2022年山西经济小学第一册三年级信息技术第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元单元备课单元名称第一单元走进电脑城一、单元学习目标1. 明白运算机是信息处理的高效工具；2. 明白运算机系统的组成,知道运算机的主要部件；3. 明白运算机的工作过程；4. 把握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法,并能将这些操作敏捷运用于 运算机操作中；5、明白键盘的构造和布局；6、把握使用键盘上一些常用键的功能和作用,并正确运用；7、熟悉键盘的分区,把握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情形 8、能够输入字母和数字 9、学会输入大小写字母和单词；10、学会输入正确的格式、把握常用键Space、 Delet

2、e 、 Shift、 Caps Lock 的使用方法；二、单元学习重点、难点1、明白运算机的组成及工作过程；2、娴熟把握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作；3、键盘上一些常用键的功能和正确运用；4、键盘指法的正确把握；5、正确的键盘操作姿态和主键盘区的四个掌握键；Enter、Backspace、Shift和 Caps Lock；6、能娴熟地输入大小写 Caps Lock 的使用方法；26 个英文字母,并把握常用键 Backspace、 Delete 、 Shift 、三、单元教学内容及课时支配 活动 1 电脑城前细观看 1 课时 活动 2 电脑城里的鼠精灵 2 课时 活动 3 电脑城堡的

3、传令兵 2 课时名师归纳总结 活动 4 十指敲击练兵忙 2课时第 1 页,共 18 页活动 5 英语会话输入赛 1课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课 时 教 学 设 计课题活动 1 电脑城前细观看课型新授课时1 1.明白运算机是信息处理的高效工具；学习目标 2.明白运算机系统的组成,知道运算机的主要部件；3.明白运算机的工作过程；学习重点明白运算机的组成及工作过程；个性彰显学习难点明白运算机的工作过程；一、教学过程 集体备课 谈话导入从这学期开头,我们多了门课,信息技术；从现在开头,我们具体地来熟悉一 下,我们每天接触的运算机；

4、初步熟悉运算机：运算机是个奇妙的万能博士；他不仅能运算, 而且仍具有很强的判定、分析和记忆才能；他能帮忙人脑做一些工作,因此我们又把它叫做“ 电脑” ；从今日开头,我们就来学习有关运算机的学问；明白运算机的组成：同学们, 当今是一个信息大爆炸的时代,运算机是这个时代最具有象征性的产 物,那么你们知道每天接触的运算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的运算机是由硬件和软件两部分组成的；那么, 什么是运算机的硬件 呢？简洁地说在组成运算机系统中看得见,摸得着的,统称为运算机的硬件；软 件是人们用运算机能够领会的语言所编写的程序,它告知运算机如何为我们服务；登记来我们就通过一些例子和实物来明白运算机的硬

5、件和软件；看课本其次页的运算机设备图片；并请一些同学说说平常使用这些设备时,它们的作用是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、运算机的硬件和软件现代的运算机面对用户的不再是简洁的、由电子线路组成的机器,而是由硬件和软件两部分组成的运算机系统；1硬件运算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器, 从规律功能上可以分为掌握器、运算器、储备器、输入设备、输出设备五个部分,一般地又把运算器和掌握器合称为中心处理器；判定一台运算机的性能主要看两个指标,第一是 CPU的型号与主频,其次是总线类型；打开

6、运算机主机箱,里面有一块印刷电路板,这就是运算机的主机板 简称主板,一般地, 运算机的重要控件都坐在运算机的主板上；主板的类型和品种很多,从类型上来说, 它们都是以 CPU 来分类的, CPU 芯片在主板上是可以插拔的；主板上仍很多部件,如 ROM 、RAM 、总线槽、插座、电池等；1储备器内部储备器内部储备器简称为内存,运算机要执行的程序、要处理的信息和数据,都必需先存入内存,才能由CPU 取出进行处理；外部储备器内存的容量有限,且价格较贵, 关机以后内存中所储备的数据就消逝了,因此运算机仍必需由外部储备器简称外存 来储备数据；外存的特点是储备容量大、价格较低,所储备的数据在运算机关机后也不

