2022年幼儿园建筑设计教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园建筑设计 教案 幼儿园 建筑设计 教案 幼儿园 建筑设计基本要求幼儿园 的任务1, 解除家庭在培育儿童时所受时间 ,空间 ,环境的制约 . 2, 让幼儿身体 ,智力和心情得以健康进展 . 3, 幼儿园 训练作为整个训练体系基础之基础 ,是对儿童进行预备训练 性格完整健康 ,行为习惯良好 ,初步的自然与社会常识 . 4, 幼儿园 训练对象是 3-6 岁儿童 保育与训练的机构 5, 幼儿园 训练纲要 :幼儿园 的训练课程没有明显的训练课程的区分,大致由健康 ,人际关系 ,环境 ,语言 ,表达等六个领域以及各种活动构成.各个领
2、域相互融合,打算教学内容 . 幼儿园 指导纲要的要点训练课程的编排训练课程的编排由领域范畴与年间活动构成,课程内容相互融合, 无明确的科目区分. 领域范畴领域的种类领域的内容健康活泼 ,轻松开心地成长 ,体会充实感 . 充分的活动自己的身体 ,循序渐进的活动 . 养成健康 ,安全的生活习惯及生活态度 . 人际关系享受开心的 幼儿园 生活 ,体会通过自己的力气达到目的的充实感 . 与四周的人的相互交往中培育对他人的爱与信任感 . 养成社会生活中良好的习惯及态度 . 环境名师归纳总结 培育与四周环境的靠近感,并在与自然的接触中培育对各种事物,现象的爱好与关怀. 第 1 页,共 9 页四周环境与自身
3、的关联中,进行发觉与摸索,并将其应用在实际生活中. 对四周事象进行考察,摸索 ,学习 ,丰富对事物性质,数量 ,文字等的感觉 . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案语言使儿童体会用语言表达自己的心情时的欢快 . 学会倾听别人的语言及谈话 ,尽量说出自己所经受的 ,所摸索的事 ,体会相互沟通的乐趣 . 在懂得日常生活所必需的语言的同时 ,多接触连环画与故事书等 ,并要常常与老师 ,小伴侣相互沟通 . 表达培育对各种美好事物丰富的感受力 . 用自己的话表达自己所感受到 ,摸索到的东西 ,并体会其中的乐趣 . 培育对生活的形象思维 ,并感受
4、各种不同的表达方式 . 一年中举办活动的内容幼儿园 的入学典礼 ,六一儿童节 ,老师 节,中秋节 ,国庆节 ,运动 会,圣诞节 ,元旦 ,结业典礼等 . 幼儿园 建筑的要求1, 安全 一切从爱护儿童 ,不受损害的角度动身 . 2, 卫生 让儿童健康地生活 . 3, 舒服 让儿童身心全面进展 . 4, 个性 吸引儿童 ,增色环境 空间 ,设施构件的比例与尺度及颜色都以儿童对象 . 幼儿园 的分类及规模1, 幼儿园 分类a,以时间分 :全日制 ,寄宿制b,以对象分 :幼儿园 ,残疾儿童 幼儿园 ,特别儿童 幼儿园2,幼儿园 规模a,大型 :9 班以上 中型 :6-9 班 小型 :6 班以下b,小班
5、 :3-4 岁 20-25 人/班中班 :4-5 岁 25-30 人/班大班 :5-6 岁 30-35 人/班3,千人指标 :小区内 10-12 座/千人 12-14m2/ 座幼儿园 建筑的组成部分儿童活动的室内部分名师归纳总结 对 幼儿园 来说室内室外同样重要,室内外活动交替,所以在进行室内空间设计的时候,必需与第 2 页,共 9 页室外联系在一起. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1, 活动单元 :活动室 ,卧房 ,卫生间 厕所 ,盥洗 ,洗浴 ,贮藏及衣帽a, 活动室 :儿童的大部分活动内容在其中进行,内容的多样性要求室内家具
