2022年小学象棋教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目 象棋活动课1、明白棋盘的构成和棋子；活动目的2、培育下中国象棋的爱好；过程活动预备中国象棋一副活动一、组织：1、课堂常规训练；课前要预备好象棋,上课时先听老师讲象棋学问,学 到一些本事后再打开象棋下；2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下；可以先让会下棋的同学简洁介绍一下；师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋；走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀 死,对方就全军覆没,我方就获胜了；熟悉棋盘：二、很多小伴侣都见过中国象棋的棋盘,先认真观看一下,然后

2、同桌相互说 一说,棋盘上你看到了什么？1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五 条横线和 9 条竖线交叉而成；2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“ 楚河” “ 汉界” ,叫“ 河界” ；合起来就是横十竖九的完整棋盘了；“ 河界” 中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的；只是有些子不能过河；3、每一方直线的标法,从右往左,依次为 1-9 路,双方刚好相反；4、双方阵营的一、三路横线与 4、6 路直线的方框内有两条对角线,组成一个“ 米” 字,称为“ 九宫” ；将（帅）士的活动范畴不能走出 “ 九宫” ；三、熟悉棋子：考虑到很多同学熟悉棋,可以用竞赛的方式

3、进行认棋竞赛；名师归纳总结 四、同学相互介绍,拿出棋盘对比自己的,进行巩固介绍记忆；第 1 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目 象棋活动课活动目的1、能熟悉各个棋,并会摆棋；2、培育同学对象棋的爱好；活动预备中国象棋一副活动过程一、复习棋盘和棋子请同学说一说棋盘上有几条竖线和横线；（9 条竖线和 10 条横线；）你已经熟悉了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的次序教授摆棋；象棋的棋子是摆在交叉点上的；1、五个“ 兵” 对了,隔一路,一

4、字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上；2、两个“ 炮” 分别摆在2 路和 8 路与第 3 条横线的交叉点上；其他棋子都摆在底线上：3、两个“ 车” 对称地摆在 1 路和 9 路上；4、两个“ 马” 摆在 2 路和 8 路上；5、两个“ 相” 摆在 3 路和 7 路上；6、两个“ 士” 摆在 4 路和 6 路上；帅摆在底线当中, 5 路上；留意：可请会摆棋的同学来摆,老师在旁补充说明；你发觉了什么？（左右棋子是对称的）是啊,你真厉害,知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快！（二）红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗？同学也摆一摆；试着摆一摆黑方棋；比较黑方和红方的棋子,有什么发觉？

5、复习：象棋的棋子共有 32 个；红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区分；（三）数一数：象棋的棋子共有32 个；每个兵种有几颗也记一记；现在就是就是在下棋竞赛前,棋子的最初的位置；（四）试一试 同桌两人摆好一副棋 比一比,谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指仍不会摆的小伴侣）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、小结；本节课学习情形；学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目1、初步学会将、士、象、兵的走法象棋活动课活动目的2、培育同学对象棋的爱好；活动预备中国象棋一副过程活动一、复习摆棋：请一生上来摆；

6、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有肯定的规章,今日我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法；二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1. 帅/ 将：全军的统领（没有它就要输棋）1）将与帅,不能在同一条直线上直会见面,谁主动见对方,谁就输；2）只能在九宫内直走、横走；3）仅限一步2. 仕 / 士：统领的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统领）1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步3. 相/ 象 ：大步走“ 田”巡逻阵地1）大步走“ 田” 字,不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻,并且

7、是按固定路线巡逻；）2）塞象眼（“ 田” 的中心如是有一棋子（不论红黑）挡道,它就不能飞过去；）4. 兵/ 卒：数量最多1）未过河时,每着只许向前走一步2）过河后,可以横走或前走,只进不退,“ 小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种,老师要通过在棋盘上行走举例介绍；三、师走,生判定；四、生走,生判定；五、小结；本节学习情形；学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目 象棋活动课1、初步学会车、马、炮的走法；名师归纳总结 活动目的2、培育下中国象棋的爱好；第 4 页,共 13 页活动预备中国象棋一副- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 动过程活一、复习摆棋：请一生上

8、来摆；师：我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有肯定的规章,今日 我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法；二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1 帅/ 将：全军的统领（没有它就要输棋）1 将与帅,不能在同一条直线上直会见面,谁主动见对方,谁就输；只能在九宫内直走、横走；仅限一步 . 仕 / 士：统领的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统领）1 只能陪帅（将）在九宫内活动 斜行一步 巡逻阵地 相/ 象 ：大步走“ 田”1 大步走“ 田” 字,不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻,并且是按固定路线巡逻；）2 塞象眼（“ 田” 的中心如是有一棋子（不论红黑）挡道,它 就不能飞过去；）4. 兵/ 卒：数