7、会丢失；外存有软盘、硬盘、光盘等；2输入 /输出设备输入设备就是把数据送入运算机的设备,它接受用户的程序和数据,并转换成二进制代码送入运算机的内存中储备起来,供运算机运行时使用；输出设备就是 把经过运算机处理的数据,以人们能够识别的形式输出的设备；输入 /输出设备就 犹如人有眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样,是运算机与 外界沟通的桥梁；输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等；键盘主要用来输入各种文字、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载数据和命令；鼠标器主要用于绘图以及快速地移动

8、光标进行挑选或输入；扫描仪 用来将图形或图像资料输入到运算机中；输出设备有显示器、打印机、 绘图仪、 音箱等； 显示器显示运算机输出的文字、图形或图像；打印机能把运算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上,打印机 的种类很多,有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等；音箱能 输出经过运算机处理的声音信息；老师归纳、总结运算机的硬件组成；要学好运算机, 我们肯定要进入运算机教室使用运算机,前,大家需要明白一下运算机教室的规章：在进入运算机教室之1. 机房里不能吃东西,不要喝水；由于水可能会流进运算机,食物渣毁掉进 运算机,这样都会损坏运算机；2. 机房里不许打闹；打闹可能会遇到运算机,万

9、一将运算机遇到地上,运算 机就会遭到损坏；3. 使用运算机时,不要过分用力；假如用力,可能造成运算机的损坏；4. 要在老师的指导下进行各种操作；提示同学们肯定要严格的依据老师的指 导进行各种操作,不行以任凭操作；板 书 设主机箱：中心处理器（ CUP）储备器（内外）输入设备：键盘鼠标扫描仪输出设备：显示器打印机音箱投影机运算机的工作过程计教 学 反 思课 时 教 学 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载新授课时2 活动 2 电脑城里的鼠精灵课型1.熟悉鼠标,知道鼠标由左、右键及滚轮组成；学习

10、目标 2.把握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法,并能将这些操作敏捷运用于运算机操作中；学习重点 娴熟把握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作；学习难点 把握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作；教学过程 集体备课 个性彰显第一课时教学过程 一、情境导入,揭示课题1.小伴侣们,这节课 Q 博士又要带我们去熟悉一个新伴侣,它也是电脑家庭 的成员,上节课时我们仍跟他见过面呢！大家看看它是谁？2.看来大家都特别喜爱这个新伴侣,急迫地想明白他,你们想知道些什么呢？现在就可以请教鼠精灵,谁来提问？（引导同学提问：鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿态是怎样的？鼠标有什么作用？等等）3.小伴侣

11、们,今日这节课我们就要和小鼠标交伴侣,一起去熟悉它、明白它、使用它,我们来把课题读一读；二任务驱动,自主学习一鼠标简介 鼠标的由来 : 1、鼠标之父 :道格 英格伯特名师归纳总结 2、第一只鼠标的产生:1964 年第 5 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、早期鼠标的模样学习必备欢迎下载:木质的 ,方形的；师问我们现在的鼠标是什么样子的呢 . 观看争论 让同学在观看争论中对鼠标充分的感知 鼠标的分类1、观看鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键,也有三个键的 ,目前我们最常用的是中间带有滚轮的；师问观看你的鼠标,它属于哪一种呢. 生答第

12、三种；观看鼠标的背面看分类 :按工作原理可以分为两种 :光电鼠标器和机械鼠标器；师问请同学们观看你的鼠标又属于哪一种呢 . 提问一个同学 生答光电鼠标器（二）学习把握鼠标的姿态 1.下面请小伴侣听听鼠标的自我介绍吧；2.听了精灵鼠的介绍后,你们仍有什么补充吗？（指名回答 ：我发觉鼠标的左、右键之间仍有一个滚轮）3.你观看得真认真,老师告知大家,这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派 用场的；4.其实老师早就知道我们班级很多小伴侣家里都有电脑,有些小伴侣说不定早就在家里跟鼠精灵交上伴侣了,谁情愿做小老师,向大家示范一下把握鼠标的姿 势？（指名同学上台演示）5.你说得真好,小伴侣们听明白了吗？请你拿

