2022年山东省郯城三中八年级物理《做功了吗》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案郯城三中个人备课主备人课题：做功了吗？八年级物理备课组颜世红课型新授课时间20XX 年5 月2 日验收结果：分管领导尹广利课时1 第12 周第1 课时总第 24 合格 /需完善 课时教学目标 ：（l）懂得做功的两个必要因素；（2）熟悉在什么情形下力对物体做了功,在什么情形下没有做功；（3）懂得运算功的公式和单位,并会用功的公式进行简洁运算；重点、难点： 怎样才算做功教学过程同学活动老师活动一、复习1、三种杠杆及优缺点；2、定滑轮、动滑轮的实质与特点；发觉：省力的机械费距离,费劲的机械省距离；二、引入新课 提出问题： 作用在物体

2、上的力与物体在该力的作用下移动的距离是否存在一 定的联系；三、进行新课1力学中的“ 功”抱负情形下摸索名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分析同学已做过的试验（如上图）,发觉：名师精编优秀教案说明： 力与力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量,于是机械师 们把这个物理量称为机械功,简称功；媒体展现：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功,简称功；说明力学中的功吸取了“ 成效”这一含把力学中的功与生活中的功作对比,义,力作用在物体上,要取得“ 成效” 才算做了功；所谓“ 成效” 指：物体 在力的作用

3、下移动一段距离；争论以下情形中力对物体是否做功？1、小孩提一桶水,由于太重,没提起来；2、运动员踢球,把球踢出去球在滚动过程中,运动员对球做功了吗 3、运动员举杠铃,举着不动；4、汽车的牵引力使汽车移动一段距离,牵引力对汽车做功了吗？5、吊机吊起货物向上移动一段距离,吊机对货物做功了吗？得出做功的两个必要因素：力；在力的方向上移动距离；总结没有做功的三种情形：2功的运算 引：功的大小如何运算？知道什么是做功了 功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积；（1）功的运算公式：功力 距离”用 W 表示功,用 F 表示力, s 表示物体在力的方向上通过的距离,就功的 公式可写成：WFs m）,功第

4、2 页,共 6 页（2）在国际单位制中,力的单位是牛顿（N）,距离的单位是米（的单位是牛顿 米,它有一个专用名称叫焦耳,简称焦（J）；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1 J1 Nm （3）知道 1 焦的大小： 1、将两个鸡蛋举高 1m,做功约 1J 2、将一袋 10kg 的大米从地面扛到肩上,做功约 150J 3、体重为 600N 的某同学从一楼走到二楼,做功约 1800J 4、将一瓶 500mL 的矿泉水从地上拿起,做功约 10J （4）例题：用 20N 的水平拉力使重 100N 的物体在水平桌面上移动了 0.5米,

5、试求拉力和重力对物体做的功；已知：拉力F20N , 重力 G100N, W 2？沟通争论求：物体在拉力作用下移动的距离S0.5m 拉力做的功W 1？重力做的功解： 拉力做的功W 1FS20N 0.5m10Nm=10J重力 G 在竖直方向上,而物体在重力方向（竖直方向）上移动的距离为 0,所以重力做的功 W 2 0（即重力没对物体做功； ）得出结论（5）课堂练习：小结没有做功的三种情形：1、起重机吊车把 1000N 的货物吊在空中,货物在空中静止不动,吊车拉力（1）有力而无距离做的功是 J；把货物水平移动 5m,拉力做的功是J；把货物匀速提（2）依靠惯性移动一段距离高 5m,拉力做的功是J；（3

6、）有力也有距离, 但力与运动方2、以下那种情形做了功（）向相互垂直A、举重运动员举着杠铃静止不动B、某同学从一楼上到三楼C、依靠惯性在水平面上运动的小车D、某人挑着担子在水平路面上行走E、某人提起一桶水F、小球在水平面上滚动四、小结本节学问要点,复习巩固知道并记忆知道名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案分析与运算练习小结小结（教学反思）会用实例分析物体是否做功名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书设计：做功了吗？一、 1、物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功,简称功；2、得出做功的两个必要因素：力；在力的方向上移动距离；二运算功的运算公式：功力 距离”WFs 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 6 页,共 6 页- - - - - - -