9、量最多 1）未过河时,每着只许向前走一步 2）过河后,可以横走或前走,只进不退,“ 小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种,老师要通过在棋盘上行走举例介绍；三、师走,生判定；四、生走,生判定；五、小结；本节学习情形；动过程名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习：昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用,小伴侣们仍记得吗？请几个同学说一说；其实在棋子中,仍有一些更敏捷的,下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧；二、详细走法1. 车的走法 快速敏捷 威力第一“ 三步不出车,必定要输棋”a 直走横走,不限步数（中间

10、无阻隔的情形下,才可以）b 所到之处,如有对方棋子便吃掉；2. 马的走法 满场飞奔 八面威严c 始终一斜,“ 日” 字形,曲折前进（依线走一步再走一斜步）d 马的活动范畴没有限制,有时可以是走八个方向e “ 蹩马腿” （依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“ 憋马腿” ,马就不能“ 跳” 过去；3. 炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜,吃遍天）f 不吃子时,走法同车一样g 炮打隔子三、师走,生判定；四、生走,生判定；五、教儿歌；名师归纳总结 下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫第 6 页,共 13 页象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪- -

11、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目 象棋活动课1. 明白各个棋子的走法和吃法；活动目的活动预备一、二、1. 2. 激发同学对象棋的爱好；3. 联系各类棋子的走法和吃法；中国象棋一副活动过程组织教学；教学“ 吃子法”介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且情愿走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占据那个位置；2. 吃子时各种不同的情形1）依据自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉2）依据自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己3）不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了；吃车：减弱了对方的

12、很大势力；吃仕：将（帅）失去了左右手名师归纳总结 3. 小结各种棋子的走法和吃法第 7 页,共 13 页4. 师举例,生判定5. 同桌练一练- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目活动目的活动预备象棋活动课1.通过棋子价值表初步明白各棋子的价值,防止在实战中得不偿失；2. 在实战例子中感知各棋子的价值；中国象棋一副活动过程一、组织教学二、教学“ 棋子的价值”1. 过渡：在下象棋时,我们经常喜爱用车、马、炮；由于这三颗棋本事很大；假如他们牺牲了,就会觉得很惋惜,人们经常把这3 颗棋叫做大子；在小伴侣下棋的时候,会遇到你吃了

13、对方小伴侣一个“ 车” ,对方小伴侣吃了你一个“ 炮” ,你合算吗？有体会的棋手就依据每 种棋子的最多掌握点列出一张棋子价值表；我们一起来来看看；2. 棋子的价值：棋子价值表最多掌握点分值兵种兵（卒）未过河1 1 已过河3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 马8 4 炮15 45 车17 9 帅（将）4 师投影棋子价值表,结合棋谱进行讲解；3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高；其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双 马,而一炮高于一马；而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种就价值较低；4、师举例生判定值不值；例一：有个小伴侣下棋第一步就走用炮换马,这样值不值？三、生与生对弈

14、；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目活动目的活动预备象棋活动课1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情形；2. 培育下棋的爱好；中国象棋一副活动过程一、组织教学,象棋使者检查带棋情形二、新授下棋下到最终, 究竟是谁赢谁输呢？今日老师就和小伴侣们一起来看看,怎么样的情形是你赢了； 每说一种情形配上详细的实例 1、对方的帅被你“ 将死”2、帅被照将,造成同对方帅直接照面；3、对方帅被“ 困毙”4、对方认输5、走棋违反条例,应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律；刚才这些情形

15、就算你赢了,同样你赢了,对方就输了；但是有的时候,下了很长时间,也没有分出胜败显现“ 和棋” ,哪些情形才算是“ 和棋” 呢？1、双方无取胜的可能2、一方提议作和,对方同意；3、双方走棋显现循环反复达三次,可由一方提和,经审查属实,可以判和；4、在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在 60 个回合中,双方都没有缺失一子时,可由一方提和,经审查属实,可以判和；（60 回合规章）三、小结四、练习名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案名师归纳总结 活动项目1. 明白马后炮杀、重炮杀的含义；象棋活动

16、课第 10 页,共 13 页活动目的2. 实战练习；活动预备中国象棋一副过程活动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、组织教学二、教学“ 马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“ 同学们,你们仍记得我们上节课学习了什么走法吗？”“ 仍有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗？”2、出示棋例的起始图 要求同学同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱；（先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示）3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）4、反馈“ 下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“ 我们请走得最少的小伴侣来介绍一下他们是怎么走的,好不好？”“

17、 有没有更好、更简便的走法了？” 5、老师讲解正确、简便的走法 6、同学相互运用今日学的学问练习巩固（老师巡回指导）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校“ 社团活动” 象棋组教案活动项目象棋活动课活动目的1. 明白天地炮杀、闷宫杀的含义；2. 积存同学下棋体会；过程活动预备中国象棋一副活动一、组织教学二、教学“ 天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图 要求同学同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱；同桌两人尝试走棋 这两位小伴侣已经在下棋,我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）老师讲解正确、简便的走法 同学相互运用今日学的学问练习巩固（老师巡回指导）三、评正确小组、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受；生可能：谁赢了,谁输了；谁犯规了；2、请各大组的小伴侣来谈谈自己的体会；四、师小结：谁进步最大,谁下得比较好；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页