13、起你的鼠标吧,不会的小伴侣可以请教同学,或者认真看看书上第5 页第一小节握鼠标姿态这段话,把书打开,翻到第 5 页；（同学自学拿鼠标）6.小伴侣,一起拿起鼠标,让老师观赏一下你们的姿态吧；订正姿态；）（师一边看,一边7、下面老师请学习小组争论：你知道哪些操作鼠标的方法,小伴侣们可想想名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载平常在家里是怎么操作鼠标,也可以看看书上第 小组绽开争论）5 页介绍的鼠标操作方法； （学习8指名简洁沟通鼠标操作的方法：指向、单击、双击、右击、拖动；谁知道“ 打 开文件” 该用哪种

14、鼠标操作方法？（指名回答：“ 打开文件“ 要用“ 双击” ,就是鼠标在该文件上连续快速地按 2 下）（出示板书：双击）9你说得真好！我们一起“ 双击” 打开桌面上的“ 鼠标探秘” 文件；小伴侣们,我 们的第一个任务就是“ 打老鼠” ；（板书出示 ：任务一 、打老鼠） 请按“ 嬉戏方法” 按钮,（课件出示嬉戏方法：1、移动鼠标到老鼠头上单击鼠标,用锤子打中老鼠头部得 1 分）谁来读一读嬉戏方法？并说说这个嬉戏中将用到哪几种鼠标操作的方法？（依据生答出示板书：移动、单击）三、总结 : 师：今日我们学习了鼠标器的由来、鼠标的分类等,期望同学们能象操作鼠标一样 ,去操作自己的学习和生活、操作自己的将来

15、；课后请大家把你设计的鼠标画 出来,我们下节课再进行展现沟通；其次课时 教学过程：一、感悟新知,综合练习 1过渡：小伴侣们,通过刚才的学习,我们已经把握了鼠标五种操作方法：指向、单击、双击、右击、拖动；现在我们要去精灵鼠的嬉戏中,在嬉戏中,我 们要学习鼠标的操作方法,这就是我们这节课的任务；（板书出示：纸牌嬉戏）2. 请大家单击鼠标进入纸牌嬉戏；（嬉戏方法 ：每个目标牌叠必需从 A 开头；假如没有,就必需在列之间移动纸牌,直到翻开一个为止；但是,不能在列之间随机移动纸牌；必需按降序（从 K 到 A）构建列；因此,您可以在 J 上而不能 在 3 上放 10 ；作为一种附加花样,列中的牌色仍必需黑

16、红相间；不限制您仅移 动一张牌；仍可以在列之间移动按次序排列的一“ 串” 牌；只需单击牌串中最下面的 纸牌,即可将它们全部拖到另一列；假如无法移动,就需要单击左上角的牌叠来拖动更多纸牌；假如牌叠翻完,就可以单击玩牌区上牌叠的轮廓重新洗牌；通过名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载拖动或双击某张牌可以将其移动到目标牌叠；）2、依据空当接龙的规章和基本要求,玩嬉戏方法？（指名读）这个嬉戏主要 用到了哪种鼠标操作的方法？（指名回答：拖动）3. 大家快点开动脑筋,前10 名拼得到全班同学的鼓掌勉励,开头！（播

17、放音乐,监控转播,自动滚屏）三、拓展思维,进展创新 1过渡：太好了,高校可玩嬉戏中的其它嬉戏,老师请小伴侣们以学习小组 为单位争论学习,看不明白的地方可以向你的小组成员或老师请教；（播放音乐,监控转播,自动滚屏）2这节课小伴侣们学习了那么多的鼠标学问,谁来谈谈收成？（鼠标可以设 计成其它的外形吗？）（同学畅所欲言）四课堂小结 师总结：大家说得真好,你们的想象力真丰富！小伴侣们,今日这节课我们在 嬉戏中把握了鼠标的使用方法,在争论中明白了很多书本上没有的鼠标学问,最 让老师兴奋的是大家仍勇于创新,创造了很多将来的小鼠标,老师真为你们感到 骄傲！板书 设指向、单击、双击、右击、拖动；计教 学 反

