2022年小学五年级下册英语说课稿全集.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品学校五年级下册英语说课稿全集精品学校五年级下册英语说课稿全集 Unit 1 This my day partB 1 Unit 2 My Favourite Season 3 Unit2 My favourite season说课稿 8 Unit 2 My Favourite Season 14 Unit3 B Lets talk 说课稿 19 Unit3 My birthday 说课稿 25 Unit4 第三课时 26 pep Unit4 第三课时说课稿 29 PEP 五年级第四单元说课稿全英文 36 PEP Unit 4 what are

2、 you doing 38 PEP Unit 5 look at the monkeys 40 Unit 1 This my day partB 的 Lett learnWhat do you do 一 说教学理念有了前面两年学习英语的经受五年级同学了肯定的英语水平更何况这一课时的设计是来源于同学日常生活的实际因此这一课时主要是训练同学的口语交际能 力让同学能说让同学会说让同学想说本课时主要通过已学学问点从日常的生活中入手激发同学想说的欲望在由浅到深循序渐进运用脑筋激荡法 引导同学回忆旧有的英语词组如家务类 clean the bedroom 运动类 play pingpong 休闲类play

3、 chess 等二说教学内容今日我说课的内容是人民训练出版社出版的PEP Primary English Book 6 Unit 1 This my day part B 的 Lett learn的学习和创编主要学习句型 what do you do on the weekend 以及词组 climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 引导同学说出 play pingpong fly kite play basketball go swimming play chess 等家务类和休闲类的词组三 说

4、教材本节课是词组教学它是在同学巩固已学句型when do you doget 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - up go to bed go to school等引导下学习句型 What do you do on Saturdays 从而引出词组 climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 以通过同学对句型和词组的把握引导同学尽可能多的新的词组如 play pingpong fly kite play basketba

5、ll go swimming play chess 等 家务休闲以及体育类的词组 本课时虽然容量大但难度不大主要是在文本益友的基础上强化同学对句型的巩 固并且让同学在轻松愉悦的环境中集思广义让同学在小组争论中挖掘与文本有 关的学问点让同学插上记忆的翅膀回忆出三四年级时学过的英语学问点形成总 的学问点碰撞出思维的火花这样的学习氛围深受同学的喜爱 四 说教学目标英语课程标准 指出激发和培育同学学习英语的爱好使同学树立自信心养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略进展同学自主学习的才能和合作精神是小 学英语教学的基本任务在认真分析教材的基础上我针对同学实际将本课时的教 学目标及重难点确定如下 1 学

6、问目标1 使同学能听说读写climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 等词组以及在小组争论下挖掘出原有的学问 play pingpong fly kite play basketball go swimming play chess 以及家务类与休闲类词组2 懂得把握句型 What do you do on 以及回答 I often等句子并且能运用到日常的生活当中 go shopping 2 才能目标1 能听懂 Letchant 中的指令并做出相应动作如climb mountains 2 能依据本

7、新词组回忆旧学问点或者是部分同学说出更多的新词组 3 情感目标名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 激发同学学习英语的爱好使同学树立学习英语的自信心 2 培育同学的合作沟通才能 五 说教学重点 1 学习新词组 climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 以及句型 What do you do on 以及回答 I often 2 以文本学问为基础挖掘体育家务休闲类词组 六 说教学难点 1 培育同学合作学习的才能同时留意培育

8、同学学习英语的爱好 树立自信心 2 单词 mountain 引导同学分音节仿照读音把握拼写强调字母组合 ou 发 ai 发 将单词 grandparents 分为 grant 和 parents 让同学把握 3 在小组争论的前提下在同学挖掘已有的学问点和新的词组 七 说教学预备Letlearn letsing 和 Letchant 的录音磁带以及卡片 go to bed get up have dinner eat breakfast play sports do morning exercises 以及短语卡片 climb mountains go shopping play the pia

9、no visit grandparents go hiking 以及 卡纸 八说教法学法 为了突破这堂课的重难点依据学校五年级同学奇怪好胜内敛爱面子表现欲旺盛 等生理和心理特点我主要实行了以任务型教学模式为主以活动合作为主线让学 生在老师的指导下通过感知体验实践参加和合作嬉戏感悟等多法并用的方式组 织教学完全转变传统的 讲授 的教学模式促进语言实际运用才能的提高 九 说教学过程 Review 复习活动一复习句子 when do you do以及已教的单词 get up 等老师说 on Saturdays and Sundays we dont go to school It is fun Ok

10、 Lets 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - chant Warm up 热身活动二认真听 Lets chant 让同学说出在 chant 中听到的单词或短语老师问 What do we do on the weekend 同学答 I often 复习巩固词组 climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking Presentation 新课出现活动三老师出现课件 许多形象生动的图片有 climb mountain go sho

