2022年小学语文一年级第二册《荷叶圆圆》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校语文一年级其次册荷叶圆圆教学设计 一、教学目标：1.引导同学自主熟悉本课 12 个生字；2.借助拼音正确,流利、有感情地朗读课文,感受体验生活的童真童趣；3.正确、规范,较美观地书写本课生字,感受汉字的形、体、美；二、教学预备多媒体课件、头饰第一课时一、激趣导入、创设情境1、课件出示谜语：圆圆大绿盘浮在水面上小水珠拿它当摇篮小鱼拿它当凉伞师：猜猜看,这是什么,不行的小伴侣认真看看,答案就在画面上生：荷叶师：对呀,看夏天到了,池塘里长满了荷叶,圆圆的,绿绿的,可美啦！今日我们就来学一篇美美的课文荷叶圆圆二、探究方法,自主识字

2、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、借助拼音,自由读读,读准字音,特殊要读准课文2、出示全文,让小伴侣找出文中的生字,同时放大；中的那些生字娃娃的读音；3、认真看看,哪些字你在生活中常常看到,是熟悉了；小结：只要我们平常多看、多记,我们就会熟悉许多字；4、剩下的这些字,我们小伙伴商议商议,想想方法,怎样把它们记住；5、沟通；6、请第 1、2 小组的同学开火车,读对了,其它同学跟读,读错了,请你帮忙三、总读,体验童趣；1、师范读课文,请小伴侣听一听,你最喜爱谁？2、把你喜爱那一段读一下；3、美读小水

3、珠（1）、请挑选该段的小伴侣谈一谈,你为什么喜爱小水珠,然后读一读,评一评；（2）、请全体小伴侣一起来体会体会；（3）、师配乐朗读该段,生闭上眼睛,想像躺在摇篮里有什么感受？（4）、课件出示小水珠舒舒适服地躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,小伴侣带着这种感觉,美美地读读这一段；四、小结仍有许多小伴侣喜爱蜻蜓、青蛙或者小鱼儿, 那下节课请你带着小伴侣去看一看,好吗？其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、复习导入上节课我们去观赏了什么？（荷叶） 老师这里有一张很特殊的荷叶,你们看（出示课件）这张荷叶

4、有些不舒适,请你们帮帮她好吗？只要你们和这些生字打个招呼就可以了；二、美读美诵,体验童趣 1、上节课,我们和小水珠在荷叶上玩了玩,谁仍记得是怎样玩的吗？2、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿为什么也都喜爱荷叶呢？哪些小伴侣能边表演边给我们说说呢？3、四人合作,各自挑选自己喜爱的角色,配上动作,进行表演；4、请同学上台表演；5、（配乐出示全图）看着图,咱们一起美美地背一背；三、高兴写字,写对写好 1、（出示 6 个生字）和字娃娃打声招呼；2、要写好写对这些字,你想提示小伴侣什么呢？3、哪些字你想请老师帮忙呢？4、在美丽的音乐中,开头高兴地写字；5、作品展现；四、放松想象在你眼中,荷叶又是什么呢？摸索后沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -