2022年小学四年级英语培优辅差.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本2022 2022 学年度第一学期 四年级英语培优抓差活动 培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给同学制造机会,让 优生吃得饱,让差生吃得好；因此可以充分发挥优生的优势,指名让他带 一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好；从 而提高优生的自主和自觉学习才能,进一步巩固并提高中等生的学习成果,帮忙差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮忙下,逐步提高 学习成果,并培育较好的学习习惯,形成基本才能；携着“ 爱心、信心、细心和耐心” 去做将培优方案要落到实处,挖掘并培育一批尖生,挖掘他

2、们的潜能,从培育才能入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协 助老师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养；一、同学情形分析 正确看待每一个同学,以培育同学素养为自己工作的重点；在工作过 程中做到个体分析与群体分析,确立进展目标和措施,找出同学的优点和缺点,用进展的眼光看待每一个人；从同学的学习情形及学问技能把握情况看,大部分同学学习积极性高,学习目的却不是很明确,认为英语课就 是枯燥无味的课程,要转变同学的这一观点养成良好的学习习惯,我利用 他们对英语课的爱好转变他们的学习习惯,让同学在学中玩,在玩中学；当然也有一部分同学的才能的确很强能独立仔细的完成每节课布置的任 务；让他们去帮忙那些学

3、习才能较弱的同学,起到了“ 小老师” 的成效；二、主要目的：1、全面提高同学学习的主动性和积极性；2、使同学转变观念,仔细学习,进展智力,陶冶情操；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本3、让同学树立起学习的信心和士气,克服自卑的心理；4、在同学中形成“ 赶、帮、超” 深厚的学习氛围,使每个同学学有所 长、学有所用；三、主要措施 对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自 己的才能,特殊是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气；优生要勉励他们多做创新的事情积极参与校

4、组织的信息技术爱好活动小 组；1、摸清同学的学习基础,把起点放在同学努力一下就可以达到的水平 上,使新旧学问产生联结,形成网络；依据同学实际、确定能达到的实际 进度,把教学的步伐放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原就分解 成合理的层次、分层推动；在实际教学中,同学活动时间在三分之一至二分之一,老师一次连续性讲课掌握在10 分钟以内；快速反馈,准时发觉学生存在的问题,准时矫正及至调剂教学进度,从而有效地提高课堂教学的 效益,防止课后大面积补课；2、仔细备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和学问 性相结合；3、加强沟通,明白潜能生、优异生的家庭、学习的详细情形,尽量排 除学习上遇到

5、的困难；4、对班级的同学进行比较深化细致的明白；5、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难；6、坚持辅潜工作,每周不少于一次；7、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特殊是潜力较大的学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本生, 应支配重点辅导；8仔细确定辅导对象 , 坚持每周至少 2 次的辅导 , 辅导要有针对性和 可行性,对每次辅导的内容要做好记录；9请优生介绍学习体会,差生加以学习；10课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生；对差生实 施多做多练措施；优生适当增加题目难度；1

6、1采纳勉励机制,对差生的每一点进步都赐予确定,并勉励其连续 进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和胜利感；12充分明白差生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状况；13作业练习既要面对全体同学,又要兼顾提优补差；下滩学校 刘永霞名师归纳总结 20XX年 12 月第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页