11、pping play the piano 也有课外创编的 play pingpong fly kite 等 老师让同学同桌合作 一问一答 老师问同学同学来回答 I often play pingpongfly kite and go shopping 等等 活动四脑筋激荡法小组争论除了原由的词组仍有那些也是我们已学的或者其他同学课外学的如 休闲类 体育类 家务类等各小组集思广义把争论的结果记录在小组的卡纸上活动五我的地盘我做主各小组汇报争论的结果让代表者用句型I often on the weekend 而争论的词组就以动作的形式来表现让全体同学参加竟猜猜对把词组书写在黑 板和幻灯片上这样有利

12、于活跃课堂气氛 Consolidation and extension 活动六 小记者用句型 What do you do on the weekend 收集班级的其他同学和老师的时间安排从而进行汇报 活动七人口大普查名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有同学挑选自己喜爱的同学进行采访记录下来可以是关于他的外貌年龄以及双 休日的支配让其他同学精猜 老师在课件上出示引导性的句子供同学参考 1 He she is 2 He she has 3 He she likes 4 He she often on the weeke

13、nd 5 He she 十教学总结 这节课不论是新旧学问的创编仍是嬉戏的设计都尽可能紧地抓住同学吸引同学 让同学积极参加到课堂中来同学在玩中学学中用提高了课堂实效培育了同学学 习的爱好充分让同学主体参加体验感悟嬉戏巩固尽量帮忙同学树立学习英语的 爱好 and Write 说教材 各位评委各位老师大家好今日我说课的内容是 PEP教材学校英语五年级下册中Unit 2 My Favourite Season的第六课时 Part B Read and Write 本单元主要是环绕沟通最喜爱哪个季节并陈述缘由绽开的一系列话题本 课时旨在复习巩固 AB部分的主要词汇和句型通过阅读懂得帮忙同学综合运用本 单

14、元所学语言教材以 Zoom和 Zip 在四季的活动描写和沟通各自喜爱的季节及原 因的阅读材料为载体配以相应插图贴近同学生活布满童趣且文本是同学所熟识的词汇和句型二说同学本课的教学对象是学过两年英语的五年级同学此段学生天真活泼奇怪心强有较强的仿照才能规律思维才能和求知欲望他们有肯定的英语词汇积存能较好的读出图中的意思有一句英语谚语Education must be fun 训练必需是好玩的同学是学习的主体在教学中老师要为同学创设生动活泼和谐 的英语学习氛围让同学积极主动参加学习敢于展现自己成为学习的主人 三说教 学目标 英语课程标准指出基础训练阶段英语课程的目标是以同学语言技能 语言学问情感态度

15、学习策略和文化意识的进展为基础培育同学英语综合语言运名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用才能五年级下册的Read and Write旨在复习巩固本单元的主要语汇的基础上适当扩展语言增大语言输入量因此我针对同学实际将本课时的教学目标确定如下 1能够在听说的基础上读写四会句子Why do you like summer Because I can swim in the lake Why do you like winter Because I can sleep a long time 并能在情境中综合运用 2 能够正

16、确认读和懂得文章的含义并正确的回答书上的问题 3 能够在 Lets find out的活动中谈论在每个城市喜爱的季节和原因 四说教学重难点 该文本是同学所熟识的词汇和句型因此我将引导同学懂得和把握 Why do you like summerwinter Becaouse I can确立为本课的重点正确回答和书写答句即 becouse 引导的缘由状语从句为本课的难点 五说教学预备依据教学设计需要预备以下材料和教具单词卡 相关学习练习材料 插图文本语音材料制作课件 ppt 六说教学方法英语课程标准基本教学理念中提倡任务型的教学模式让同学在老师的指导下通过感知体验实践参加和合作等方式实 现任务的目

17、标感受胜利在学习过程中进行情感和策略调整以形式积极的学习态 度促进语言实际运用才能的提高任务型教学让学习者通过完成一件事而始终处 于一种积极的主动的学习心理状态正表达了以同学为中心和以人的进展为本的 训练理念因此在教学活动设计时我将对文本的阅读懂得作为本课的中心任务为 达成这一任务又设计了如干读前任务和读后任务运用多媒体帮助推测小组活动 等方法引导同学积极参加学习最大限度地调动和发挥同学的内在潜力提高其发 现问题和解决问题的才能并进展其认知策略培育其与人共处的合作精神与参加 意识让同学在完成任务的过程中体验胜利的欢乐和实现自我价值 七说教学流程 本着以同学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页