2022年小学美术中高级职称试题及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次部分专业素养考查（ 100 分）3. 请申报中级职称者做甲题, 申报高级职称者做乙题. 名师归纳总结 得分评卷人复核人甲题 : 请你为本节课设计教学流程,并说明设计意图；（20 分）第 1 页,共 5 页乙题: 请你为本节课进行主要学习活动预设,并说明设计意图；（20 分）五、教材分析与教学设计（40 分）依据供应的教材表情丰富的脸（苏少版 9 册第 9 课）,依据新授课要求,完成以下问题：1写出本节课的教学目标,并简要说明理由；（ 10 分）线2请申报中级职称者做甲题, 申报高级职称者做乙题；封甲题 : 写出本节课的教学重点,并作简要分析

2、；（10 分）乙题 : 写出本节课的教学难点,并作简要分析；（10 分）密- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 得分评卷人复核人六、理论题（ 40 分）14法国画家是一位讴歌农夫生活的大师；A. 米勒 B. 库尔贝 C.柯罗（一） 判定题：（答案填在下表相应题号的空格内,正确的打 “ ” ,错误的打 “ ” ,每15. “ 睡莲” 是法国印象派画家_晚年热衷的题材；A. 马奈 B.德加 C.莫奈题 1 分,共 7 分）5 6 7 （三）简答题 5 分 题号1 2 3 4 16在新课程背景下, 美术课需要进行技法演示吗.请谈谈你的看法；答案1. 五千年前,我

3、们的祖先就创造了原始纺织机,用经线和纬线穿编织布做衣；2商代厚葬之风盛行,是画像石艺术特殊繁盛的时期；3. 中国从明朝开头,风筝逐步变成玩具并向世界流传；4清明上河图的作者张择端是五代杰出的山水画家；5紫砂陶器于宋代在江苏宜兴烧制胜利,明清两代达到顶峰；6. “ 唐三彩” 在汉代已见雏形,盛唐期间逐步成熟；7. 澳大利亚悉尼歌剧院的设计者是丹麦建筑师贝律铭；名师归纳总结 （二）挑选题： （将挑选的答案字母填在下表相应题号的空格内,每题 1 分,共 8 分）（四）作品赏析题20 分 10 分 题号8 9 10 11 12 13 14 15 答案17. 请你对南宋画家梁楷的作品太白行吟图进行简要赏

4、析；8. 花灯是中国古老的民间艺术,早在代,我国就有了元宵节看灯的习俗；A. 汉代 B. 唐代 C.宋代9. 我国唐代杰出的绮罗人物画家周昉的代表作是；A. 捣练图 B. 簪花仕女图C.虢国夫人游春图10. 明代大画家是开创水墨大写意花鸟画的杰出画家；A陈淳 B.徐渭 C.沈周11中国明代西厢记木版画插图的绘图者是；A. 任伯年 B. 项南洲 C.陈洪绶12青铜器艺术在我国古代最鼎盛的时期是；A. 夏商周 B. 秦汉 C.魏晋南北朝13. 西方现代美术流派众多,其中野兽派的代表画家是；A. 毕加索 B. 马蒂斯 C.蒙德里安第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - -

5、- - - - - - - 18. 请申报中级职称者做甲题, 申报高级职称者做乙题10 分得分评卷人复核人七、操作题（ 20 分）甲题：请你对美国当代设计师巴卢科娃的作品砍伐进行简要赏析；名师归纳总结 乙题：请你简述砍伐的作品内涵和艺术特色；10 分 19. 请你画出儿童的6 种不同动态；第 3 页,共 5 页线封密- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 20XX 年盐城市申报技术职称人员业务才能考核（二）挑选题（每题1 分,共 8 分）11 12 13 14 15 学校美术中、高级职称试题答案及标准题号8 9 10 五、教材分析与教学设计（40 分）明白五

6、官的变化与各种表情的关系；答案A B B C A B A C （三）简答题（5 分）课题表情生动的脸 （苏少版第9 册第 9 课）16美术课是否需要技法演示答题要点：1教学目标答题要点：基本观点：需要技法演示；通过演示使同学产生直观感受,把握基本方法,（1）认知领域： 通过对各种表情的观看和感受,与此同时勉励同学积极探究,大胆创新,使作品与众不同；（2）技能目标：相互学习,相互讨论,探究画表情的方法,挑选自己喜爱的方法与 依据教材内容和同学实际,挑选适当的时候进行技法演示,在同学最需要工具,表现感爱好的表情；帮忙的时候赐予帮忙；（3）情感领域： 通过对人物和动物生动表情的观赏和感受,引发对性格

7、与表情的丰 评分： 5、4、3 三等；富联想,培育喜爱生活的情感；四）作品赏析题（20 分）理由阐述答题要点：基于课程目标的三个维度,结合教材内容；17赏析梁楷太白行吟图答题要点（10 分）评分： 10、 8、6 三等,特殊的 5 分以下；梁楷性格放荡不羁,善绘洗炼放逸的减笔画,开启了元明清写意人物画的2教学重难点答题要点：先河；太白行吟图 寥寥几笔, 便意溢神足, 诗人李白潇洒飘逸的形象跃然纸上；甲题 教学重点： 通过观看、 观赏和感受, 运用自己喜爱的方法与工具,表 评分： 10、 8、6 三等,特殊的 5 分以下；现有个性的表情,抒发对生活的喜爱,体验美术创作的欢乐；18. 赏析砍伐答题

8、要点：乙题 教学难点： 指导和勉励同学用自己的眼睛去观看表情生动的脸,抓住 作品内涵： 作者用漫画形式表现深刻的社会主题,被砍断的树干截面象征历史表情的特点进行描画；的年轮,树根形似因无处生存而四处逃遁的动物四肢,树枝高举斧头砍伐的是自理由阐述答题要点：依据教材内容；结合同学实际；己的肢体；作者用极其洗炼的笔法揭示了一个深刻的道理,砍伐的是树木,更是名师归纳总结 评分： 10、8、6 三等,特殊的5 分以下；人类自身的生存环境,损害的是人类自己；表达了艺术家对乱砍乱伐现象的担忧,第 4 页,共 5 页说明：因教学内容组合多样性的缘由,教学目标和重、 难点的确定也存在一些不同,呼吁人们重视环境爱

9、护,爱护绿色家园；只要符合新课标,与内容切合,符合同学的年龄特点,都应給 分；艺术特色：拟人化的表现手法,线面结合的绘画语言,手法简练, 寓意深刻； 3. 教学设计评分要点：评分：10、8、6 三等,特殊的5 分以下；切合教学内容的出现次序,层层推动,过渡自然；七、操作题（ 20 分）符合同学的年龄特点和认知规律,有利于促进同学主动学习,积极探究；儿童动态评分要点：语言表述精确、精炼；按要求画出6 个不同的儿童动态；设计意图评分要点：动态生动,各具特色；从课标理念、同学认知和训练教学的一般规律、学法和教法的有效性和新奇性、学造型美观,线条流畅；科特点、新型的师生关系、同学的创新精神和实践才能培

10、育等方面加以阐述；设计意图形象大小适中,在画面上摆布合理；的阐述应与教学流程设计或学习活动预设相结合,忌空谈理论；评分： 20、18、16、14、12 五等,特殊的10 分以下；评分： 20、18、16、14、12 五等,特殊的10 分以下；留意：以上供应的仅是参考答案和评分建议；阅卷应勉励答案多样化,敬重有六、理论题（40 分）（一）判定题（每题1 分,共 7 分）个性的答题,只要言之有理,均应酌情给分；题号1 2 3 4 5 6 7 盐城市申报技术职称人员业务才能考答案- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 核命题组名师归纳总结 20XX年 8 月 6 日第 5 页,共 5 页- - - - - - -