2022年小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文老师基本功之专业学问素养竞赛 模拟试题学校：姓名：一、学校语文课程标准（45 分）（一）填空题（每空一分,共 30 分）1、语文课程应致力于同学（语文素养）的形成和进展；2、语文课程目标依据（学问和才能）、（过程和方法）、（情感态度 和价值观）三个维度设计；3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（ 写作）（ 口语交际）四个方面提出了（）要求；4、语文教学要留意语言的 积存 、（感悟）和（运用）,留意（基础技能）的训练,给同学打下扎实的语文基础；5、阅读是（收集处理信息）、熟悉世界、进展思维、 （ 获得审

2、美体验）的重要途径；阅读教学是（同学）、（ 老师）、（ 文本）之间对话的过程,阅读教学的重点是培育同学具有（感受）、（ 懂得）、（观赏）和评判的才能；6、课程标准按（九年一贯）整体设计,依据（学问和才能）、（过程和方法）、（情感态度 和价值观）三个维度设计；7、课程标准的总目标部分一共 10 条,第三条要求培植喜爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的（自信心）和（良好习惯）,把握基本的（语文学习方法）；8 、语文课程标准将原先的中高年级“ 以写记叙文为主” 改成了（文）；能写简洁的纪实作文和想象作9、应当让同学更多地接触语文教材,在大量的（语文实践）中把握运用语文的规律；（二）单项挑选题（每道题

3、 1 分,共 5 分）1、关于语文课程的本特点,全日制义务训练语文课程标准 新课标 的观点是：（C ）A 、工具性 B、人文性 C、工具性于人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A 、明白 B、基本把握 C、把握 D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习攻略, 粗知文章大意, 是哪个学段提出的： （B ）A 、第一学段 B、其次学段 C、第三学段 D、第四学段4、阅读教学过程是： （D ）A 、同学与文本之间的对话的过程 C、老师与文本之间的对话过程B、同学与老师之间的对话过程 D、同学、老师、文本

4、之间的对话过程名师归纳总结 5、锤炼同学口语交际才能,应勉励同学：（A ）第 1 页,共 6 页A 、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中（三）多项挑选（每道题2 分,共 10 分）1、关于课程的基本理念,“ 新课标” 正确的表述是：（A - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）全面提高同学的语文素养（2）积极提倡自主、合作、探究的学习方式（3）努力建设开放而而有活力的语文课程（4）正确把握语文训练的特点A 、（1）（2）（3）（4）B、（3）（ 4）C、（2）（3）（ 4）D、（1）（

5、3）（4）2、关于第一学段识字于写字,新课标提出：（A ）（3）引导同学把握基本的书写技能（1）识字与写字是阅读和写作的基础（ 2）12 年级要多人少些（4）初步感受汉字的体型美A 、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C 、 2（3）（4）D、（1）3（4）3、各个学段的阅读教学都要重视：（B ）（1）朗读（2）分角色读（3）表演读（4）默读A 、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（、 3）（4）4、综合性学习的评判应着重于同学的：（C ）（1）合作精神（2）创新意识（3）参加程度（4）探究精神A 、（1）（2）（3）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2

6、）（3）4 5、同学作文修改的评判要：（D ）（1）留意考察同学修改作文的内容（3）留意考察同学修改作文的过程（2）留意考察同学修改作文的态度（4）留意考察同学修改作文的方法A 、（1）B、（1）（3）C、（ 1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）二、语文学科基础学问（30 分）（一）填空 11 分 1. 填上加横线字的正确读音3 分 嚼）； 2 分 脉脉 吮 吸咀 称 职负荷 乘 车2. 写出以下各名句的上句或下句4 分 a.（）,不亦乐乎 . b. 身无彩凤双飞翼,（）3送元二使安西中直接表现对伴侣真挚感情的诗句是（4苏轼的水调歌头- 明月几时有一词中表达美好希望的语句是（）；（ 2

7、 分）（二）挑选（ 5 分）1以下汉字按音序排列正确的哪一项（）昙藐歼肴敷懦A、B、）C、D、2以下没有错别字的一句是（A、依据上级布署,他们仔细组织了一系列观摩课,师生的反应热闹；B、别看他俩在一起有说有笑的,其实是貌和神离；C、我们都迫不急待地想知道,到底谁能赢得最终的成功；D、这哥儿俩,一个标新立异,一个循规蹈矩,差别太大了；名师归纳总结 3以下成语结构完全相同的一组是（）第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1 利令智昏 2 犬马之劳 3 息事宁人 4 度德量力 5 洗耳恭听 6 步步为营 7 富国强兵 8

8、 闻过就喜 9 天网恢恢 10 泽被后世 11 天理昭彰 12 完璧归赵 13 图穷匕现 14 负荆请罪 15 青出于蓝 16 众口铄金 A. 1879 B.11374 C. 10151216 D.5136144以下各句在表达上没有语病的一句是（）A、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的训练和治理；B、不管气候条件和地球环境都极端不利,登山队员仍旧克服了困难,成功攀登顶峰；C、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严格打击；D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大奉献；5“ 一门三父子, 都是大文豪

9、, 诗赋传千古, 峨眉共比高； ” 这首诗中的 “ 三父子”指的是 （） A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙C. 班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤（三）仿照下面的句式和运用的修辞手法,以成功 开头,写一段文字；（2 分）苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财宝,对于弱者是一个万丈深潭；成功 _ ；（四）任意写一个排比句,突出老师的宏大品质；（2 分） _ （五）阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题；（10 分）父 爱深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜；一旁,阿久伯注视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水悄悄地滑了下来；和以往样,他下班回家；孩子也放学了；晚饭后,孩子照样

10、要求听他讲故事；“ 爸爸,讲你的拇指故事嘛.” 孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样；他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象；“ 那是小琪琪仍在妈妈肚里的时候 一天晚上,小偷进入我们的家 爸爸为了爱护妈妈,和小偷打起来 小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉；右手大拇指；“ 痛不痛痛 .” 孩子照样问,关心地；“ 不痛不痛,爸爸爱护妈妈和小琪琪是应当的；”孩子得到她心中中意的回答,再次兴奋地笑了；” 他随着孩子的目光也瞧了瞧但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸；那拇指伤痕,只是他

11、个爱心的表露罢了,那 算不了什么的；他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子；两年前的一个夜晚：就是 孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫；他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴；那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬 掉了他指端的肉块；小床上,月光下的孩子正唾得香甜；他擦干了泪水,嘴角模糊地浮起了笑意；偶然,睡梦中的孩子翻了翻身；他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子；1读一读下面的句子

12、,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用；（6 分,每道题 3 分）（1）他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴；（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子；2文章开头说： “ 深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜；” 接近结尾又说： “ 小床上,月光下的孩子正睡得香甜； ” 这两句话在表达成效上有什么不同？（4 分）_ 三、语文积存（ 10 分）名师归纳总结 - - - - - - -（一）填空： （第 8、9 题每空 1 分,其余每空各0.5 分；）1“ 草船借箭” 是（三国演义）里的故事情节,主人公是（诸葛亮）；2我国国歌歌名（ 义勇军进行曲）,作词（田

13、汉）,作曲（聂耳）；3我国第一部军事著作是（孙子兵法）,中国第一部字典是（说文解字）4“ 唐宋八大家”指唐朝的韩愈、 柳宗元,宋朝的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、（曾巩）、（王安石）；5中国第一部新诗集女神的作者是（郭沫如）；6老舍的作品有： （ 四世同堂）、（骆驼祥子）7补充歇后语： 砌墙的砖头（后来居上）外甥打灯笼 -（照旧）8补充完整：清明前后, （ 种瓜点豆）；独出前门望野田, （月明荞麦花如雪）；9. 写 一 句 鲁 迅 的 名 言 ： （横 眉冷 对 千 夫 指 , 俯 首 甘 为 孺 子牛）第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四

14、、教学名家及其教学思想（5 分）（一）填空题（每道题 1 分）1世界上最早系统地论述教学理论的专著是学记；2叶圣陶始终一贯地强调,中国现代训练根本价值和目的是“ 育人”,是培育“ 自觉的,自动的,进展的,制造的,社会的” 现代中国人,是“ 使同学能做人,能做事,成为健全的公民”；C ）；3主见 有教无类 的古代训练家是_孔子；（二）挑选题（每道题1 分）1首倡“ 老师作为讨论者” 的学者是（A ）；A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特2孟子的学记中提出的道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 ,表达了教学的（A直观性原就B巩固性原就C启示性原就D循序渐进原就五、语文教学案例分析（10 分）（一）

15、以下是一位老师教学赠汪伦的思路：第一步：读诗歌赠汪伦；其次步：请同学看课文情境的投影；第三步：进行自主挑选学习；（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜爱画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜爱音乐的小伴侣到电脑前点击适合表现赠别的乐曲,并配乐朗读；第四步：读两首赠别的诗；名师归纳总结 第五步：同学总结收成,并唱一曲伴侣啊伴侣；第 5 页,共 6 页请你综合评述这个教学过程；（5 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）下面是一位老师关于“ 菜”字的教学：师：小伴侣,你是用什么方法记住“菜” 字的？生 1：我喜爱吃榨菜,榨菜的包装

16、袋上有这个字,我就记住了；生 2：我在菜场门口的牌子上看到过这个字；师：你们能联系生活来认字,很好；仍有不同的方法吗？“菜 ”字；生 3：我想写一写,记住这个 师：这是个好方法；生 4： “草”字头加 “ 采”就是 “菜” ,青菜的 “ 菜” ；师：加一加记住这个字,也是好方法；仍有不同看法吗？生 5： “花”字去掉下面部分,加上“ 采”,就是 “菜” ；生 6： “花”字去掉下面的 “化” ,“彩”字去掉右边的三撇,合起来就是“ 菜”；生 7： “苗”字去掉下面的 “田” ,加上 “ 采”就是 “菜” ；师：很好,小伴侣们想出了许多方法记住了这个字；让我们再来读一读；名师归纳总结 你认为该老师的教学符合哪些新课程理念？仍存在什么问题？试加评述；（5 分）第 6 页,共 6 页- - - - - - -