们说他为什么人家要跟我们挑战？（肯定是有缘由的,是什么？）他们的包有什么特点？（跟我们设计的包相比区分在哪里？）你喜爱吗？为什么？（看到喜爱的包肯定要说出喜爱的理由）2. 课件一一展现各种同学制作的包；师：你们看,他们把包都背在身上了,说说看,他们的包跟我们上节课设计的包有什么 不一样的地方？生：他们的包是用各种材料做出来的；他们的包做得很有特点仍可以背在身上展现；他们的包我很喜爱,由于太有个性了,酷酷

5、的； 细心整理归纳 精选学习资料 师：不但你们喜爱,说实话,老师看着也很喜爱哦；最关键的一点是他们的包不再是躺 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在纸上而是一个立体的可以背在身上的酷酷的包,多有意思啊； 难怪他们要挑战,你们能接受吗？生：能；师：今日这节课,我们就要做出比他们的更有意思、更有个性的包来；设计意图 ：一场挑战把孩子们内心的激情点燃了,他们学习的热忱变得高涨,这一点非常珍贵, 从同龄孩子做的包中,孩子们看到了很多

6、可以拓展的可能性,激发了他们探究的欲望,为下面课程的顺当开展打下了坚实的基础；二、导入新课板书课题：包的世界（二）三、教学新课1讲授新知师：想一想,要做出一只有个性的包来,第一我们要做什么？生：要做包的身体；师：关于包身如何制作,在书上都有示意图,可以依据上面的图示做出包身；但是,老师觉得按那个做可能要花去不少时间,一节课唯恐时间不够,今日老师要向你们介绍一个既环保又省时的好方法,想知道吗？生：想师：看,我手里都是什么？它们美丽吗？（师出示各种废旧手提袋）设计意图： 利用身边现有材料来进行包的设计,大大缩短了做包的时间,可以给孩子更多的时间放在摸索和制作上,也要提示书上的包的示意图也可以学习利

7、用,给孩子多一点选择的自由度；师：这是老师平常收集起来的各种纸袋和手提袋,有的有点破了, 有的有点旧,有的呢样貌不是很美； 但是没关系, 只要我们有一双勤劳的手就能化腐朽为奇妙；这些都是直接可以做包身的原材料,有了它可以省去我们好多时间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -设计意图： 变废为宝, 充分合理地利用身边的资源是新课程提倡的理念,本环节充分体 现了这一理念,有效地缩短了教学时间；师：有了包

8、身,你们觉得接下来该做什么 . 生：设计；2学画草图 我们也不需 师：对啊, 一个包的设计对包最终的胜利出现有着至关重要的作用；当然,要画得像上节课那样认真,只需画出一个小小草图就可以了,就像老师这样；3. 老师示范（勾画一张包的小草图）师：把你的创意和想法向老师一样画出来,做到心中有数再来实施会更有效；我们先来看看别的同学的设计,他们的一些好想法都是值得我们学习和借鉴的；设计意图： 这里的设计有别于第一课时的设计,小草图只是解决孩子创意想法和能否实 施的问题,不要画得多精致,大致的想法能表达出即可,仍可以准时修改进行调整；4. 学习运用 出示一组题材各异的纸包师：看一看？这些包给你什么启示？

9、（内容很广泛：动物、风景、人物都可以是我们表现的题材）出示一组材质不一样的包细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：在包上除了内容可以不一样,这些包在设计上又有什么值得我们学习和借鉴的呢？生：都是在包身上用不同的材质进行装饰；师：对呀,有了这些东西的装饰,有的包变得酷酷的,有的包变得很新潮,仍有的就变成了有装饰感的包；一点小小的改动,让刚才看着旧旧的纸袋换发出新面貌,这一点真是值得我们好好学习啊；出