6、可以有多种组合方式 ,并要求所制造的建筑空间为这种多变供应可能,最常见的是正方形和矩形,此外仍有不规章形 ,图形等 . 活动室进深 :不要超过 6.6m, 以求良好的照度 . 层高 :改善通风与采光可降低层高 ,最低净高 2.8m. 颜色 :不要太单调 ,也不要过强 ,2-3 种为宜 . 家具 :进行不同的组合 ,儿童的尺度 . 门窗 :满意规定要求外 ,儿童的尺度 . b, 卧房 :儿童白天有 3 小时的睡眠 ,要求寂静 ,不直接吹风 ,睡眠时不需要阳光 ,平常需阳光照耀及通风换气 ,最低净高 2.8m. c, 卫生间 :直接对外通风采光 ,每班一个卫生间 ,作为盥洗 ,饭前饭后 ,户外活动
7、完成后都要洗手 ,所以厕所要接近室外场地 ,便于活动后便利盥洗进入室内 ,以免灰尘带入活动室 . 衣帽 :挂衣帽 ,鞋柜 ,在活动室入口处 ,可特定 ,可沿廊布置 . 贮藏 :活动室 贮藏活动用具卧房 贮藏 ,被子 ,席子活动单元组合方式: ,音乐舞蹈大教室,室内最低净高活动室与卧房可平面相结,也可上下相连 . 2, 全园大活动室 :全园或几班共同活动室,雨雪天作室内操练3.6m. 医务治理用房1, 医疗保健 ,病儿隔离室 ,主要在入口处 . 2, 晨检 :有的在入口处设桌子 ,但要留意到风 . 3, 治理及 老师 办公室 . 4, 会议室 . 后勤用房厨房 :有后院 ,直接通外入口 ,运输需
8、要 .内部卫生要求 ,库房 ,粗加工 ,烹煮 ,备餐一一分开 .儿童就餐方式 :大活动室 ,各班活动室 ,走廊加宽 . 2, 烧水 ,消毒3, 洗衣4, 木工名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案交通空间门厅 ,走廊 ,楼梯 ,坡道 ,台阶 260-300 120-150. 设上下扶手 500-600,900-1000, 杆距小于 110. 儿童活动室外部分1, 每班活动场地与活动室相连 ,可有部分硬地 . 2, 全园活动场地 :大操场 ,对全部儿童开发,采纳草地 ,此外有河坑 ,戏水池 ,滑梯 ,平稳
9、木 . 3, 种植园 :布置原就大集中,在操场的一角或一边;小分散 ,项目分散 ,不要造成拥挤 . 幼儿园 建筑设计的步骤环境分析基地挑选原就 :在居住小区内 ,服务半径小于200m ,步行到达 ,不应在交通频繁的道路旁 ,既要顺随主导人流方向,又要躲开直接的交通流. 基地的地势 :风向 ,朝向 阳光 ,污染状况 ,四周环境 ,建筑性质 ,层高 ,间距 . 挑选出入口 :支配主要的功能区,教学区和室外场地不同方位的挑选及相应优缺点的评判 .出入口的挑选既要正气又要考虑到夏冬风向 . 功能结构分析与总体布局建筑内部功能区的划分与流程组织 隔离 晨检 室内 嬉戏 作业上课 午餐 午睡 点心 入园
10、儿童 出园 早操 户外活动 户外活动 进班 上班 老师 下班 下班备课 备课 送点心 送饭 送点心 上班 后勤 下班 儿童活动用房 生活后勤用房 大活动室 班活动室 厕名师归纳总结 后院 厨房备餐第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案嬉戏场 班活动室厕 行政办公 卫生 ,隔离 行政办公用房 内部功能分析与单元设计 平面设计与空间组合 平面设计 a, 合理的流线 ,分区明确 b, 争取良好的日照 ,通风 c, 地尽其用 d, 合理的结构体系 e, 具有个性的造型 2, 重复空间的构成 a, 廊式 功能明确 b, 厅式
11、制造沟通的机会 c, 院落式 空间丰富 ,室内外一体 建筑形状与立面风格因服务对象是儿童,要留意儿童心理.建筑的体量 ,比例 ,尺度 ,颜色很重要 ,原就上是统一与变化相结合 . 手法 :秩序 ,虚实 ,对比 ,比例 ,尺度 ,颜色 . 幼儿园 室外环境设计 一 ,幼儿园 的任务幼儿园 的训练课程没有明显的训练课程的区分,大致由健康 ,人际关系 ,环境 ,语言 ,表达等六个领域以及各种活动构成.各个领域相互融合,打算教学内容 . 二 ,幼儿园 空间环境制造与发育阶段相适应的空间 幼儿园幼儿园 的同学 ,由于处在年龄和身体的发育阶段,不同时期身高 ,体重 ,以及行动范畴 ,社会性都有很大的差异
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