18、思课 时 教 学 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载新授课时2 活动 3 电脑城堡的传令兵课型1、明白鼠标指针的含义；学习目标2、初步把握鼠标器的5 种基本操作方法；3、明白键盘的构造和布局；4、把握使用键盘上一些常用键的功能和作用,并正确运用；学习重点1、鼠标器的操作；个性彰显学习难点2、键盘上一些常用键的功能和正确运用；键盘指法的正确把握；教学过程 集体备课 键盘教学你以前见过键盘吗.今日让我们再一次认真地观看键盘,看看它是什么样子的；（101 个键或 104 个键）（一）键位的布局：

19、分为四部分1、功能键区： F1F12 （这一排共16 个键位）2、主键区：一般包括数字键（助键,共 61 个键位；0-9 ）、字母键（ A-Z）、标点符号键、其它辅3、全屏幕操作键区：光标移动键 等104 键盘；4、帮助键区：共17 个键位104 个键位,俗称我们现在所使用的键盘,一般为（二）常用的键位 1、回车键： Enter 作用：表示强制换行（意即另起一段）或者执行命令（意即确定）2、退格键： Backspace 或 作用：删除光标左边的字符3、删除键： Delete 或 Del 作用：删除光标右边的字符 4、空格键：主键区下部中间最长的键 作用：输入空白字符名师归纳总结 - - - -

20、 - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、ESC ：退出键 /换码键 作用：取消某步操作或中断某个过程 6、Capslock ：大小写锁定键 作用：灯亮,字母为大写状态；灯灭,字母为小写状态；7、Shift ：换档键 /上档键 作用：同时按下该键与双字符键,可以输出双字符键中的上排字符（三）基准键 A、S、D、F 键盘上有 8 个基准键,开头击键时,左手由小指到食指依次放在基准键上,右手由食指到小指依次放在 上；J、K、L、 ;基准键上,大拇指放在空格键在 F 与 J 键上有两个凸起的小横杠；当两手的食指分别找到它们时,你的手

21、就放在基准键上了；（四）键盘指法1、坐姿端正,人体正对键盘,前臂与键盘面平行；2、双手的四指自然弯曲成弧形,四指的最终一节与键盘面垂直；3、手指轻轻放置在相应的基本键上；4、击键后手指应立刻回到基本键上,没有击键的手指保持不动；三、做一做启动 “ 记事本 ”程序；（单击 “ 开头 ” “全部程序 ” “记事本 ” ,打开记事本窗口练习；）板书 设 计8 个基准键,左手由小指到食指：A、S、D、F 右手由食指到小指： J、K、L、;教 学 反 思课 时 教 学 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢

22、迎下载新授课时2 活动 4 十指敲击练兵忙课型1、熟悉键盘的分区,把握主键盘区字母键、数字键、符号 学习目标 键的名称和分布情形 2、能够输入字母和数字 3、学会几个常用的掌握键学习重点 正确的键盘操作姿态；学习难点 娴熟击打键盘教学过程 集体备课 个性彰显一、导入 同学们, 我们已经对键盘有了初步明白,键盘也是我们掌握运算机的一个重要 的设备,我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到运算机中,因此,我们 说娴熟的操作键盘和娴熟的操作鼠标一样,是操作运算机最基本的技能之一；我 们今日要跟着老师一起来重新熟悉运算机键盘；二、演示观看,学习键盘分区 1整体感知键盘分区（老师出示键盘分区图）师：大

23、家观看一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗？老 师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗？名师归纳总结 （引导同学指出1、功能键区2、主键区 3、全屏幕操作键区4、帮助键区所第 11 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载处的位置）师：现在请座位相邻的同学相互指着自己的键盘说说四个分区的位置（同学观看辨认自己的键盘分区）2主键盘区的；师（对应主键盘区图讲解）：主键盘区主要由字母键、双字符键、掌握键组成练习 （1）字母键请同学们观看自己的键盘,找找 26 个字母分别在什么位置,然后在教科书第49 页的空位置

24、上填写相应的字母,看谁填得又快又准；（2）双字符键 键帽上有两种字符的叫双字符键；标有数字的双字符键叫数字键,由 09 十 个数字组成；现在请相邻的同学相互考一考；一个同学说某个数字或写某个符号,另一个同学必需以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号；（3）掌握键 请同学们认真观看,除了字母键和双字符键,主键盘区仍有没有其他键？这些 键分别是什么？（引导同学熟悉空格键、回车键Enter 、退格键 Backspace 、大小写字母锁定键 CapsLock 、上档键 Shift 、掌握键 Ctrl 、换档键 Alt）三、键盘操作的正确姿态（老师示范讲解,同学跟着做,老师检查订正）（1）坐姿端正,身体

25、正对键盘,双脚自然平放在地面上；（2）肩部放松,上臂的肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要 接触键盘；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在 20 厘米左右；（4）坐位高低适当,屏幕中心略低于水平线；四、同学巩固熟悉,结课；同学学习“ 打字歌”其次课时 一、复习：8 个基本键分别是什么？特别的两个定位键是什么？主键盘区有 师：同学们说得真好,那让我们比比看,看谁最先让我们的手指宝宝找到它们 的家；同学操作,老师巡察；二、数字、字母和符号的输入（老师指

26、导同学上机练习数字、字母和符号的输入）第 1 步：开机 第 2 步：单击“ 开头” 按钮,将指针依次指向“ 程序（P）” “ 附件” ,单击“ 记事本” ,打开“ 记事本” ；第 3 步：分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的；（老师点名同学 回答键的功能：将光标往左移一个字母；）（让同学推测编辑区中的、 、 键的功能）第 4 步：把光标移动到最终一个字母处,然后按编辑区中的“ 回车键” 、“ 退格 键” 、“ 空格键” ；：按“ 回车键” 光标移到下一行；按“ 退格键”（老师点名同学回答各掌握键的功能 删掉了刚输入的名字拼音的最终一个字母；按“ 空格键” 输入了一个空格）第 5 步：在新

27、的一行依次输入 26 个英文字母；第 6 步：按“ 大小写字母锁定键” ,然后在新的一行一次输入26 个英文字母；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（老师点名同学回答“ 大小写字母锁定键” 的功能,并进一步让同学推测,假如 仍旧想输入小写字母,应当怎么办？）第 7 步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键；（老师点名同学回答“ 上档键” 的功能： Shift 键双字符键,输入的是键面的上 档字符；）三、练习 输入以下字符： F a J K s E l; A d I : f k 老师在黑板上出

28、示这些字符,让同学快速输入,并让同学留意在输入过程中都 使用了键盘上的什么键来协作输入；（2）竞赛,评比优胜者 四、结课 由同学来对本课学问学习进行总结；板 打字歌 书 腰挺拔,肩放松,两脚平放于地面；设 两肘垂,腕平直,手指曲放基准键；计 十指分工轻击打,击完归位记心间；减轻疲惫益身心,从小养成好习惯；教 学 反 思课 时 教 学 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载新授课时1 活动 5 英语会话输入赛课型1、初步把握“ 英文输入法” ；学习目标2、学会输入大小写字母和单词；Space

29、、 Delete 、3、学会输入正确的格式、把握常用键Shift、 Caps Lock 的使用方法；学习重点能娴熟地输入大小写26 个英文字母,学习难点能娴熟地输入大小写26 个英文字母,并把握常用键Space 、 Delete 、 Shift、 Caps Lock 的使用方法；教学过程 集体备课 个性彰显一、导课 老师：同学们,上学期我们学校的张冰倩、李靖同学参与汉字录入竞赛,10 分钟输入 700 多个汉字,是咱们学校的打字高手,在咱们存图画的时候,也需要 输入文件名,有人很快就输完了,有人好长时间都找不到要输入的拼音,你们想 不想成为打字高手,输入有对又快？（调动学习气氛）今日,咱们就到

30、记事本里 去练一练,看谁输入的正确、讯速！二、新授 1、找工具 开头程序附件记事本 2、按字母表输入 26 个小写英文字母 老师：教材中供应了大写的英文字母表,为同学输入大写字母供应了依据,此 图可以检查自己输入的是否正确；同学可以依据该图输入大写字母,也可以依据 自己的记忆来输入；字母之间有无空格都是正确的；同学：要求输入次序要对,一遍大写、一遍小写；小组同学进行接力赛,看那 一组最先正确输完；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课本中为同学供应的指法图,老师不严格要求同学必需依据指法图练习指法

31、,但告知同学依据此指法输入,打字速度会提高很快；同学可自由练习键盘输入；提示：按 Caps Lock 键,键盘右上角的指示灯会亮起来,这时输入的是大写英文字 母；按住 Shift 键时输入字母,输入的也是大写；输入错了,可以用Back Space键删掉光标前面的字符,Delete 键删掉光标后面的字符；问题预设：一、看了友情提示,有的同学大小写仍不会转换；Caps （解决： 1、引导同学观看Lock 灯；2、按住 Shift 键时输入字母,先放开字母键,再放开 Shift 键,同学 感受一下；尽可能让会的同学解答,提高他们的骄傲感；）二、输入错误,不知怎么改正；（解决： 1、先看友情提示；2、

32、请会的同学演 示；观看光标的位置,确定用 Space 或 Delete 键；）汇报沟通：1、同学依据温馨提示自主解决 2、不能解决的问题,同学在操作过程中争论？是如何解决的？（具体问题可 以具体对待,让优等生吃饱,差等生吃好）评出最优秀的小组,赐予一个星星作为勉励,并向其他同学传授打字快的秘 诀；（勤学苦练、抓紧时间、合作谦让、不争不抢、会的先打,不会的同学先看一 遍,会的同学准时指导；备注：我校两人一台运算机；）2整理英语句子 老师：将你学过的英语单词或句子整理到记事本里,单词之间要空开一个空 格,句子的标点符号肯定要正确,输入完成检查一下输入的对吗？错了利用光标 键进行修改；同学：小组进步

33、行分工,要求一人念、一人输、一人做监督员,发觉错了准时 修改；每输 5 个单词换一次人；将自己的作品储存到 三年级里边 汇报沟通：同学在操作的过程中遇到了那些问题？是如何解决的？输入最多的的小组赐予一个星星作为勉励,提升为小老师,去指导其他同学；温馨提示：键盘上数字或标点符号键有上下标,即一键上有上下两个字符；在通常情形下,输入的是下标字符,按Shift+ 数字或标点符号,输入的是键盘上标的字符；（教师举起键盘示范,同学试着输入；按下shift 的手指不要松开,再按下要输入的上名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 标

34、字符,最终松开Shift 键；）学习必备欢迎下载长时间按住Back Space键,可以快速便利地删除光标前的多个字符；长时间按住 Delete 键,可以快速便利地删除光标后的多个字符；按下空格键可以输入空 格；给同学时间练习操作,体验这些键的用处；三、拓展延长 运算机使用卫生常识 在接触了运算机一段时间后,我们有必要明白一些运算机使用方面的常识；本 课 “ 链接” 是“ 使用运算机的卫生常识”,让同学意识到长时间使用运算机身体会显现一些不良症状,要学会正确合理 地使用运算机,以便在运算机为我们服务的同时,也能尽量削减运算机对人们的 危害；老师仍可以指导同学自己去搜集明白相关学问；让同学将查到的资料整理,以备下节课的成果展现；四、小结 我们一起回忆一下今日的学习内容,请同学复述重点内容,其他同学补充；要 想成为打字高手,需要同学们勤学苦练,家中没有运算机的,可以做一个纸键盘 练习指法,提高打字速度；争取让这个聪慧的运算机便利的为我们服务！最终赠 送给同学们一句名言：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；板书 设英语会话输入赛计教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 18 页,共 18 页- - - - - - -