10、示一组在袋口和拎带上有创意的包师：这组包包在袋口和拎带上有了一些小设计,马上让这包变得很有新意；总结： 看了他们设计的包包,我想同学们肯定也学到了很多好的方法,查找到适合自己的方法把它运用到自己的设计制作中去,这才是最聪慧的小伴侣哦；设计意图： 利用多种范例给同学观赏,让同学接受多种信息,从中找到适合自己的方法,为孩子的作业胜利与否打下坚实的基础；师：想一想,你预备从那方面入手,可以先画一个小草图,不要画得多精细,只要把自己的想法用小草图勾出,画的时候仍有看看自己带的材料,做到心中有数, 这样做起来才会有针对性；想好了吗？开头；5. 同学作业同学依据包型和材料自主设计小草图,老师巡回辅导,准时

11、展现好的想法和创意；6. 作业要求细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -依据自己的小草图,利用废旧的纸袋进行再制造；也可以自主设计和制作；7. 包袋展现师：同学们都做好了,老师给大家一个展现的机会,自己英勇地背着包来展现一下,我们把最好的包选出来,跟别的班同学进行PK；把挑战进行究竟好不好？同学分组在音乐声中进行展现,评出正确创意奖、最酷包型奖；设计意图： 创设一个同学喜爱的环境让同学纵情展现,给孩子

12、一个施展才华的舞台,孩子们学习的热忱会更高涨；8. 教学拓展师：不要以为你们的想法只能停留在纸袋上,思妙想变得有意思极了；事实上, 好多包正是由于有了设计师的奇看,这是地球包,把地球背在身上是一件多酷的事啊；旅行的时候,背着这款房子的包,是不是有了家的感觉？暖和又幸福；喜爱音乐的小伴侣可以挑选这款吉他造型的包,走到哪里都会吸引一路的目光哦；这两款都是汽车包,我信任小车迷肯定爱死它们了；最终这款大鲨鱼的包,我想不管谁背上它,肯定酷毙了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

13、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -总结：同学们今日我们用自己的巧手为自己设计了一款包,更多的奇妙；我信任明天的你们会制造出设计意图： 设计最终都要运用于生活,这个部分的拓展,是为了让每个孩子意识到,今天课堂上学到和运用的学问不仅仅只限这堂课,可以是将来生活中的某一部分,是真实可行的；学习艺术的最终目的,除了提高审美仍有就是运用于生活,从生活中来到生活中去,这部分的设计特殊珍贵；作业要求利用废旧的纸袋完成一个包的创意设计和制作；教与学的评判在教的过程中,准时发觉同学的每个闪光点,并和他们一起摸索如何有效地实施；点评的时候留意勉励发挥同学的积极性,爱好才是胜利

14、的关键所在；重点在创意和同学的想象上,一节课时间究竟短暂,不要苛求作品的精致；反思和总结作为一节手工制作课其实也不简洁,要有设计有制作仍要有创意,这些在课堂上都要通过学习来提高； 所以,如何高效地来教学是老师要摸索的问题；第一要有爱好,爱好是最好的老师, 所以课的开头就用一场挑战来开场,很快就激起了孩子们好胜的欲望,在此基础上开头教学,可以牢牢地抓住孩子的心；接着,用废旧的纸袋来旧貌换新颜也是本课的亮点,有效地节省了时间,仍能在一节课上出成果,实在是值得一试的好方法；对孩子来说,通过自己的亲自制作,最终能背在身上展现是一件很光荣的事,在展现的基础上进行包的拓展,用真实的包来告知孩子,这节课的学

15、习不仅仅只是玩玩的,通过学习,总有一天, 也能把纸袋变成实物；艺术源于生活也要运用在生活中,这才是最高的境域；在制作的过程中不能强调面面俱到,好的创意和想法才是最重要的,老师要关注同学的草图,帮忙他们完成草图上的创意,解决制作过程中会遇到的困难；不同教学策略设计也可以把这节课分成两课时,一课重点来学做包身,一课进行创意制作,这样如何制作纸包的流程都能学会；教学资源库细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在网上可以收集一些设计师的经典作品,用于拓展同学的思路；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -